心理學上說的思維遷移是什麼意思，請問教育心理學中所說「創造性思維」的基本內涵是什麼？

1樓：22陽光總在風雨後

遷移是指人類情感情緒過程作用物件由於一定原因而的轉移，替換的現象。

為了內更容易容理解，咱們來看一個具體的例項吧：在精神分析學中把遷移叫做移情，患者在長時間的同醫生溝通交流後把自身曾經對一個人的感情轉移到醫生的身上。這是情感的遷移。

而患者在情感遷移過後隨之把對那個人的情緒重演到醫生身上，就是情緒的遷移。這個整個過程叫做移情。目標是讓患者在移情後能更理智的分析自己和對方。

遷移遷移更多時候被用在能力的描述上，如觀察能力到邏輯思維能力的遷移，它指的是兩種技能在其構成上有相同的部分，並作為橋樑從一種能力發展出另一種能力的過程。比如觀察力的構成中包含注意力集中性，觀察嚴謹性。當繼續培養同樣需要這兩種能力的邏輯思維時，就被稱作從觀察能力到邏輯思維能力的遷移。

2樓：長崎偏愛

思維遷移，copy也叫遷移性思維，是指人腦在發展創造性的思維過程中，根據已經獲得的知識、技能和方法等因素，來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。

這種影響可能是積極的，也可能是消極的。積極的影響稱為正遷移，消極的影響稱為負遷移或稱為干擾，熟悉整數加減法的計演算法則就有利於學習小數加減法，這是同一學科不同部分知識的遷移。學習數學有利於學習物理，這是不同學科間的遷移。

3樓：坤坤影視

思維遷來移，也叫遷移性思維源，是指人bai腦在發展創造性的du思維過程中，根據zhi已經獲得的知dao識、技能和方法等因素，來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。

4樓：流雲在水

思維遷移，也叫遷移性思維，是指人腦在發展創造性的思維過程中，根據已內經獲得的知識、容技能和方法等因素，來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。

遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。這種影響可能是積極的，也可能是消極的。積極的影響稱為正遷移，消極的影響稱為負遷移或稱為干擾，，熟悉整數加減法的計演算法則就有利於學習小數加減法，這是同一學科不同部分知識的遷移。

學習數學有利於學習物理，這是不同學科間的遷移。

5樓：匿名使用者

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6樓：誰把流年辜負了

思維遷移，也叫bai遷移性思維，是指du

人腦在發zhi展創造性的dao思維過程中，根據已專經獲得的知屬識、技能和方法等因素，來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。

學習數學有利於學習物理，這是不同學科間的遷移。

請問教育心理學中所說「創造性思維」的基本內涵是什麼？

7樓：匿名使用者

創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認

識新領域、開創人類認識新成果的思維活動，創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。

創造性思維具有以下幾方面的特點：

創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定範圍內的首創性、開拓性。

創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程式可循，人可以自由地海闊天空地發揮想象力。

創造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的物件多屬「自在之物」，而不是「為我之物」，創造性思維的結果存在著兩種可能性。

創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開闢新的局面。此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。

正如我國著名數學家華羅庚所說：「『人』之可貴在於能創造性地思維。」