1樓：孤鶴雪寒
對愛人始終不渝的感情與思念
2樓：老子故里渦陽
表現了作者政治失意時的孤寂難耐，仇苦鬱悶的心情。
3樓：東極無冰
「春蠶到死方絲盡，蠟燭成灰淚始幹」，這句詩歌頌的是一種鞠躬盡瘁。死而後已的奉獻精神，老師不正是如此嗎？老師們像一根根燃燒的紅燭，點燃自己的生命，讓知識之光照亮一批又一批的學生們。
表達了作者對教師的敬仰之情。
4樓：匿名使用者
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看.
李商隱——晚唐詩人。他的詩有很高的藝術成就，特別是他的愛情詩，對後代有很大的影響。
這是一首千古傳誦的愛情名篇，影響巨大深遠。
全詩八句四聯。
首聯寫離別時的難堪情境，「東風無力」「百花凋零」，觸景傷情，加重了離別的悵恨；頷聯則巧妙的運用比喻和雙關，明寫春蠶實寫人，寫出主人公對戀人思之切、愛之深、情之堅定；頸聯則由己及戀人，設想戀人思念他的情形；尾聯則藉助神話，表達自己無盡的思念。
這首詩是描寫愛情相思的、最為膾炙人口的佳作。尤以頷聯蜚聲文壇。
頷聯以「春蠶」「蠟燭」一對最富有表現力的比喻，來抒寫強烈的相思和至死不渝的愛情。「絲」與「思」諧音，作者移情於物，表現情思的纏綿沉痛，是全詩最精彩的部分，堪稱千古絕唱。這種忠貞的感情，無疑是一種高尚的精神，不管是對愛情，對友情，對工作，對事業都是最需要的，因此，頷聯也是全詩主旨的拔高點。
全詩構思巧妙，想象細緻入微，比喻精製得當，語言生動精闢，意境優美，不愧為千古傳誦的名篇！
春蠶到死絲方盡
chūn cán dào sǐ sī fāng jìn
〖解釋〗絲：雙關語，「思」的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
這兩句都是用自然的現象來表達出一種偉大的奉獻的精神.
李商隱借物表景,借景達意.以意傳情.
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹，
5樓：佳人醉月
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
無題·李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6樓：素心雲清
這是李商隱的詩《無題》
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
不過樓主是不是字打錯了，還是我理解有誤？
春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹。這句詩是什麼意思
7樓：匿名使用者
應該是講一種奉獻精神啊，春蠶到死才吐完自己的最後一口絲，蠟燭一直到燃盡才滴盡最後一滴燭淚，當然也可以理解成對愛人的思念之情，這個看你怎麼用了
8樓：匿名使用者
讚頌那些為了別人放棄自己利益的人
9樓：匿名使用者
蠶一直吐絲直到死,蠟燭一直燒到成灰才不會流蠟燭油
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」的作者是誰
10樓：孫老闆
作者是唐代詩人李商隱
【出處】《無題·相見時
難別亦難》——唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
【譯文】相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
擴充套件資料1、《無題·相見時難別亦難》創作背景
李商隱在十五六歲的時候，即被家人送往玉陽山學道。其間與玉陽山靈都觀女氏宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，因此他只能以詩記情，李商隱所寫的以《無題》為題的詩篇，大多是抒寫他們兩人之間的戀情詩。此詩即其中一首。
2、《無題·相見時難別亦難》鑑賞
相見時難別亦難，說的是義山當時的處境艱難，離開徐州到長安後想進翰林院，向令狐綯說明此時，也就是找熟人走個後門，令狐陶升官之後，為了避嫌謝絕見客，致使義山處境尷尬，相見難，離別又不甘心，所以出此名句。
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹,是什麼意思?
11樓：小冰銀蕩
這是一首情詩，後來人們才把它
引申到對老師的讚美，實際上是對男女之愛版的表達。權愛情的偉大到象春蠶那樣直到死也還在不斷的奉獻不求所取，而另一面，就向蠟燭那樣，直到燃盡最後生命的火光才止住淚水。
但是到後來人們把這首詩來比喻對老師的讚頌，比喻老師無私的奉獻精神
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」．下列關於蠟燭燃燒的說法正確的是（ ）a．「淚」是指石蠟燃燒生
12樓：百度使用者
a、蠟燭燃燒放熱溫度升高使蠟燭受熱熔化變為蠟油，即所說的淚，故說法錯誤；
b、蠟燭燃燒既包含化學變化，又包含物理變化，蠟燭熔化時發生物理變化，燃燒時發生化學變化，故說法錯誤；
c、蠟燭燃燒既包含化學變化，又包含物理變化，故說法正確；
d、詩句中的「淚」指的是液態石蠟，不能說明石蠟不能燃燒，故說法錯誤．故選c．
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹'是什麼意思，讚美了老師的什麼品質
13樓：擯棄不會愛
其實這是李商隱寫的 跟老師就沒半毛錢的關係 只是現代人非要拿來表彰下老師的
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚
通俗講就是老師的一生都在奉獻 說好聽點就是讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質
（我個人認為現在很少有這樣的老師了，都是在為錢犧牲，那些真正為了教育事業犧牲的好像都被教育部門踢到窮地方去了）
14樓：初夢楓
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質。
1、原文
無題·相見時難別亦難
唐代•李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
2、解釋
見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
3、賞析
這首詩，以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。它們從不同的方面反覆表現著融貫全詩的複雜感情，同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種複雜感情為內容的心理過程。
4、作者
李商隱，字義山，號玉溪（溪）生、樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內（今河南省焦作市）沁陽，出生於鄭州滎陽。他擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱「小李杜」，與溫庭筠合稱為「溫李」，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族裡排行第十六，故並稱為「三十六體」。其詩構思新奇，風格穠麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優美動人，廣為傳誦。
15樓：古月君丹
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚！通俗講就是老師的一生都在奉獻，就是讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質！
16樓：張敦揚小男神
春蠶一直到死都在吐絲,蠟燭燒成灰才停止滴淚。
人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。
其喻意是說起蠟燭這種品質,人們就聯想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學生,用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程。
一、出自
唐朝李商隱的《無題·相見時難別亦難》
二、全文
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
三、譯文
見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
四、賞析
這首詩，以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。
寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由於受到某種力量的阻隔，一對情人已經難以相會，分離的痛苦使她不堪忍受。首句的「別」字，不是說當下正在話別，而是指既成的被迫分離。
兩個「難」字，第一個指相會困難，第二個是痛苦難堪的意思。
三、四句，接著寫因為「相見時難」而「別亦難」的感情，表現得更為曲折入微。「春蠶到死絲方盡」中的「絲」字與「思」諧音。
以上四句著重揭示內心的感情活動，使難以言說的複雜感情具體化，寫得很精彩。五六句轉入寫外向的意念活動。上句寫自己，次句想象對方。
五、作者簡介
李商隱（約813年-約858年），字義山，號玉溪（溪）生，又號樊南生，祖籍懷州河內（今河南焦作沁陽）[1]，出生於鄭州滎陽（今河南鄭州滎陽市），晚唐著名詩人，和杜牧合稱「小李杜」，與溫庭筠合稱為「溫李」。
李商隱又與李賀、李白合稱「三李」。與溫庭筠合稱為「溫李」，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族裡排行第十六，故並稱為「三十六體」。
17樓：殤丶心落
個人認為確實和老師沒有關係，聯絡上下文，第一句「相見時難別亦難，東風無力百花殘」明顯是說一個難以相見和離別的人，而「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」中的絲應該通思，作者用春蠶和蠟炬比喻一個人的思念只有到死才盡，眼淚至死方幹。若真的是形容老師，為何要用淚這個字？而且，全文沒有任何的提到師者的地方。
當然，若是非要比喻好老師也沒問題，像春蠶般將自己奉獻，像蠟炬般燃燒自己給學生光明。
18樓：叫啥名字好呢
這句話出自唐朝李商隱的《無題·相見時難別亦難》，實際上這首詩是描寫男女別離的情景，和老師沒有關係。
這首詩主要通過一字雙關，巧妙的描寫了男女別離時的心情，前兩句是「相見時難別亦難，東風無力百花殘」，後兩句圍繞著上句「別亦難」描寫離別的不捨之情。以「絲」與「思」諧音，以絲喻思。
後來被人用來形容老師為學生操勞到老，死而後已的奉獻精神。雖然與原詩完全無關，但是僅看這兩句，形容老師的奉獻精神還是很貼切的。
全詩是：
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
猜成語春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的意義
春蠶到死絲方盡 中的 絲 字與 思 諧音，全句是說，自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。蠟炬成灰淚始幹 是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。思念不止，表現著眷戀之深，但是終其一生都將處於思念中，卻又表明相會無期，前途是無望的，因此，自己的痛苦也將終生以...
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，春蠶吐絲作繭完畢後應發育
家蠶的發育過程包括受精卵 幼蟲 蛹和成蟲四個時期，為完全 發育 家蠶由受精卵孵化成幼蟲後，幼蟲取食桑葉，每隔5 6天就蛻一次皮，經過4次蛻皮後，蠶就會停止取食吐絲，將身體圍繞起來結繭化蛹，蛹過一段時間羽化為成蟲 所以當蠶寶寶開始吐絲作繭時，說明家蠶要進入的時期是蛹，春蠶吐絲作繭完畢後應發育到成蟲階段...