1樓:愛上夕西
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔,
四季的雨
飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風青青的夢,輕輕的晨晨昏昏,
淡淡的雲淡淡的淚,淡淡的年年歲歲。
帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回,
沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎,
每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。
在那悠遠的春色裡我遇到了盛開的她,
洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。
允許我為你高歌吧以後夜夜我都不能入睡,
允許我為你哭泣吧在眼淚裡我能自由的飛。
夢裡的天空很大我就躺在你睫毛上,
夢裡的日子很多我卻開始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌,
等待著終於有一天它們在世間傳說。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔,
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的雲糾纏的淚,糾纏的晨晨昏昏,
流逝的風流逝的夢,流逝的年年歲歲。
2樓:繁華吥落幕
因為美和時間打的是一場失敗的戰爭,所以詩人含淚「不得不承認《青春》是一本太倉促的書」.然而,需要我們很好總結的仍然很多.尤其我們青春的愛情,難道不是我們一生都享受不盡的財富嗎?
有了這份財富,詩神就永遠青睞我們,不管是40歲、60歲,以至最後我們不得不辭別人世,照樣可以說:我擁有過無怨的青春.青春是一首長詩,這裡選取器中的一首,也是著名的一首.
1、追懷青春,是人之常情,歷來以此為主題的詩甚多.席慕蓉這首《青春》卻是獨出機杼之作.
「所有的結局都已寫好」——人生的結局已快結束,前景不會發生什麼變動了;「所有的淚水也都已啟程」——該流的淚都已流了,人生的滋味都已嚐遍,不會再遭逢什麼希望未曾遭逢過的悲歡了.
2、青春已經過去,它日今已成回憶.詩把茫茫的回憶集中在那個「夏日」,這是精巧的選擇.因為夏天最熱烈,火熱的青春中的熱烈夏日,自然最令人難忘.
但它已「不再回來」,離開現在已很遠很遠.
3、第二節中的「你」不是指第二個人,而是指代青春時代的「我」.「你只如雲影掠過」——青春歲月很匆促短暫;「你微笑的面容極淺極淡」——「我」當時未盡情享受青春的歡樂,「你」已「逐漸隱沒在日落後的群嵐」,消失於迷茫之中,青春時代就這樣結束了!詩行中,瀰漫著悠悠的遺憾.
4、惆悵遺憾之情,凝結成一個新鮮的意象——青春是「裝訂得極為拙劣」的「一本太倉促的書」.由於太倉促,所以才「裝訂得極為拙劣」;而「太倉促」正是對上文「如雲影掠過」的描述的迴應.扉頁已「發黃」,表明這本書已很「古老」,而「我」還「含著淚」「一讀再讀」,捨不得丟開,對青春的無限依戀感情被形象地表現出來.
5、意象源於生活,來自感情,出於構思.以書來比喻青春,席慕蓉是詩界中的第一人.可謂「人人心中所有,人人筆下所無」,前者指詩容易引起眾多人的共鳴;後者指詩寫得有特色,樂於為人們所接受.
這首詩正是內容上的共性與表現手法上個性的統一,以獨特的方式來表達人們所共有的感受——對青春的懷戀.
修辭手法是通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。文段中主要使用的修辭手法有以下:比喻、比擬(又名比體,分為擬人、擬物)、誇張、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反覆、借代、寄寓(寄託),互文、設問、引用、呼告、反問、頂真(又名聯珠)其中比喻可以分為:
明喻、暗喻(隱喻)、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
3樓:匿名使用者
雨中的花搖曳著,顧盼著....
期盼著晴空的一縷陽光...
隨著花瓣滾落的晶瑩的....
不是雨滴.而是淚珠....
運用反覆修辭手法的詩歌 利用反覆修辭手法的詩歌
4樓:life無明小魚
1、《如夢令·昨夜雨疏風驟》
宋代:李清照
昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應是綠肥紅瘦。
譯文:昨天夜裡雨點雖然稀疏,但是風卻勁吹不停。我酣睡一夜,然而醒來之後依然覺得還有一點酒意沒有消盡。
於是就問正在捲簾的侍女,外面的情況如何,她說海棠花依然和昨天一樣。你可知道,你可知道,這個時節應該是綠葉繁茂,紅花凋零了。
2、《秦風·無衣》
先秦: 佚名
豈曰無衣?與子同袍。王於興師,修我戈矛。與子同仇!
豈曰無衣?與子同澤。王於興師,修我矛戟。與子偕作!
豈曰無衣?與子同裳。王於興師,修我甲兵。與子偕行!
譯文:誰說我們沒衣穿?與你同穿那長袍。
君王發兵去交戰,修整我那戈與矛,殺敵與你同目標。誰說我們沒衣穿?與你同穿那內衣。
君王發兵去交戰,修整我那矛與戟,出發與你在一起。誰說我們沒衣穿?與你同穿那戰裙。
君王發兵去交戰,修整甲冑與刀兵,殺敵與你共前進。
3、《醜奴兒·書博山道中壁》
宋代:辛棄疾
少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
譯文:人年少時不知道憂愁的滋味,喜歡登高遠望,喜歡登高遠望,為寫一首新詞無愁而勉強說愁。現在嚐盡了憂愁的滋味,想說卻說不出。想說卻說不出。卻說好一個涼爽的秋天啊!
4、《如夢令·常記溪亭日暮》
宋代:李清照
常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。
興盡晚回舟,誤入藕花深處。
爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
譯文:應是常常想起一次郊遊,一玩就到日暮時分,沉醉在其中不想回家。一直玩到沒了興致才乘舟返回,卻迷途進入藕花池的深處。
怎麼出去呢?怎麼出去呢?嘰喳聲驚叫聲划船聲驚起了一灘鳴鷺。
5、《如夢令·春景》
宋代:秦觀
鶯嘴啄花紅溜,燕尾點波綠皺。
指冷玉笙寒,吹徹小梅春透。
依舊,依舊,人與綠楊俱瘦。
譯文:黃鶯用嘴銜過的花更加紅潤,燕子用尾點掃的水波泛起綠色的漣漪。天寒手冷,玉笙冰涼,但吹笙的人卻亢奮地吹起《小梅花》曲子,聲音巨集亮悠揚, 響徹天空,聽者都感到激越、雄渾,春意盎然。
這樣吹吠下去,這樣吹吠下去,一定會讓人和綠楊都會變得瀟灑清秀。
5樓:小石頭pk小雨花
《如夢令昨夜雨疏風驟》
昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。 試問卷簾人,卻道「海棠依舊」。「知否?知否?應是綠肥紅瘦。」
如夢令 (李存勖)
曾宴桃源深洞,一曲舞鸞歌鳳。
長記別伊時,和淚出門相送。
如夢,如夢,殘月落花煙重。
採桑子辛棄疾少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋!
6樓:匿名使用者
沉默啊,沉默,不再沉默中爆發,就在沉默中滅亡。
還有,在友邦驚詫倫裡邊:反覆「他們不驚詫」
以「青春」為主題的詩歌
7樓:zero天秤
1、無怨的青春
席慕容在年青的時候
如果你愛上了一個人
請你一定要溫柔地對待她
不管你們相愛的時間有多長或多短
若你們能始終溫柔地相待 那麼
所有的時刻都將是一種無暇的美麗
若不得不分離
也要好好地說一聲再見
也要在心裡存著感謝
感謝她給了你一份記意
長大了之後 你才會知道
在驀然回首的一剎那
沒有怨恨的青春 才會了無遺憾
如山崗上那靜靜的晚月
2、《致青春》
葛鼕鼕流年太過驕橫
野蠻的奪走了時間
卻把回憶落下了
倉促撿起回憶
莫名的傷感刺痛全身
在疼痛中,彷彿才有了青春的快感
3、《青春》
文/沈慶
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔,
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風青青的夢,輕輕的晨晨昏昏,
淡淡的雲淡淡的淚,淡淡的年年歲歲。
帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回,
沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎,
每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。
在那悠遠的春色裡我遇到了盛開的她,
洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。
允許我為你高歌吧以後夜夜我都不能入睡,
允許我為你哭泣吧在眼淚裡我能自由的飛。
夢裡的天空很大我就躺在你睫毛上,
夢裡的日子很多我卻開始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌,
等待著終於有一天它們在世間傳說。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔,
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的雲糾纏的淚,糾纏的晨晨昏昏,
流逝的風流逝的夢,流逝的年年歲歲。
4、《青春頌歌》
人虛度青春年華
然青春極易褪色
揮霍青春的人
幸福終將被拋棄
青春著實有限
時光轉移
青春已留不住
流年似水
彈指間萬物輪迴
縱使無復返
讓有限的青春時光
充滿詩意浪漫畫面
青春是奇異刺激的
充滿著力量
充滿著求知和鬥爭的志向
一些事情漸漸變得淡滅
你知道它存在過
但卻已經忘記怎樣的存在過。
5、永恆的青春
泰戈爾當我徘徊於我收藏的珍寶之間時,
我覺得自己像條蛀蟲,
在黑暗中噬咬著滋生自己的果實。
我離開了這座腐爛的監獄。
我不想流連於腐朽的沉寂,
因為我要去尋找我永恆的青春;
一切與我生命無關的,
一切不似我笑聲輕盈的,
我都統統拋棄。
我在時光裡賓士穿梭,
哦,我的心啊,
行吟詩人在你的戰車裡舞蹈。
6、《青春》
席慕容所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如雲影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
遂翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的書
8樓:baby鞋子特大號
1、《青春初始 》作者:佚名
還有什麼樣的力量
比過吮吸水滴的種子
比過雛鷹展翅的偉力
比過夢想萌發的勇氣
一切故事即將要開始
蓬勃的藍圖已然繪製
如果命中註定了脈絡
那必然是揮灑和足跡
發軔高山的雪溪
紮根荒漠的胡楊
獨木成林的榕樹
誰沒微末時的記憶
藍天和白雲之下
哲人說沒有祕密
所有的萬般的初始
孕育於歲月的飛逝
調動每個細胞的生機
振奮每個可能的奇蹟
播撒每個夢想的絢麗
綻放每個進步的笑意
陽光普照萬水千山
月華流轉時光荏苒
願君此刻孜孜不倦
願君回首心存感激
在長夜裡
有時會漫無目的
孤獨的捷徑是哭泣
煩惱的減法是睡意
我更願意暢想蘋果
綻放出誘人的魅力
迸發出芬芳的氣息
亦或什麼都不去暢想
只是讓口哨慢慢響起
我有時也會幻覺
每個器官都是蘋果
腦袋是個播種機器
將每顆蘋果種子栽培
心就是種子的保姆
播種施肥灌溉收穫
也許每個細胞都是蘋果
每個想法都是蘋果
每個動作都是蘋果
每個眼神都是蘋果
每個顫動都是蘋果
連疏遠的孤獨也不例外
請灌溉這碩大的樹吧
多少的內涵和外延
多少的表象和真理
多少的驕傲和沮喪
多少的拒絕和痴迷
有多少的見識
就有多少種果子
有多少的耕作
就有多少的果子
有多少的經歷
就有多少的果子
正是大的小的甜的苦的
和著吮吸陽光的片片葉子
才會有這株天空之下的美麗
我們會愛上這蘋果樹
愛上它每時每刻的故事
以前想法不成熟
可以生澀講出來
逗大家笑一笑
沒有什麼掛礙
現在想法成熟些
可是又講不出來
那麼添一些酒菜
觥籌交錯又期待
言談上的瑣碎就略了
行動上的細節不可猜
聚精會神的捉摸
身體力行的推開
也許明天有些平淡
可是明天是個臺階
在不經意間告白
路永遠是自己走出來
選擇了陽光海岸
就不要怕烈日暴晒
如果是獨闢蹊徑
就不能再踟躇徘徊
昨天的語言需要交代
否就只能是瞎掰
沉默不語是一種態度
在時光的賓士中承載
開出一朵普通的花兒
長成一棵平凡的苗兒
開闢一塊繁茂的園圃
就是想法裡全部的精彩
青春的毅力
是奔向陽光的足跡
是永不放棄的宣誓
輕捷歡唱的遊刃於生活裡
青春的毅力
是日以繼夜的堅持
是無數次摔倒又爬起
擦去灰塵還原純真的笑意
青春的毅力
是幻想浪漫的田園於心底
是馳騁歡樂的時光在夢鄉
成就沒有什麼可以阻擋的思想
青春的毅力
不是一成不變的行駛
不是肆無忌憚的頑皮
拘泥不化沒有任何的膽識
青春的毅力
不是僅僅重複昨日的舞姿
不是漫無目的去**妙思
放浪形骸也許不值得一提
青春的毅力
要運用周邊的天時與地利
創造出最心儀的風光旖旎
於人於己於更廣袤的世界欣喜
我迸發的青春啊
猶如那夏日的驕陽
噴薄而出
照耀出新的夢想
我湧動的青春啊
恰似那狂野的潮水
激情昂揚
激盪出一簇簇浪花
我釋放的青春啊
好像那秋日的原野
謙虛豐碩
平靜結出搖曳的果兒
無悔的青春啊
只因你的熱烈
竟從未暗淡
竟從未散漫
我要大聲的告訴你
青春啊你是一方碧藍的天
你是我永恆的愛戀
運用 反覆 的修辭手法有什麼用，反覆的修辭手法有什麼作用
你好！反覆的修辭手法運用在詩文中,主要起到反覆詠歎，表達更強烈的情感作用，同時,反覆的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏,充滿節奏感體現語言美。供參考哦！反覆的修辭手法 主要運用在詩文中,起到反覆詠歎,表達強烈的情感的作用.同時,反覆的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序,而又迴環起伏,...
反覆的修辭手法，反覆的修辭手法
首先要清楚什麼是反覆。反覆的定義 為了突出某個意思，強調某種感情，特意重複某個詞語或句子的辭格。分為兩種 1，連續反覆 例 這花兒真美啊，真美啊！2，間隔反覆 例 花開花落，她長大了，花開花落，她變美了，花開花落，她更成熟了 反覆的定義 為了突出某個意思，強調某種感情，特意重複某個詞語或句子的辭格。...
運用反覆的修辭手法造的句子有哪些
冬天的風吹在我的臉上，好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊！好冷啊...