1樓：匿名使用者
你也會說
bai單倍體了。。。人體du23對（總共
zhi46條）染色體，是二dao倍體，自己想吧。。版。
然後。。。你權也會說是秋水仙素誘導「加倍」了。。。單是1，二是2，2是1的兩倍，這個不用說了吧。。。那加倍之後怎麼可能還是單倍體。。。
2樓：
不是喇育種工作者常用花葯離體培養的方法來獲得單倍體植株，然後經過人工誘導(在幼芽時向版幼芽上
權滴秋水仙素)使染色體數目加倍，重新恢復到正常植株的染色體數目。這種方法得到的植株，不僅能夠正常生殖，而且每對染色體上的成對基因都是純合的(即純種)，自交產生後代不會發生性狀分離,變回原來的多倍體植株.
3樓：過路
不是了。這時就要看他有幾個染色體組了，有幾個染色體組就是幾倍體。希望能幫到你
第二問第二個空為什麼是單倍體？單倍體育種最後秋水仙素誘導後染色體加倍得到的不是二倍體植株嗎？求詳解
4樓：小豆子
第一題第二空不是三分之一是九分之四，你題目看岔了，因為那個空要填的是在秋水仙素處理之前的情況，不是之後。沒經過秋水仙素的單倍體育種，得到的當然是單倍體。
一、單倍體育種
①原理：染色體變異
②方法：花葯離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。
二、多倍體育種
①原理：染色體變異
②方法：用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，從而使細胞內染色體數目加倍，染色體數目加倍的細胞繼續進行正常的有絲**，即可發育成多倍體植株。
單倍體育種何時選種高中生物，單倍體育種，多倍體育種，還有高中生物學的那些育種方法，它們都有那些區別和相同點？詳細一點，謝謝
第二年收集子一代花粉，培養單倍體，秋水仙素處理單倍體幼苗，待幼苗長成植株，就篩選，留種 單倍體育種，多倍體育種，還有高中生物學的那些育種方法，它們都有那些區別和相同點？詳細一點，謝謝 高一生物。單倍體育種 單倍體育種 haploid breeding 是植物育種手段之一。即利用植物組織培養技術 如花...
高中生物單倍體育種，高一生物。單倍體育種
同源染色體是大小基本相同的染色體對，而經過花葯離體培養和秋水仙素處理的染色題一個是單倍體，一個是4倍體，大小顯然不同，所以不是同源染色體！同源一定是一套來自父,一套來自母,且形狀大小一致這是兩個條件都要滿足才能叫同源.秋水加倍不能算,此外,騾的雖然是來自父母,但大小形狀有差異,也不能算同源,只能叫異...
高中生物單倍體育種，高中生物多倍體育種與單倍體育種
是的。第一年分別播種種下。第二年從植柱上分離下來單倍體的生殖細胞，培育後在第二年秋天種下。得到ab ab的基因型植體，第三年春天進行雜交後並分離其生殖細胞得到ab基因型細胞，而後進行染色體加倍處理就可 aabb aabb單倍體培育 第1年 然後得到 aabb aabb aabb aabb 第2年然後...