1樓：匿名使用者
在日常生活bai中，我
們與人交du流，與世交談，主zhi
要靠的就是語言，掌dao握好語言，我回們至少能答在生活中遊刃有餘。
談到語言，我們可能會想到一句諺語：忠言逆耳，良藥苦口，其實這都是笨人的方法。一個真正聰明的智者，他就一定具有化腐朽為神奇的語言能力，他可以用委婉的語言將意思隱藏，看似不著邊的話語，其實大有聯絡。
有這樣一個故事：一個國王，做了一個夢，夢見他的牙齒，全都掉過了。於是請了兩位占卜師，第一位說：
我不幸的陛下，您所有的親人都比你死得早。國王聽了.一怒之下，把他殺了。
第二位說，我幸運的陛下，您將比您所有的親人都長壽，國王一高興，賞他**萬兩。我實在看不出兩者意思有什麼不同。只是表達方式不同，差距就這麼大，這就是語言的魅力。
語言的魅力閱讀短文為什麼說春天到了,可是我什麼也看不見富有詩意
2樓：納姐看世界
春天是美好的。「春天到了」四個字能激發人們對春天的美好想象。這幾個字和「可是我什麼也看不見」合在一起，春天那萬紫千紅的景象與老什麼也看不見的不幸現實形成了強烈的對比，這種對比反差給人們的心靈，帶來巨大的衝擊，它激起了善良人們的同情心，它人們都會來幫助這位老人，這就是語言的魅力的表現。
3樓：哇牛
在繁華地巴黎大街的路旁，站著一個頭發斑白，家衣衫襤褸、雙目失明的老人。他不
為什麼說「春天到了，可是我什麼也看不見」這句話富有詩意
4樓：夢逐漸遠去
「春天到了，可是我什麼也看不見！」這句話的魔力在於它有非常濃厚了感**彩。那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌鳥語，那流水人家，會叫人陶醉。
這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說都是虛設的，在他面前只是一片漆黑。這是多麼悲慘啊！當人們想到這個生命即將結束的盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到過，會對他產生同情之心。
詩人加的短短六個字，把人們的感情融入其中，喚起了人們對美的情感嚮往，也撥動了人們心裡的最柔軟的心絃。
「春天來了，可是我什麼也看不見」，故事啟示我們，原來人心是可以被思想和語言所打動的，人們都能在精神思維上與心靈上產生對應的感情關係，這也就給教育淨化孩兒們的心靈，提供了一種心理上的支撐。
5樓：匿名使用者
「春天到了，可是我什麼也看不見」語言富有詩意。句子有非常濃厚了感**彩，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞。良辰美景，對於一個雙目失明的人，只是一片漆黑。
「春天到了，可是我什麼也看不見」是讓.彼浩勒只是在盲人乞丐的牌子上增加了幾個字「春天來了，可是」。這樣順勢連起來就成了「春天來了，可是我什麼也看不見」。
字裡行間透露出的是一種濃濃的傷感和無奈。特別是運用轉折詞語「可是」，更是增加了這種情緒。春天是美好的，法國人是浪漫的，但是眼前這個盲乞丐卻陷入瞭如此的境地，這巨大的反差也就大大激發了法國人的浪漫勁兒。
因此，一個下午盲乞丐就得到了很多施捨。讓.彼浩勒運用這樣一種方法來吊胃口，取得了意想不到的效果。
從盲乞丐的喜笑顏開，不僅讓.彼浩勒感到了愉悅，。只是，讓彼浩勒晚上回來時又蹲在盲乞丐那裡問他的結果，得到答覆後，「摸著鬍子滿意的笑了」，讓人產生一種莫名的想法。
從此處我們可以看出雪萊跟讓.彼浩勒之間還是有差別的：前者「不忍心」才寫的，也很有信心；後者則顯得略遜半籌。
但是，那個風度翩翩、古道心腸、富有情趣的讓.彼浩勒形象卻依然留在心中，時時出現在眼前。
美好的春天到了,正常人看得到卻不懂得欣賞,而這位盲人看不到但他感受到了,他生活在黑暗中,他想要看到春光,但願幫助能夠給予他春天的陽光,感受到春天的溫暖。
6樓：匿名使用者
這個人是盲人，所以看不到
7樓：匿名使用者
因為這個人是個盲人，不能看見任何東西
閱讀理解。 語言的魅力（節選） 「春天到了，可是……」這富有詩意的語言，產生了
8樓：墵僊
1．人們對老人產生同情之心，於是有許多人給老人錢。
2．鶯飛燕舞 良辰美景 萬紫千紅
內3．恰當的語言可以使人與人容之間變得親近，可以化解矛盾，語言源於思想，所以語言的魅力也可以說是人思想的魅力 。語言的魅力，可以改變人的一生。
：「春天到了，可是我什麼也看不見」。這句話為什麼產生這麼大的作用？（課文《語言的魅力》裡面的）
9樓：匿名使用者
因為當人們讀到木牌上的字時，想到了這位老人看不到者萬紫千紅，鶯飛燕舞的春天，感到可憐，就給老人錢了
10樓：匿名使用者
這個好像是我們小學課文裡面的！春天來了象徵一切美好！可我什麼也看不見！用美好忖托出痛苦！喚起別人對這個乞丐的憐憫！
春天到了，可是我什麼也看不見！」這富有詩意的語言，產生這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感**彩。是
11樓：匿名使用者
是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？但這良辰美景對於一個雙目失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢！
12樓：昭堂白玉
春天是美好的，可這份撲普通美好對於這失明的老人是奢侈的，他的世界裡一片漆黑，他看不到奼紫嫣紅的春天，綠色蒼翠的夏天，碩果累累的秋天和銀裝素裹的冬天。和他相比，我們是幸運的，我們在同情他的時候也應審視自己是否珍惜了這雙眼睛，用它看到更美麗的東西
13樓：養時芳呼詩
時光是影子，總在我們驀然回首時消逝。歲月播下的種子，在不知不覺中悄然萌生。流動的人群中，幾人肯駐足一瞥對方。
曾經的誓言，還不如一抹雲彩長久。出了大門，便各奔西東。還有些事沒來的及做，還有些話沒來的及說。
割捨不下的終究如雲般散去。人生，緣何眾多聚聚散散。前世的風，後世的沉，幾番輪迴，終抵不過歲月的匆匆。
堅守不一定是最美的，痛徹心扉莫不過放棄。我們不會相信天長地久，但我們相信友誼長存。
原創+手打，希望採納。
14樓：匿名使用者
在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：「我什麼也看不見！
」街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裡。他看看木牌上的字，問盲老人：「老人家，今天上午有人給你錢嗎？」
盲老人嘆息著回答：「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了「春天到了，可是」幾個字，就匆匆離開了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這裡，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！」讓·彼浩勒聽了，摸著鬍子滿意地笑了。
「春天到了，可是我什麼也看不見！」這富有詩意的語言，產生這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感**彩。是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？
但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？
15樓：學院派傷人
額。。 開始描寫了一副春意盎然的美麗景色 然後引出了失明的老人 進而引領讀者對他不能欣賞這春天的美景的同情之情。 n年沒學語文了 只做參考 工科生 也就這樣了 勿噴
《春天到了，我什麼也看不見》閱讀短文答案
16樓：天道_丶酬勤
你好！1「春天到了,我什麼也看不見!」詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個字,竟產生了這麼大的魔力!
是啊,春天多麼美好.但是,對於雙目失明的人來說,仍然是一片漆黑.何況這是一位貧困交加、風燭殘年的老婦人呢!
詩人的語言,用美好襯托出不幸的人更加不幸.這位盲婦人,一生連萬紫千紅的春天都看不到,誰能不產生同情之心呢?
2詩人加的短短六個字,把人們的感情融入其中,喚起了人們對美的情感嚮往,也撥動了人們心裡的最柔軟的心絃.
3木板寫著「春天到了,我什麼也看不見」,我心中會想的是,冬天給予了他（她）太多東西,而春天卻把它們帶走。
17樓：員長順夷子
在日常生活中，我們與人交流，與世交談，主要靠的就是語言，掌握好語言，我們至少能在生活中遊刃有餘。
談到語言，我們可能會想到一句諺語：忠言逆耳，良藥苦口，其實這都是笨人的方法。一個真正聰明的智者，他就一定具有化腐朽為神奇的語言能力，他可以用委婉的語言將意思隱藏，看似不著邊的話語，其實大有聯絡。
有這樣一個故事：一個國王，做了一個夢，夢見他的牙齒，全都掉過了。於是請了兩位占卜師，第一位說：
我不幸的陛下，您所有的親人都比你死得早。國王聽了.一怒之下，把他殺了。
第二位說，我幸運的陛下，您將比您所有的親人都長壽，國王一高興，賞他**萬兩。我實在看不出兩者意思有什麼不同。只是表達方式不同，差距就這麼大，這就是語言的魅力。
語言的魅力全文
18樓：沫然a夢
【全文】
在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤〔lán〕褸〔lǚ〕，頭髮斑白，雙目失明的老人。他不像其他乞丐〔gài〕那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：「我什麼也看不見！
」不用說，他是為生活所迫才這樣做的。
街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳〔shēn〕士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍〔shān〕姍而去了。這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裡。他看看木牌上的字，問盲老人：
「老人家，今天上午有人給你錢嗎？」
「唉！」那盲老人嘆息著回答，「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了「春天到了，可是」幾個字，就匆匆地離去了。 晚上，讓·彼浩勒又經過這裡，問那個盲老人下午的收入情況，那盲人笑著對詩人說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！
」讓·彼浩勒聽了，也摸著鬍子滿意地笑了。
「春天到了，可是我什麼也看不見！」這富有詩意的語言，產生這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感**彩。是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？
但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。
這是多麼令人心酸呀！當人們想到這個盲老人，一生裡連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？
課文簡介：
《語言的魅力》這篇文章的主要內容是：一個衣衫襤褸,頭髮斑白,雙目失明的乞丐老人站在繁華的巴黎大街上乞討,但沒有一個人給他錢.可是,在人群中,法國詩人讓.
彼浩勒給他了一些幫助,在他的木牌上加上了：「春天來了,可是」就匆匆離去了.晚上,老人告訴讓.
彼浩勒下午給他錢的人多極了。
通過讓彼浩勒在乞丐老人的木板上加上了六個字,由原來的「我什麼也看不見!」變成了「春天來了,可是我什麼也看不見!」這句話,讓我感到了：
語言的魅力.因為過路的行人看到了這句話：聯想到在春天裡有那藍天白雲,有那綠樹紅花,有那鶯歌燕語,有那流水人家。
這麼美麗的春天,乞丐老人連飯都沒有的吃,更不要說看見春天了,這個老人實在是太可憐了,於是打動了過路行人的同情心.所以,給老人錢的人由無動於衷一下子變得慷慨解囊。
通過這個故事,讓我感覺到了語言的魅力!在中國,有著五千年的古國文化歷史,例如：「詩仙」李白,「詩聖」杜甫等大詩人都能運用寥寥的幾十個字就描繪出一幅美麗的圖畫.
我作為一名小學生,有繼承祖國語言文化的責任,努力地學習中國的語言文化,把中國的語言魅力發揮得淋漓盡致。!
《語言的魅力》這篇課文給我們講了一個感人的故事說明了恰當地運用語言文字，會產生非凡的感染力和令人難以置信的效果。
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