1樓：孔老夫子
彎下的身抄子又不得不直起來襲：這句話一來是說作者尷尬的原因，重點是在藉助作者的這個尷尬的姿勢來展現內心的情緒：是讓還是不讓，情願還是不情願等。
而「憋氣」一詞又恰恰形容了作者尷尬的程度，並表現出作者此刻怒火中燒又不知如何發洩的心情。這段話也為下文作鋪墊，這是因為此刻內心的不平靜，讓下文看似平常的舉動，在作者眼裡是那麼的可親可敬。
學習人文學科有什麼作用
2樓：桃花樹上櫻花開
人文學科的價值，主要體現在以下兩個方面：
1、人文學科為人的素養教育提供了專業基礎。人文學科所提供的素養教育，是基於一個人成長以及社會個體參與公眾事務的先決條件。它可以培養人的批判思想，促進對民俗常識和社會歷史的瞭解，增強人在社會生活中分辨是非的能力。
2、人文學科能為自然科學工作者提供正確的價值觀念和導向。它雖然不能直接產生經濟效益，但可以促進科學思想的形成。歷史上有成就的大科學家，如居里夫人、愛因斯坦等人，無不具有偉大的人文情懷。
學生的人文素養課程學習心得2000字
3樓：匿名使用者
以下主要從學生的人文素養課程學習的重要性方面來討論，具體如下：
學生的學習動機，往往表現得比較單純，情緒化比較重，這就需要教師具有一定的影響力。一個學生一門功課的學習成績好壞，與他是否喜歡教這門功課的教師相關。教師的師德狀況、人格水平是他的教育教學能力的重要組成部分。
教育觀念、教育思想、教學能力固然很重要，人格修養同樣很重要。學生的學習動機強烈，學習效果自然就好些，而這一切還是取決於教師的人文素養。
讀書在提升人文素養，鑄就教師魅力中具有永恆的力量。一個教師自身人文素質的提升，必將有賴於永不滿足的讀書實踐。
4樓：海邊小城
的人文素養課程學習心得200我士力架場坪園頂灬
什麼是人文素養?本期學習人文素養課程你有什麼收穫
5樓：因你而美麗
所謂的「人文素養」，即「人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質」。
人文的核心是「人」，以人為本，關心人，愛護人，尊重人。這就是我們常常說的人類關懷、生命關懷。人是衡量一切的尺度，在人世間的各種權利，只有人權是天賦的，生來具有的，不可剝奪，也不可代替的。
承認人的價值，尊重人的個人利益，包括物質的利益和精神的利益。
如何學習人文社會科學
6樓：堅強勇敢快樂
可以先給全書列個大綱,再給每章列個大綱(熟悉目錄)再通讀一節
把這節的闡述的問題提出來,自己照著書解答做筆記不能歸到這些問題中的要點用特殊符號標註總結到筆記本上.
這樣過完一遍後,再照著筆記看一遍書,加深體會.看的過程中有意識地開始聯絡各章節的問題思考.一般都要看書看4-5遍吧.不過後來的時間用的就越來越少了..
試述人文社會科學對當代大學生學習生活的指導意義 5
7樓：知識小豆丁
人文社會科學是人文科學和社會科學的總稱。人文科學原指同人類利益有關的學問，有別於在中世紀教會中佔統治地位的神學。後來含義幾經演變，其狹義指對拉丁文、希臘文、古典文學的研究，包括哲學、經濟學、政治學、史學、法學、文藝學、倫理學、語言學等。
社會科學是指以社會現象為研究物件的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究並闡述各種社會現象及其發展規律。認識人文社會科學可從研究物件；研究方法；研究手段；研究目的四個角度來全面系統的瞭解。(1)人文社會科學的研究物件具有主觀自為性和個別性，其中充滿複雜的隨機因素的作用，不具備重複性；研究物件本身又是由有意志、有目的和有學習能力的人的活動構成的，涉及變數眾多、關係複雜，貫穿著人的主觀因素和自覺目的。
(2)人文學科更多地使用內省、想象、體驗、直覺等非理性方法。人文社會世界的主體性、個別性、獨特性、豐富性特徵，要求認識主體具備把握意義世界的主觀感悟能力，而這種能力的形成與個體的生活經歷、生命體驗密切相關，人文社會科學的認識活動因而帶有個體性與差異性特點。（3）人文社會科學很難使用實驗方法，即使社會科學研究中採用的「試驗」、「試點」，也總是隨時間、地點和具體物件而改變，很難做到研究物件的簡化和純化，也不可能使研究物件的屬性重複出現。
(4)人文社會科學主要是在價值論框架下的，目的在於通過對人類文化與社會本質、發展規律的研究，豐富人類精神世界，提升生活質量，指導改造社會的實踐活動，兼具工具理性與價值理性。人文社會科學不僅有助於營造一個促進經濟與社會發展的和諧環境，而且注重**與人類生存、發展、幸福有關的價值與意義。人文社會科學研究的範圍雖然點面廣，但是凡屬人文社會範疇的學科都是為人文和社會服務的。
只有以馬克思社會唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，客觀而辯證的看待問題，堅持正確的社會價值觀，才能真正的服務於人民大眾，才能真正揭示人文社會科學的本質。
學習人文地理心得
8樓：匿名使用者
人文地理，也就是通常所說的必修二，其實比必修一容易上手的多。
掌握以下幾點，過80那是不成問題的：
1.人口的三種增長模式（金字塔圖）
2.農業的區位條件、四種農業地域型別（結合必修一的氣候）3.工業的區位條件、五種導向型、特地的要記下像魯爾區這樣的典例4.五種交通運輸方式及其特點
這些應該是人文的重要考點了，希望我的回答你能滿意。
9樓：匿名使用者
我覺得學好地理，細膩一點的人應該沒什麼難度
怎麼學習人文社科和自然科學知識？
10樓：染指無流年
擴大自己的閱讀量
聽從老師的指導
在實踐中學習
誰能告訴我這篇文章的翻譯啊，誰能告訴我這篇英語課文翻譯？急用！拜託了！
您可能已經看到這種情況發生在學校，一些學生可能是學習幾乎所有的時間，但他們只是擦破通過 勉強通過 的考試，而另一些人可能會花多92 時間對他們的書籍，但在考試.如何做更好出現這種情況？有些人會責怪教育系統，但是這只是顯示之間的辛勤工作和智慧工作.人們認為，辛勤工作是成功94 但是現在他們已經認識到，...
誰能告訴我這篇文章的名字和譯文
察今 它出於 呂氏春秋 下面的 是為了方便看而後加的上胡不法先王之法，非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。東 夏之命，古今之法，言異而典殊，故古之命多不通乎今之言者，今之法多不合乎古之法者。殊俗之民，有似於此。其所為欲同，...
我想找課文太陽這篇文章中的句子運用了什麼說明方法的句子，給我
太陽這篇文章是科普說明文，採用了列數字 打比方等說明方法，介紹了和太陽相關的一些知識。太陽離我們有1.5億公里遠。列數字 表面溫度有6000攝氏度。列數字 實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。作比較 太陽離地球太遠了,所以我們看上去只有一個盤子那麼大。作比較 中心溫度估計是表面溫度的2...