怎樣增強語感,怎麼提高語感

2021-04-19 02:33:50 字數 2408 閱讀 4102

1樓:智慧創造一切

語感是一個長期培養的過程,需要你在讀的過程中找感覺,任何一門語言都是如此,你需要多讀才行.

2樓:惠離

記住,語感好不全是天生的,多讀多聽,多做,這是硬道理,但很難做到

怎麼提高語感

3樓:留下一片林

語感獲得的第一個途徑是要有大量的閱讀。大量的閱讀讓學生見多識廣,視野開闊。通過不斷地對各種型別的文章進行閱讀和比較,學生漸漸地就能產生出對文章優劣的感覺。

語感獲得的第二個途徑是要精選美文,進行朗讀和背誦,仔細分析。誦讀時對文章的心理感覺,和不出聲黙讀大不一樣。不出聲黙讀時,文章意義的連貫性,情節的精彩程度,更能影響對文章好壞的判斷;而誦讀時,文章字詞的選擇,句子的拗口和通順程度,所使用的修辭和韻律,更能在大腦中形成文章是好還是壞的感覺。

在誦讀之後,再對句子的語法和文章的結構仔細分析,從細微之處明白其好在**。然後,對一些優美的段落進行背誦。在可以熟背很多優美的文章之後,寫作時就可能在不知不覺中套用其中一些好的句子。

所謂「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟,」即是指的這種情況。

語感獲得的第三個途徑,就是在寫作初期,多對美文仿寫和套用,甚至原樣照搬,東拼西湊,也無不可。俗話說:「天下文章一大抄」,古人也曾言道:

所寫文章「無一字無來處」。即便有人反駁文章抄襲之風是不好的,斷不可行,但卻無法否認,在小學生最初的寫作練習中,模仿和抄襲是最好的方法,而且即便是文學大家,也難免在有意無意中模仿和抄襲他人的作品。

語感獲得的第四個途徑,是要充分利用學生寫出來的作文。

學生的作文,經老師快速瀏覽之後,匆匆寫就評語。有個別好的文章會得到老師的垂青,有機會在全班面前被老師朗讀、點評。也許有個別差的文章,被老師拿出來當典型分析,當然,這樣的機會誰也不願意得到。

學生看到老師的評語後,如果評語說寫得好,可能還會重看一遍自己寫的作文;如果評語說寫得差,很多學生恐怕會沮喪地將作文往旁邊一邊,就再也不會過問了。

然而,學生寫作文,無論其態度是認真還是草率,無論寫出的文章是好還是壞,都是費了一番功夫的。僅僅這樣草草地處理之後,學生付出的努力,並沒有獲得相應的回報。

為了充分利用學生付出的努力,在老師給出評語之後,可幾個同學一組,互相分享彼此的作文和評語。分享時,可以讓每個同學輪流以背誦的形式演講自己的作文,或者是依次朗讀其他同學的作文。

學生寫作文時,整個人都沉浸在自己寂靜的內心世界裡。大腦一邊思索,一邊指揮手的書寫,同時眼睛掃描所寫的內容,思維中可能還會有個聲音在微微默讀。由於大腦中同時執行的任務較多,難免會出現加工不同步或互相干擾,犯了一些小錯,但大腦可能無法發覺。

同時,在學生當時所處的視角和情境中,學生可能無睱也無法去評價所寫文章是好還是壞。

自己寫就的文章,畢竟是在思維中經過了很多複雜的加工過程,所以很容易就可以背下來。當學生以背誦的形式向同學演講自己的作文時,文章以聲音的形式被產生,被送進自己和同學的耳朵,此時,學生對於文章的感覺和一邊寫一邊看的時候完全不一樣。也許寫出來時覺得很妙的句子,說出來就會感覺很糟。

同時,其他同學聽到文章後,會有各種表情和眼色,或讚歎或漠然,通過這些反饋,學生會進一步體會寫得是好還是壞。

當自己的文章被其他同學朗讀出來時,學生聽起來又是另一番感受。若有寫得好的句子,聽別人讀出來,引起大家的共鳴,會禁不住有一絲得意;若自己寫出的病句,同學朗讀得結結巴巴,讀不斷句,自己聽到時,也會有一點不好意思。至於朗讀其他同學的文章,除了可以從別人的寫作中吸取經驗教訓外,也可以培養學生的忍耐力,因為大多數學生寫的文章實在不怎麼樣。

在朗讀分享中,每個人文章的優缺點,更清楚明白地在同學們面前顯現了出來。如果在他人的文章中犯的錯誤,自己也在犯,在以後的寫作中,就會自覺地去避免。同時,分享過程也讓大家更能明白,什麼樣的句子是好句子,什麼樣的文章是好文章,使學生的欣賞和寫作水平都慢慢地得到提高。

在這個分享的過程中,也可稍微點評和討論一番。但僅僅是這樣簡單的背誦和朗讀,就可以讓學生受益非淺了。

4樓:

提高語感的方法如下:

影視享受。美劇英劇中一些用法就句式都是十分地道的,而且還有正宗的美式英式發音(選擇沒有口音的劇),在享受劇情的同時,避免了對英語的抗性,然而這個方法只能在休息期間,決不能以此為主.同理可得,英文歌曲也具有相同性質;

課本原文。書本教材選取的文章都是十分紮實及原汁原味的,同時包含一些基礎句式,所以對課本背記,加強對課文的理解有助於提高語感;

中英雜誌。購買一些有中英翻譯的雜誌或著作,儘量在不看譯文的前提下,自己理解,結合譯文加強對英文的理解,英文的語法和用語習慣和中文有很大不同,所以要學會從中調整國語思維定式;

4.提高詞彙儲備量。英文有單片語成,增加對單詞的儲備可以加強對陌生文章的理解,提高詞彙儲備量並不是簡單的背記,還要理解單詞的用法,做到對單詞的用法,表意,深意理解

5.英文交流。英文說到底是一門語言,要想掌握必修加強說的鍛鍊,交流的方式可以在聊天室中與一些聊友進行文字交流,有些聊天應用提供語音聊天,最方便的莫過於與老師同學交流。

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