1樓：不是苦瓜是什麼
敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪後初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的嚮往，感覺到祖國山河的壯美。
文章以登泰山和觀日出分為兩個部分，脈絡清楚，重點突出。全文圍繞作者的遊蹤進行，敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪後初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的嚮往，感覺到祖國山河的壯美。表達了作者對祖國的熱愛和對幸福生活的嚮往！
《登泰山觀日出》是新教材第十冊中的一篇課文，文章記敘了「我」登泰山觀日出的過程，描繪了泰山的綺麗風光和泰山日出的壯觀景象。
文章運用比喻、擬人、排比等修辭手法，一氣呵成，把雲霧變化莫測以及天空顏色、光亮的變化，寫得淋漓盡致，栩栩如生，引人入勝。
本文是一篇遊記。課文按遊覽順序，以時間推移、地點變換為主線，將登山的苦與樂和自然風光的美妙與壯觀緊密結合，寫景抒情，景中有情，情在景中，情景交融。從字裡行間，我們可以感受到作者用精彩的語言、澎湃的熱情傳遞美好的情感，表達對人生的追求。
2樓：匿名使用者
文章以登泰山和觀日出分為兩個部分，脈絡清楚，重點突出。全文圍繞作者的遊蹤進行，敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪後初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的嚮往，感覺到祖國山河的壯美。表達了作者對祖國的熱愛和對幸福生活的嚮往！
《登泰山觀日出》這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
3樓：倪微微
文章以登泰山和觀日出分為兩個部分，脈絡清楚，重點突出。全文圍繞作者的遊蹤進行，敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪後初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的嚮往，感覺到祖國山河的壯美。表達了作者對祖國的熱愛和對幸福生活的嚮往！
《都江堰》這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
4樓：中公教育
寫水的馴順撒野，咆哮喧囂，以見其凶蠻，暗示洪水成災的可怕，也說明治水工程的艱險;寫水的規整馴順，體現治水人的手段不凡，能將水化害為利，字裡行間透露著作者對都江堰的喜愛和對治水人的敬慕之情，蘊含著對都江堰巨大社會功用的讚歎
泰山觀日出全文表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者對泰山日出美麗而神奇的景色而感到無比的嚮往和敬佩 登泰山觀日出 這篇課文表達了作者怎樣的情感?敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過,以精練的語言,生動地描寫了泰山雪後初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象,寫出了泰山的神秀壯麗,能喚起我們對泰山的嚮往,感覺到祖國山河的壯美。文章以登泰山和觀日出分為...
登泰山觀日出題目 作者分別在什麼時間，到了什麼地方，看到了
時間 地點bai 景物 凌晨4時 山du腳下 整個泰山 剛4點半 中天門 無 天已微zhi明 對鬆亭 山勢 dao雲霧專 無 南天門 石階 7點10分 日觀峰 日出 肯定是早上啊 時間有了 早上 地點你自己寫的登泰山，那地點也有了 泰山 看到了什麼景物 大哥那肯定是 太陽啊 景物也有了 太陽公公 登...
匆匆這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
匆匆 是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章圍繞 匆匆 敘述，先寫日子一去不復返的特點 再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。匆匆，這片課文表達了。詩人對時間流逝飛快的無...