1樓：匿名使用者
人的能力有各種各樣，我們就不去逐個討論了。我主要講一下人最為核心的能力，即思維能力。
全面評價一個人的思維能力，是一件滿複雜的事情。你得從思維的深度去看，從思維的廣度去看，從思維的速度去看，從思維的敏銳度去看，從思維的邏輯整個過程的可控性去看，你還可以從思維的整體系統性去看。這是我認為用來評價一個人思維能力的幾個主要維度。
但是這樣分析太過學術化，對大家未必有太大的幫助。
所以講一個簡單粗放的，大家比較好理解，而且還有指導意義的內容。
如果我們去比較細心地觀察，就會發現在這個世界上，比較成功的人或者在社會上比較出類拔萃的人，從思維能力上看大概分成兩個明顯不同的型別。
一種是聰明伶俐，學什麼都很快，興趣廣泛，知識豐富。你給他講五分鐘的事，他回頭就敢講一個小時，大家都覺得他就是專家。但是碰到真正的專家就有問題了。
可能講一分鐘就講不下去了。這種人的語言能力都很強，通常記憶力也很出色。他們是屬於模仿能力很強的人。
相信大家都遇到過這樣型別的人。
從前面認知模式的大腦模型上看，他們大腦儲存器那部分非常發達，儲存的東西非常多。他們常常把各種知識不經過認真處理直接就放到了儲存器中，然後拿出來就用。所以他們的認知模式傾向於利用知識，經驗，情緒等來做判斷，而不是分析。
從對知識的掌握上來看，他們是橫著走的人。也就是知識豐富，但是不能深入。知識的結構性差，零散難以成系統。
從前面講過的性格分類上看，他們通常會是那種社交型的人。而在價值觀上，他們容易走向機會主義。
這種人在社會上特別容易脫穎而出，尤其是在社會越來越急功近利的時候。
大家覺得這種人在哪個行業或職業裡最常見？是演藝界和市場銷售。這些行業和職業主要就是靠模仿能力吃飯的。
另外一種型別與此不同。這種人不輕易表態，他說出的話都會有份量，說出來的基本都擲地有聲，有真正的見地。但是這種人通常語言表達能力不是很強，而且他們學東西慢，短期記憶不強。
為什麼？因為所有的東西他一定要經過cpu處理清楚之後再往儲存器裡放，他會對知識等外來的刺激要做各種各樣複雜的預處理，特別是要與以前的知識相關聯。沒有經過處理的東西，基本上進入不了他的大腦儲存器裡。
所以整個過程就比較慢一點，也比較耗電比較費勁。許多不重要的事情，他就不會在意，以免過分消耗能量。這就會表現為短期記憶能力不強。
這也決定了他通常興趣不太廣泛，至少與前一類人相比是這樣。這種人屬於分析能力強的人。
他們主要靠自己的分析和感悟能力來認識世界。他們的知識是縱向的，比較深入，結構化程度比較高，但是廣度通常有限。在價值觀上，他們一般會有比較堅定的信念，不隨波逐流。
從性格上看，他們一般是靜思型或擔當型，容易偏向保守。
所以人的不同層面的素質之間是有聯絡的，不過這些聯絡以及自身的特徵不可絕對而論。不是說模仿能力強的人，就不會分析。與一般而論能力平庸的人相比，他們的分析能力可能還挺強；或者認為分析能力強的人就不記事。
其實，分析能力強的人，長期記憶非常好。因為那些被他們消化了的內容，會深深地印在他們的腦海裡。如果我們仔細觀察那些在社會上表現突出的人，這兩種不同的傾向性特點的還是顯而易見的。
模仿型和分析型這兩種人都是有才華的人，適合做不同的工作，從事不同的職業。模仿能力強的人容易被別人承認，而分析能力強的人則常常會默默無聞。不過他們一旦得到機會，就有可能做出開創性的工作。
在電視連續劇《潛伏》中，餘則成和李崖都屬於分析能力強的人。他們都有自己堅定的信仰，而且不善言辭，但是能把問題看透，有著深刻的洞察力。餘則成差一點兒被死對頭李崖揭穿身份。
而那個只認金條的情報販子謝若臨，則是個模仿能力強的人。他眼觀六路，耳聽八方，巧舌如簧，隨機應變，自認聰明無比，最後卻稀裡糊塗地把自己搞死在了荒郊野外。機會主義者大都不會知道自己最後將會葬身何處。
哪種人真正有創造力？第一種人常常表現得很有創意，才思敏捷，聯想豐富，靈感頻閃，其實那大都是從別人那裡學來的，或者是錦上添花的表面文章，也許根本就缺少內在的邏輯支撐。所以如果說他們有創造力，也是比較淺層的，非本質性的。
真正有創造性，有真知灼見的，會出自第二種人當中。但是不是擅長分析的人都很有創造性。因為分析能力還有不同的分類特點。
有些人喜歡分析，但是卻沒有創造性。下一節中會對此作進一步分析。
在現代社會中，第一種人獲得的機會較多。因為現代社會節奏越來越快，大家也越來越浮燥，急於求成，模仿型的人會越來越容易出頭露面。分析型的人就不容易受待見。
真知灼見被別人理解和接受歷來是一件很困難的事情。很容易被接受的東西也就不是真知灼見了。比如孔夫子在他那年代，誰知道他是屬於老幾呀？
那個時候也就山東附近的人可能還知道有他這麼一個教書匠。到了河北，恐怕就沒有誰知道是孔子誰了，更別說在那些南蠻，東夷之地了。兩千年之後，他成了世界級名人，全世界無數的粉絲，「孔子學院」佈滿全球，可惜他已經享受不到這種風光了，只能在天堂裡默默地注視著這人世間的一切，聊以**。
但是真正推動社會前進，對社會真正產生重大作用的，在根本上還是分析能力強並且有創造性的人。而非孔子說的那些「巧言令色」的人。
沒有了分析創造型的人，那些模仿型別的人，又能夠去模仿什麼呢？-
2樓：_旅行的蝸牛
辦事，學習效率，
人際關係，
自學能力
領悟能力
3樓：匿名使用者
主要看這個人的為人處事
一個人是否聰明，從哪些方面可以看出？ 10
4樓：哦係
聰明不是別人看出來的，是別人體會出來的，別人會通過你的言語，你的行為，你的動作，你的能力，你的人際關係等等來綜合判斷的。每個人都有優秀的一面，假如自己看不到，只能說明自己還沒發現。現在社會，並不是聰明就可以立足，最主要的是，你是否有過付出，你是否對人們有幫助，你是否體現了自己的價值，一旦你做到了這些，哪怕你並不是一位聰明的人，那別人也會欣賞你。
5樓：愛你永遠
根據經驗來談，不一定對。第一，記憶力。如果一個人記知識快，這個孩子就比較聰明。第二，從數學學科來說，一個孩子數學好，一般都是比較聰明的。
6樓：匿名使用者
為人處世是否周到 與人周旋是否能做到面面俱到 是否能一點就通
7樓：匿名使用者
是從語言，動作和行為
8樓：匿名使用者
給他 來套 高考題
正確的評價一個人應該從那幾個方面？
9樓：匿名使用者
主要從在政治思想、專業能力水平、組織能力、社會影響、社會成就、社會地位等方面。
品質是一個人為人處世的基礎，它是一個人內在的、穩定的素質，品質的優劣是評判一個人道德境界的基本依據。
能力在某種程度上是品質的延伸，是品質由內向外的過渡和轉化。能力又是內在能力與外在能力的綜合，內在的能力包括思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力等，外在能力則包括表達能力、組織能力、處事能力、工作能力等。行為是人的實踐活動的總稱，行為是最直接、最直觀、最現實的，因而也是最為人矚目、最具有說服力、最具有號召力和影響力的。
」那麼，至少應該包括道德方面的（誠信，孝順），個人能力方面的（勇敢，表達，組織），還有性格方面的（樂觀，自信，積極，大方）。
同時，兩個方面去評價，即他有哪些優點，尤其是優點多的人，以其為主，另外一個方面就是他有哪些缺點。只有從兩個方面來評價，才對這個人進行了完整的評價。
不能片面，而且不要亂下結論。
10樓：匿名使用者
外表、態度、性格、人緣、修養、能力.... 主要體現在政治思想 專業能力水平 組織能力 社會影響 社會成就 社會地位
11樓：匿名使用者
可以從外表、態度、性格、人緣、修養、能力，主要體現在政治思想，專業能力水平，組織能力，社會影響，社會成就，社會地位。
描寫人物的基本方法
人物描寫的基本方法可分為四種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
1、肖像描寫
指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。
肖像描寫，不要求寫全貌，它重在表現人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以「形」傳「神」，即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格。它往往著重於人物的面部、身材、服飾，以表現人物的身份、風度、神韻和表情。
2、語言描寫
言為心聲，人物的話語最易「洩露」人物心靈的祕密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細緻地將人物的內心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內容、方式各有不同，語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言，寫出「這一個」來，使讀者如聞其聲，如睹其容。語言描寫宜簡潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。
3、動作描寫
行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現，最能顯示人物的性格特徵。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。
所以對於人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這裡所說的行動，不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節發展的那些行動，包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在「做些什麼」和「怎樣去做」中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等，使讀者透過人物的「所作所為」作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。
4、心理描寫
心理描寫是對人物在一定的環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重於展示人物形象的外部風貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動，那麼，心理描寫則直接披露人物的內在隱祕世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術感染力。
12樓：匿名使用者
評價一個人不僅要看他的同事、上級、客戶、朋友怎麼說，還要親自去了解一下，聽其言、察其行，畢竟大多數人都難免會站在自己的立場說話，這是人性，不由我們的意志而轉移。作家楊大俠表達，多角度觀察人生才能透徹。
怎樣去評價人，應該從哪些方面進行評價
如何評價一個人 品質是一個人為人處世的基礎，它是一個人內在的 穩定的素質，品質的優劣是評判一個人道德境界的基本依據。而能力在某種程度上是品質的延伸，是品質由內向外的過渡和轉化。能力又是內在能力與外在能力的綜合，內在的能力包括思維能力 評價能力 分析能力 綜合能力等，外在能力則包括表達能力 組織能力 ...
評價人普通話是否標準要從哪些方面
主要從在政治copy思想 專業能力水平 組織能力 社會影響 社會成就 社會地位等方面。品質是一個人為人處世的基礎,它是一個人內在的 穩定的素質,品質的優劣是評判一個人道德境界的基本依據。能力在某種程度上是品質的延伸,是品質由內向外的過渡和轉化。能力又是內在能力與外在能力的綜合,內在的能力包括思維能力...
幼兒園教育的評價應重點考查哪些方面
主要有以下幾方面來 一 教自育的計劃和教育活動的目標是否建立在瞭解本班幼兒現狀的基礎上。二 教育的內容 方式 策略 環境條件是否能調動幼兒學習的積極性。三 教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗,並符合其發展需要。四 教育內容 要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發展,都有成功感。五 ...