1樓：dexiang0406祥
作者蕭紅記敘了在祖父的庇護下在園中自由自在、快樂逍遙的美好生活，表達了作者對童年生活的留戀以及對祖父的深深懷念。細細地讀，靜靜地品，逐漸走進了這盪漾著童心的園子。 **自由地出入於現時與回憶、現實與夢幻、成年與童年之間，善於捕捉人、景的細節，並融進作者強烈的感情氣質，風格明麗、悽婉，又內含英武之氣。
這種中國詩化**的精品，愈來愈顯示了它的蓬勃生機。在這樣的文字裡，驀然回首，你會覺得**也可以寫的像詩一般的童心蕩漾。
在祖父的園子裡 什麼都是自由的.想想有哪些是自由的 怎樣的自由,在寫下來 15
2樓：將相棋牌
她在園子裡，自由地玩耍
，無拘無束。想摘黃瓜就摘黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想採倭瓜花就採倭瓜花，想捉螞蚱就捉螞蚱，想睡覺就睡在地上，多自由啊！她是自由的，甚至瞎鬧也不會受到責備。
她跟著祖父在園子裡，表面上是和他一起幹活，其實呢，就是玩，是覺得好玩才跟祖父做的。並且，她還搗亂，把菜種踢飛了，把野草當穀穗留著，把穀穗當野草鋤掉，說是澆菜，把水往天空揚，簡直就是淘氣包。可是，爺爺一點也不批評她，反而笑著問她，耐心地給她講什麼是穀穗。
她的祖父多麼疼愛她啊！
3樓：蓬闌餘安萱
「祖父的園子」是一幅色彩明麗富有
童話色彩的畫，這裡是「我」童年生活的地方，它給我帶來了無窮的
樂趣。不只是
園子，還有慈愛的
祖父，他給了「我」心靈的自由，愛飛了「我」的心靈，舒展了「我」的人生。
一、童年
是彩色、流動的畫。
文章用獨特的語言描繪了一幅幅色彩明豔、
動感十足的畫面。第一二小節是一副色彩豐富的畫，由白的、黃的、大紅的、金粉的
蝴蝶，金的蜻蜓，綠的螞蚱，各色鮮豔的花組成，絢麗而富於生氣。這樣的畫面，對於身處鋼筋混凝土包圍的
城市人，尤其是城市孩子，無疑是童話般的世界，會令他們無限嚮往。第十三節則是一副流動的畫，「我」看見黃瓜摘來吃，丟下黃瓜追蜻蜓，採倭瓜花，捉螞蚱，隨著作者文字的描述，一個個畫面一一展現，在畫面自然轉換中，不僅讓讀者能夠充分感受作者童年生活的快樂和自由，而且還能喚醒讀者潛藏在
心靈深處
的童年，讓它逐漸浮現，讓它慢慢清晰，撥動讀者的心靈之弦。讀者會自然而然地樂作者所樂，樂讀者自己所樂。
二、童年是自由而快樂的，飽含祖父的愛。
課文重點寫了作者在「祖父的園子」裡自由自在的嬉戲生活。祖父在
園中栽花
、拔草、
種白菜、鏟地、澆水，「我」跟隨祖父做著看似相同實則完全不一樣的遊戲的內容，祖父是勞作，而「我」不是真正的勞作，是「亂鬧」。至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裡睡下。
「我」所做的這一切都是自由的，祖父沒有批評，甚至沒有一絲責怪，是完全理解甚至是贊同的。祖父給與「我」足夠的寬鬆氛圍，讓「我」自由快樂的，不光是祖父的園子，更有慈愛的祖父。祖父允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心，祖父給了「我」心靈的自由，他的愛放飛了「我」孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂而又
幸福的童年。三、
寄情於景
，寄情於物。
寄情於景，寄情於物是古詩常用的一種表現手法，如
王維的《紅豆》、
杜甫的《春望》。本文也善用寄情於景，寄情於物。如：「一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬
上房就爬上房。黃瓜願意開
一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也
沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，
一會兒從
牆頭上飛來一對
黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
」這段話表面上描寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結瓜、玉米生長和蝴蝶飛舞自由自在，無拘無束，實際卻是作者把自己自由
快樂的心情
寄託在它們
身上，通過擬人化的描寫表現自己自由快樂的童年生活，寄情言外，
清新自然
。四、語言輕快靈動。
作者語言選擇很有意思，大量使用短句表達
情感。長句和短句是相對而言的，詞語多，結構複雜的句子就是長句；詞語較少，結構簡單的句子就是短句。長句和短句各有特點，
表達效果
也各有不同：長句能使表達嚴密、精確、細緻，使條理貫通，氣勢暢達，適宜於
政論性的文章和文學作品中描寫自然景色和心理活動的內容；短句節奏短促，乾脆利落，生動明快，活潑有力，適宜於敘述性文章，尤其適宜於表現緊張的氣氛，激越的情緒、歡快的心情、堅定的語氣等。文中選擇短句營造出輕鬆歡快的氛圍，表達了自由快樂的感情，讀來流暢
自然，輕快靈動，親切感人。再則，語言兒童化，口語化，更顯童年的稚氣和童言的天真無忌。
祖父的園子的閱讀答案
4樓：平芙泉風
以下就是小學人教版語文五年級下冊祖父的園子閱讀答案，希望能給大家帶來幫助!
九、課外閱讀。
後園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。
花朵和醬油碟那麼大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。「嗡嗡」地在玫瑰樹那兒鬧著。
別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什麼了。
忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在幹什麼。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。
我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：「今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這麼香。二里路也怕聞得到的。
」就把我笑得哆嗦起來。我幾乎沒有支援的能力再插上去。
等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我藉機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。
那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什麼也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。
祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香並不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。
他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。
祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：
「爺爺……今年春天雨水大呀……」
一提起，祖父的笑就來了。於是我又在炕上打起滾來。
就這樣，一天一天的，祖父，後園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。
颳了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那麼長。
1.解釋詞語。
異想天開：
2.寫出下列詞語的近義詞。
緣故()
茂盛()
捉弄()
恐懼()
照樣()
3.文中多處寫到了「笑」，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎?
4.「就這樣，一天一天的，祖父，後園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。」這句話是什麼意思?表達了作者怎樣的思想感情?
【參***】
1、形容想法很離奇。
2、緣故(原因)
茂盛(茂密)
捉弄(戲弄)恐懼(害怕)
照樣(照舊)
3、開懷大笑
皮笑肉不笑
哈哈大笑
奸笑冷笑
4、意思是祖父的園子、祖父的慈愛給了作者自由快樂，而作者的天真、稚氣也給祖父帶來了快樂、幸福，表達了作者的幸福快樂之情。
5樓：宗印枝風緞
太陽在園子裡是特別大的，天空是特別高的，（太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面來，蝙蝠不敢從什麼黑暗的地方飛出來。）凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，彷彿大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土牆都會回答。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
一切都活了。要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣。
都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。
若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走一隻白蝴蝶。
它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
問題：1、這兩段話中那個詞出現的頻率最高？從這個詞語你能體會到什麼？
2、讀讀文中括號中的句子，用自己的話寫下它的意思。
3、這段景物描寫表現了「我」怎樣的心情？
是這個嗎
祖父的園子：
1、這兩段話中「願意」出現的頻率最高。從這個詞語我能體會到在這個園子裡一切生物都是自由不受限制的。
2、太陽光芒四射，在太陽底下，一切生物都是健康美麗的，就連蚯蚓和蝙蝠黑暗的東西都不敢呈現在陽光下。
3、這段景物描寫表現了「我」自由自在，開心舒適的心情。
旅行家樹：
1、樹幹挺拔而修長，只在頂上長著一簇長長的堅硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把的羽毛摺扇，又像孔雀正在開屏。最簡（像一把的羽毛摺扇，又像孔雀正在開屏）
2、非洲朋友解釋說：「這種樹原來生長在沙漠裡。人們在沙漠裡旅行，受到熱沙炙烤而乾渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。
它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。」最簡（它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹）
3、它出生於貧瘠荒涼的不毛之地，給跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植於繁華富麗的通都大邑，給觀光非洲的旅遊者以土色土香的情趣。它造福於人，並不因環境不同而改變品格。
最簡（它造福於人，並不因環境不同而改變品格）
4、我想：倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。最簡（倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。）
6樓：守亮蔡橋
一、韭菜
蝴蝶鏟地
草帽穀穗
瞎鬧二、玩膩了，又跑到祖父
**去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我並不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空裡一揚，大喊著：「下雨了！下雨了！」
三、花睡醒了似的，鳥上天了似的，蟲子在說話似的胖圓圓，毛嘟嘟，藍悠悠
自由、隨便、任意
隨便、任意、自由、自在
一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。
花，鳥，蟲子
倭瓜，玉米，蝴蝶
東一腳西一腳，韭菜，野草，狗尾草，穀穗
黃瓜，蜻蜓，拼盡
四、採藥，逮鳥兒，睡懶覺，厚厚的山草，淡淡的葉影兒，森林天真，自由，快樂
《與課堂同行》：
祖父，大院子裡，澆水，鏟地，栽花，拔草，溜地一、螞蚱
櫻桃韭菜
瞎鬧鋤頭
絨毛水瓢
蚯蚓二、第二個
第二個第一個
第一個第二個
第一個三、自由自在、隨心所欲、無拘無束、逍遙自在、無憂無慮烈日炎炎、光芒萬丈、驕陽似火
四、蟬叫了，就像吹起小喇叭似的
傾聽飛的那麼快，不會追得上
五、亂勾、爬、割
，愉快祖父大笑起來，笑得夠了，拔草摘下來問我：「你每天吃的就是這個嗎？」
這個是穀子？那我們今天中午就吃這個吧！
一波未平，一波又起
一葉障目，不見泰山
不經一事，不長一智
文武之道，一張一弛
兵來將擋，水來土掩
近朱者赤，近墨者黑
請問是這個嗎
祝您學習愉快~
「你說一切都是命運，一切都是註定」這是那首歌的歌詞
把酒倒滿。詞曲 韓東。演唱 李曉傑。如果愛是一杯穿腸的毒藥。我喝過。如果情是一汪人世間的渾水。我趟過。如果我的命運註定坎坷。我不會問為什麼。如果自暴自棄怨天由命。還等什麼。如果你的淚水已經匯聚成河。你在釀酒嗎。如果歷盡磨難受盡挫折。老天還依然不放過我。那麼就讓狂風暴雨來的。更猛烈些吧。如果歷盡磨難受...
你覺得一切都是註定的嗎
命運是一個人一生歷程的總括，體現為六個字 生死禍福順逆 生死反映為生命歷程終始兩極端點，禍福反映為生命的整體屬性，順逆反映為人生走向的起伏狀態 它們共同見證了人之一生命運。其中根據順逆起伏走向，可以很清楚地畫出每個人不同的人生命運曲線，標示出人生命運的高階與低谷。科學作為評判是非曲直的標準，是公正而...
劉德華一首歌的歌詞是 一切都是天意，一切都是命運，終究以註定，是否能多再愛點，能再多看一點，傷會少
歌詞是 一切都是天意，一切都是命運，終究以註定，是否能多再愛點，能再多看一點，傷會少一點 名為 天意 天意 劉德華誰在乎 我的心裡有多苦 誰在意 我的明天去何處 這條路 究竟多少崎嶇 多少坎坷途 我和你 早以沒有回頭路 我的愛 藏不住 任憑世界無情的擺佈 我不怕痛 不怕輸 只怕是再多努力也無助 如果...