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原發布者:豆豆爸
8、我的小桃樹
教學目標：
1．學習文章中的生字新詞，理解文章大意，通過對文章思想內容的體會，理解人的生命和生命的價值在於對理想、對幸福的執著的追求。
2． 學習本文借所寫之物來抒寫自己的理想、情志的寫作方法。
教學重點：通過對文章內容及思想感情的體會。理解人的生命價值在於對理想和對幸福的追求之中。
教學難點：
體會文章中蘊涵的深刻的寓意。
教學方法：
1.自讀、討論與教師提示相結合。
2.採用「以明線帶暗線」的方法。
授課時數：一課時
教學過程：
（一）預習：
1.通讀課文，弄懂課文大意，標出段。
2.教師緊扣教材內容介紹作者（見教師教學用書）。
3.查字典、解釋下邊詞語，給加點字注音。
矜持：竭力保持端正嚴肅的態度。矜（j9n) 。
搖撼：搖動。撼，念h4n。
恍然：猛然領悟。恍，念hu3ng。
欲綻：將要開放。綻，念zh4。
淅淅瀝瀝：淅瀝，象聲，此處指細雨聲音。淅，念xī瀝，念l@。
懺悔：對自己的過錯請求容忍寬恕的意思。懺念ch4n。
悠然：悠閒自在的樣子。悠，念猶you。
（二）自讀課文，分析課文結構：
全文共14段，可分兩部分。
第一部分（第1段）開篇點題，耐人尋味。
第二部分（第2至最後一段）明寫小桃樹的經歷，暗寫作者本人的歷。可分為三層：3.第3段中，奶奶給桃吃時說的那番話，對我有什麼啟迪？（五）總結課文的線索：
2樓：匿名使用者
含蓄雋永的生命之歌
——《我的小桃樹》賞讀
《我的小桃樹》是一篇滲透著作者人生感悟與人生追求的散文。該文飽含深情、含蓄雋永，透過小桃樹不平凡的經歷，寫出了一段人生故事，是一篇難得的散文佳作。
一、小桃樹的生長環境—一一個時代的影寫
小桃樹是帶著「我」的夢來到這個世界的。「我」的夢緣起於奶奶的神話：「吃吧，這是『仙桃』；含著桃核兒做一個夢，誰看見桃花開了，就會幸福一生呢。
」也許是神話中的夢境太神奇了吧，「我」睡不著，便把這個夢「蓄」在了院子角落的泥土裡。然而，這棵寄託著「我」的夢的小桃樹卻並不幸運——
它「長的不是地方，誰也不再理會」，而且「很委屈，是彎彎頭，緊抱著身子的……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。」
缺氧，貧血，不逢時，不逢地。文章在這裡道出了一種夢境與現實的鮮明反差。但這僅僅只是小桃樹自身境遇的一個開端，它所面臨的曲折與風雨還在後面——
「枝條被風雨搖撼著，花一片片落了，大半陷在泥裡，三點兩點地在黃水裡打著旋兒。它瘦了許多，昨日的容顏全然褪盡了。可憐它太小，才開了一次花。
「弟弟說：那桃樹被豬拱過一次，要不早就開花了。」
正值開花時節，它多麼需要和風、細雨與麗日啊，然而它卻面臨著颶風、冷雨與**。不僅如此，它還因為「長的不是地方，又不好看」而險些面對戕滅的利斧，幸虧有奶奶這樣一個保護神而倖免於難。
在這裡，作者明寫的是一棵小桃樹，明寫的是小桃樹的生存環境，卻很自然地讓讀者聯想到作者及其同代人所面臨的那個瘋狂的虐殺一切的年代，讓讀者從中品味到縷縷辛酸與苦澀，從而喚起人們加倍珍惜春光明媚、和風細雨的今朝。
二、小桃樹的命運——一代人的幻滅與追求
小桃樹一開始就是以其孱弱的生命姿態出現的：「很委屈，是彎彎頭」，「瘦瘦的，黃黃的」。不僅如此，它還面對著幾乎可以導致滅絕的生存時空與生存環境，但它沒有放棄生存，沒有放棄抗爭與掙扎：
「它還生長著，彎彎的身子，努力撐著枝條，已經有院牆高了。」
作為「我」的「夢的精靈」的小桃樹，儘管並未像「我」當年夢境與期待中的那樣「枝繁葉茂，灼灼其華」，它只能以其高枝上僅僅保留的「一個欲綻的花苞」來給人以並未破滅的安慰，但僅此而已。然而正是這樣一個「欲綻的花苞」，向人們展示了小桃樹頑強的生命力。儘管在時代的悽風苦雨中，它失落了太多太多的韶華，但畢竟還留下了一絲希望與期待。
也許經過細心的培植、修剪與嫁接，「我的小桃樹樹」還會怒放出「我」多年的嚮往與期待……
作者在寫小桃樹的命運的同時，巧妙地揉合了個人理想與追求軌跡。那棵小桃樹，曾經「蓄著我的夢」，「我」曾「執著地偏要它將來開花結果」。可是終於有一天，「那家鄉的土院，那土院裡的小桃樹，便再沒去想了。
」「我」忘記了小桃樹，忘記了小桃樹的夢，這難道不是一種心理及精神上的失落的暗示？難怪伴隨「我」漸漸地大了，「脾性也一天天地壞了，常常一個人坐著發呆。心境似蒙上了一層暮氣。
」在這個時候，是小桃樹激起了「我」對生命的理解與感悟，喚醒了「我」失落的夢境：
「看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪，對不起奶奶，對不起我的小桃樹。」
當年夢境中的託言人，小桃樹的保護神——奶奶已不在人世了。睹物思人，「我」定然憶起了奶奶的託言，憶起了「我」曾「蓄」著的幾乎被「我」忘卻的夢，那久遠的信念也如同那高枝上僅存的一個花苞一樣，在「我」心頭綻放。於是，便有了這樣一個執著而堅定的預言：
「明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你是我夢的精靈，對嗎？」
聆聽著細切的心語與傾訴，我們彷彿感受到了作者心靈的搏動，我們彷彿看到了一朵在嚴冬的冰天雪地中凍僵了的心靈之花的復甦與綻放。它雖然不免讓人感到幾縷辛酸，但它同時卻更多地讓人感多個驚喜與欣慰。
3樓：匿名使用者
中心思想
文章圍繞小桃樹，借小桃樹的頑強生長來抒寫自己的理想和情感．表達了對人生的積極態度和不懈追求．
我的小桃樹的寫作背景
4樓：匿名使用者
寫作背景：
本文的寫作背景是:2023年，為期十年的*****終於結束，在這十年期間，無數被時代耽誤年華和奮鬥機會的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下，託物言志，以"小桃樹"的形象來象徵文革中成長起來的青年一代。
通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成長的真實歷程。文章最後小桃樹所孕育所保留的那一個花蕾，豈止是"風浪裡航道上遠遠的燈塔"，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報效祖國的象徵。
基調，是一部作品的主要精神和作者的主要觀點，是作品總體特徵的表現。讀了賈平凹《我的小桃樹》，不僅為作者清新、優美、含蓄的語言風格所折服，更為作者屢遭挫折卻不屈命運，與命運抗爭的精神所感動。這是作者感悟生活後思想感情的結晶。
拓展資料：
《我的小桃樹》是當代著名作家賈平凹的散文代表作之一，曾經入選人民教育出版社中學語文教材第四冊，並被選為鄂教版(湖北教育出版社)的六年級下學期第8課。
作者簡介：
賈平凹，原名賈平娃，2023年2月21日出生 ，中國當代作家。陝西省商洛市丹鳳縣人。
2023年畢業於西北大學中文系。畢業後從事過幾年文學編輯工作。曾任陝西人民出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。
2023年後就職西安市文聯，專職作家，從事專業創作。2023年創刊《美文》。任中國作家協會理事,作協陝西分會主席,西安市文聯主席、《美文》大散文月刊的主編等。
其作品《月跡》已經收入鄂教版八年級下冊語文課本中，蘇教版七年級下，北師大版四年級下。
曾獲得全國文學大獎三次，"華語文學傳媒大獎·二00五年度傑出作家"及美國美孚飛馬文學獎，法國費米那文學獎、法蘭西文學藝術最高榮譽和"紅樓夢"文學獎。以英、法、德、俄、日、韓、越等文字翻譯出版了二十種版本。
5樓：匿名使用者
方法是什麼意思……地方性法規的行為和行為方式和好不同程度受傷，在家裡面沒有
6樓：lbwnb盧本偉
4月28日洋蔥數學打卡
賈平凹平生介紹怎麼寫下《我的小桃樹》
7樓：影月孤心
含蓄雋永的生命之歌——《我的小桃樹》賞讀 《我的小桃樹》是一篇滲透著作者人生感悟與人生追求的散文。該文飽含深情、含蓄雋永，透過小桃樹不平凡的經歷，寫出了一段人生故事，是一篇難得的散文佳作。
一、小桃樹的生長環境—一一個時代的影寫 小桃樹是帶著「我」的夢來到這個世界的。「我」的夢緣起於奶奶的神話：「吃吧，這是『仙桃』；含著桃核兒做一個夢，誰看見桃花開了，就會幸福一生呢。
」也許是神話中的夢境太神奇了吧，「我」睡不著，便把這個夢「蓄」在了院子角落的泥土裡。然而，這棵寄託著「我」的夢的小桃樹卻並不幸運—— 它「長的不是地方，誰也不再理會」，而且「很委屈，是彎彎頭，緊抱著身子的……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。」 缺氧，貧血，不逢時，不逢地。
文章在這裡道出了一種夢境與現實的鮮明反差。但這僅僅只是小桃樹自身境遇的一個開端，它所面臨的曲折與風雨還在後面—— 「枝條被風雨搖撼著，花一片片落了，大半陷在泥裡，三點兩點地在黃水裡打著旋兒。它瘦了許多，昨日的容顏全然褪盡了。
可憐它太小，才開了一次花。 「弟弟說：那桃樹被豬拱過一次，要不早就開花了。
」 正值開花時節，它多麼需要和風、細雨與麗日啊，然而它卻面臨著颶風、冷雨與**。不僅如此，它還因為「長的不是地方，又不好看」而險些面對戕滅的利斧，幸虧有奶奶這樣一個保護神而倖免於難。 在這裡，作者明寫的是一棵小桃樹，明寫的是小桃樹的生存環境，卻很自然地讓讀者聯想到作者及其同代人所面臨的那個瘋狂的虐殺一切的年代，讓讀者從中品味到縷縷辛酸與苦澀，從而喚起人們加倍珍惜春光明媚、和風細雨的今朝。
二、小桃樹的命運——一代人的幻滅與追求 小桃樹一開始就是以其孱弱的生命姿態出現的：「很委屈，是彎彎頭」，「瘦瘦的，黃黃的」。不僅如此，它還面對著幾乎可以導致滅絕的生存時空與生存環境，但它沒有放棄生存，沒有放棄抗爭與掙扎：
「它還生長著，彎彎的身子，努力撐著枝條，已經有院牆高了。」 作為「我」的「夢的精靈」的小桃樹，儘管並未像「我」當年夢境與期待中的那樣「枝繁葉茂，灼灼其華」，它只能以其高枝上僅僅保留的「一個欲綻的花苞」來給人以並未破滅的安慰，但僅此而已。然而正是這樣一個「欲綻的花苞」，向人們展示了小桃樹頑強的生命力。
儘管在時代的悽風苦雨中，它失落了太多太多的韶華，但畢竟還留下了一絲希望與期待。也許經過細心的培植、修剪與嫁接，「我的小桃樹樹」還會怒放出「我」多年的嚮往與期待…… 作者在寫小桃樹的命運的同時，巧妙地揉合了個人理想與追求軌跡。那棵小桃樹，曾經「蓄著我的夢」，「我」曾「執著地偏要它將來開花結果」。
可是終於有一天，「那家鄉的土院，那土院裡的小桃樹，便再沒去想了。」 「我」忘記了小桃樹，忘記了小桃樹的夢，這難道不是一種心理及精神上的失落的暗示？難怪伴隨「我」漸漸地大了，「脾性也一天天地壞了，常常一個人坐著發呆。
心境似蒙上了一層暮氣。」在這個時候，是小桃樹激起了「我」對生命的理解與感悟，喚醒了「我」失落的夢境： 「看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪，對不起奶奶，對不起我的小桃樹。
」 當年夢境中的託言人，小桃樹的保護神——奶奶已不在人世了。睹物思人，「我」定然憶起了奶奶的託言，憶起了「我」曾「蓄」著的幾乎被「我」忘卻的夢，那久遠的信念也如同那高枝上僅存的一個花苞一樣，在「我」心頭綻放。於是，便有了這樣一個執著而堅定的預言：
「明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？
你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你是我夢的精靈，對嗎？」 聆聽著細切的心語與傾訴，我們彷彿感受到了作者心靈的搏動，我們彷彿看到了一朵在嚴冬的冰天雪地中凍僵了的心靈之花的復甦與綻放。
它雖然不免讓人感到幾縷辛酸，但它同時卻更多地讓人感多個驚喜與欣慰。
賈平凹一棵小桃樹是哪一年寫的賈平凹我的小桃樹在什麼時候寫的
一棵小桃樹 為賈平凹寫的一篇散文。文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深 當初始懷著它能給 我 帶來幸福的希望，讓它 孕育著我的夢 而種下它，所以，我 偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉忘卻了它而難過。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作鬥爭時，我 不油對它產生讚...
一顆小桃樹中為什麼作者說我的小桃樹
因為在他看來，這株 野 的，沒出息 的，不美的小桃樹，與自己有著特殊的情感聯絡。在作者看來，小桃樹是他從兒時便懷有的 對幸福生活的 夢 的化身，我的小桃樹 就是另一個我。作者借小桃樹成長過程的艱辛暗示人生成長過程的曲折，借小桃樹歷經風雨考驗仍保留一個花骨朵，暗示即使在遭遇無數挫折與失敗之後，作者心頭...
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