1樓：砂粒
蘇教版 六年級
好小學和普通小學的區別
2樓：南溪
1.價效比
現在什麼東西都喜歡講個價效比，但是若要問掏錢出來買房或交**學費讀重點校到底值得不？我只有反問你買商業保險你覺得值得不？這兩樣，都是仁者見仁智者見智，無法用錢精確度量的東西。
只能說，學區房夠黑，學費夠貴，但若因二者原因放棄重點校卻也實屬人生教育里程中的憾事。why？接著看。
2.學風、教學質量、學生素質
不想說官方套話，直接舉例吧，a普通子弟小學，b市直屬重點中學，看完後，有經濟條件的，若仍想把孩子往a裡送，那我無話可說。
a校：大多數孩子成績一般，或者是由於無心學習或者是因為智商平平，成績好的優等生全校就幾個。學生提出的奧數題，有的老師自己都不會做。
課間時學生相互追逐瘋鬧扭打，帶遮蔽詞的髒話壞話隨處可聞。上課時，班上傳閱**限制級撲克，無老師自習時，有人在後排大聲朗讀黃色街頭**.
b校：大部分孩子成績都挺好，成績差的到普通校不認真讀書都能當優等生，各位老師當年在學校自己都是學霸，解答學生的難題那是小case。課間時教室比較安靜，看不到打架罵人，學生的小叛逆無非是偷點小懶不想看書不想做作業，想看漫畫**打遊戲。
耍朋友混社會的有，但是不多。所有學生崇拜的是成績好且幽默聰明的學霸，整體氛圍積極向上。
ab兩校都是我的母校，我反覆修改了好幾次，刪掉了太多更暗黑的a校學子內幕，直到你們現在看到的這個版本。不想說母校的壞話，但真實情況更觸目驚心。我們那時沒有擇校概念，現在有能力的你們，請對孩子負責，儘量不要將他們送到流動人口對口接收學校放牛班……
3.壓力
聽到過一種說法：重點中學裡的孩子成績都太好了，我不想讓孩子從小有那麼大的壓力，還是讓他讀個普通學校好了。
繼續舉例。
小升初，初升高，高升大，當我面臨升學時，這三次裡面最大的壓力卻是來自：小升初。為什麼？
因為對未知的恐懼。在普通的學校，即使考到年級前幾，也不算個啥，能否升入市重點，真無法掌控。和大多數孩子一樣，我是個努力的成績中上的普娃，沒有重點小學優秀資源，名額少，當時才真的是變數大導致壓力山大！
至於初升高，學校一半的人都能做到，重點中學平時月月考，高考前一學期經常隨堂考，大部分人成績沒太大起伏，競爭對手大概水平也知道，也就麻木了，考到後面就是發個卷子做題，能有多大壓力？
3樓：匿名使用者
現在人考慮孩子上學的時候，往往想讓孩子進入比較優質的學校接受教育，所以說比較好的學校，當然是能夠注重小孩子各方面的發展，老師有比較好的責任心等等，這都是需要考慮得吧。
4樓：認認真真的百靈
主要是師資水平的區別。
你知道如何為自己的孩子選擇小學嗎？
5樓：糖果媽媽愛孩子
雖然我家大寶才上幼兒園小班，但因為自己是老師，太清楚學校對孩子發展的重要性了，因此對給孩子選擇一所什麼樣的小學這一問題，早就有過考慮。
01. 學校的教育理念符合孩子身心發展規律，為孩子的長遠發展著想，而不僅僅著眼於當前的成績。
雖然，每所學校為了自身聲譽和發展，都會關注成績，這點毋庸置疑，但有智慧的管理者會遵循本質的教育規律和孩子的發展特點，用科學可持續的方法激勵孩子不斷求知，樂在其中，增強孩子的學習力。
02. 學校整體環境輕鬆，除了必要的規章制度外，沒有太多的條條框框。
孩子畢竟需要適度的自由，才能釋放出特有的靈性，有的學校為了方便管理，用各種規定紀律緊緊地束縛住孩子，比如，為了保證學生安全以及校園安靜，課間除了上廁所，不許學生在樓道里走動、玩耍等因噎廢食的規定。
03. 不留大量的機械、重複性的作業。
選擇小學是關乎孩子一生的大事，確需慎重。
如果我的回答對你有幫助，請點贊再走吧。
糖果媽媽，倆寶媽媽，中學教師，陪你一起養兒育女，歡迎點贊關注！
6樓：孤獨一刀的微**屋
那麼選擇怎樣的教師呢？
最後，幽默風趣，懂得孩子心理的老師。一個懂得孩子心理的好老師，勝過千千萬萬句訓誡的話語。說教的效果是所有教育方式中最低階的，但是往往如今的教育就是以這樣的方式進行，因為這樣的方式比較容易做到。
如果教師能夠幽默地處理各種事件，讓孩子心服口服。那麼教育何嘗不是甜蜜的。
或許你可能有許多的想法來證明自己選擇學校的重要性，但是我還是感覺應該以選擇教師為主。因為選擇了一所重點學校，卻遇到了一位無良的老師，還不如去一所普通學校，選擇一位可人的老師更好。你說是不？
7樓：匿名使用者
眾多家長在給孩子選擇小學時要慎重的考慮、多打聽才能讓孩子上一個好的小學，下面是關於是給擇校家長的一些建議和意見，希望可以幫助家長和孩子。
看排名、觀後效不如立足眼前選學校的家長特別關注學校的口碑和排名以及未來幾年的發展，學校辦學時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關排名、總體趨勢是上升還是下降。一部分家長認為，選擇上升勢頭強的學校，這類學校各個方面都會不斷改善，孩子也將從中獲益，日後另有選擇的話選擇性也大。重視對口初中，我認為這一點非常重要。
一位家長提出，現在小學的教學，尤其是一些所謂興趣課的設定和授課內容都是瞄著相應的初中來設定的，孩子上這樣的小學，一來可以減輕孩子的課外負擔，二來孩子可能會享受一定的優先權利，所以對對口初中必須加以考慮。
1、學習環境的變化：幼兒園的教室，一般佈置的美觀、形象、富有童趣，而小學教室有的是課本、黑板、桌椅、多**展臺等教學設施，可能對孩子缺乏吸引力。2、學習方式的變化：
幼兒園教育的特點我們可以用「以遊戲為基礎活動」來概括，小學則以學習為主，不論你對所學課程是否感興趣，都要根據國家統一規定的教學大綱來學好課程。3、師生關係的變化：在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。
而進入小學就不一樣了，老師的角色會有所改變，老師的主要精力放在了教學上，在生活上對學生的關心要比幼兒園老師相對減少。
4、教學方法的改變：幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學以書面語言為主，強調文化知識的系統教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業。
從傳達室的人員，從學生的平時的言談。我不死心，就去了一個大家都比較推薦的西湖區學校去做同樣的事情。放學的時候很多孩子都排著路隊，老師在邊上看護著，很多孩子路過傳達室的時候還親切的和大伯打招呼，那位大伯也滿臉開心的和孩子們道別，雖然接大人的孩子也很多，孩子也蹦蹦跳跳的。
我自己和傳達室的大伯閒聊，他也很耐心的和我交談，還教了我一些孩子上小學該注重的事項。我心裡很感謝。回去的路上我對道路不是很清楚，看見迎面走過來三四個高年級的學生，我就問她們，孩子很仔細的告訴我具體情況，道別後，我匆匆走了，這時候一個孩子追上來，又告訴了我更具體的事項。
好溫暖。這件小事情更讓我決定孩子將要上哪家學校。雖然幾乎每所學校都稱自己實施的是「素質教育」，但某些學校真正推行的卻仍是應試教育，孩子的負擔很重。
因此，瞭解學校的辦學理念是至關重要的，要看看學校是否真正「以學生發展為本」。學校設施：現在有少數公辦學校的設施比較簡陋，而新建的民辦學校校園一般比較漂亮。
所以在孩子入學前，父母可以親自去看看學校的硬體設施是否完善。師資力量：學校的師資力量是一個學校辦學***壞的關鍵，也是父母在為孩子選擇學校時最需要考慮的因素。
而要了解這方面的情況，可以多和在校學生的父母交流，增加了解。家庭條件公辦小學、轉制學校和民辦學校的收費有很大的差距，父母要根據自己實際的經濟狀況來選擇。孩子情況：
並非最好的學校就肯定最適合自己孩子，父母應該根據孩子的實際情況來選擇，切莫好高騖遠。小學進1個競爭特別激烈的學校，對孩子的成長不是一件好事（天才兒童除外），因為孩子的自信、對學習的興趣與好奇心，都是需要激發、培育和保護的。每個孩子都是敏感的個體，在成長中會受到各種外在因素的影響。
被忽視，往往會在無形中影響甚至打擊了孩子的自信心與進取。很多家長誤認為，小學是孩子生涯的最最關鍵期，因此一定要給孩子找一所自己認為最好最好的學校。無可否認，由於現行教育資源分配問題，確實存在好學校與差學校之分，但是好與差只是相對而言。
其實，在學習方面，小學階段的教育主要是不斷積累認識漢字，學習一些加減乘除等基本的數學知識，認識一些簡單的自然現象、接受一些基本的品德教育，而且中國大部分小學的教育都是採用灌輸式的辦法，孩子基本上都能夠掌握。因此，作為家長一定要認識到小學階段的學習特徵，也不要誤以為，孩子這個階段能夠把所有知識都學到腦子裡。在為孩子選擇小學的時候，很多家長對學校好壞的判斷大多是依據出口、師資、學校環境等等、同時，還會結合孩子的性格（很多家長也會忽視這一點）、距離遠近等因素來給孩子們擇校。
那麼大家來說說，在給孩子選擇學校時你最看重什麼因素？你覺得哪個學校最符合你的期望？
西方國家的學校會學生的留作業，但作業量比較小。加上學生一般下午1點鐘就放學回家了，下午有足夠的時間做作業，作業壓力幾乎沒有。西方學校師生是朋友關係，老師和學生見面像朋友，沒那麼複雜。
西方學校鼓勵學生提出不同的意見和觀點。參加西方國家的家長會，家長要和科任老師一個一個面對面過篩子式地進行私密交流，詳細掌握自己的孩子每個學科存在的問題，以後如何改進等等。去了一次家長會，孩子的情況盡在掌握。
更為重要的是初升高之類的家長會，所有科任老師會針對每一個學生的特點和特長，集體對家長提出孩子下一步學習的參考意見，具體體現了因材施教。西方的孩子在老師提示下思考什麼是對的。美國甚至連南北戰爭這樣的問題都要學生給出自己的觀點。
考試呢，答出核心問題就可以得滿分而不必面面俱到。久而久之，西方學生學會了思考，遇事愛動腦筋。西方國家的孩子每學年至少要被安排一次旅遊，相當於邊走邊學習地理和歷史。
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