1樓：先生
ba（「自
抄己」指代不明，是指「老師」還是指「我」，不清楚，應改為「我」。）c（有歧義，是說「要說小莉的媽媽不愛她，家裡人誰也不相信」還是說「要說小莉的媽媽不愛她家裡人，誰也不相信」，表意不明確。）
d（有歧義，「各種」修飾「民族」還是「體育比賽」，表意不明。）
我得到了表揚作文 30
2樓：釋濡宋嶽
關鍵字：表揚
我得到了表揚表揚，我想大家都很想得到吧！包括我。在我的童年記憶裡，「表揚」這個字眼對它很陌生。
在家裡，媽媽很少誇我，儘管誇我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點兒都不高興。更別提老師了，老師對我的印象因為不深，根本得不到表揚。至於朋友同學嘛，我也沒有什麼優點，誰都不會表揚我。
所以我對錶揚非常陌生。那是我上五年級的時候，學校把五年級分了三個班，我們也換了班主任，是新調來的劉娟老師。這個老師一來，我感到非常的親切，好像這個老師上輩子就和我有緣似的，我從心底裡喜歡她。
老師給我們上第一節課時就表揚了我，說我字寫得好。我非常高興。後來，老師經常誇獎我，把我的自信心提高了，從那以後，我再也不是一個自卑的孩子了。
因為我得到了表揚。表揚對某些好學生來說也許是微不足道的，可對我就不同了，因為我需要表揚。我希望所有的家長和老師都要學會表揚，給自己的孩子自信心，給自己的學生自信心。
願天下每個孩子都像現在的我一樣快樂。這是我校六年級馬明珠同學的一片篇末考試作文。語言很樸實，但表達一個孩子的心聲。
《我得到了表揚》相關作文
3樓：浦繡梓農笑
開啟記憶的寶箱，裡面裝著我
一隻只童年的小船。而有一隻小船，埋藏著我快樂的事，這件事讓我至今難忘。
那是一個盛夏，媽媽說要帶我去學游泳，我聽了，立刻推辭了。可媽媽已經下定決心了，說：「不行，你一定要學會游泳。
」「不要，學游泳幹什麼啊，才不呢！」我生氣地說。媽媽想了想，說：
「但你知道嗎，在最近剛發生了一場大海嘯呢，那些會游泳的人呢就勉強能夠逃脫，可那些不會游泳的人就只能葬生海底了啊！」頓時，在我的頭上就出現了一個情景：一個幾十丈高的海嘯蓋住了天的一半，我拼命地跑著，可最後呢，難以言狀。
想後，我說：「那``那就學吧！」媽媽高興極了。
來到紅花湖，經過一個小水簾，就到了游泳池旁，大大小小的游泳池有著不同的深度，總之，令我浩氣長舒。媽媽帶我來到一個淺的游泳池，許多跟我同年齡的孩子在水淺的地方玩，看到這個情景，我跳了下去，可是，又被一陣小浪給衝上來了，我爬了起來，心裡很不服氣，媽媽微微一笑，說：「看，叫你學游泳吧！
」我下定決心了。媽媽教我雙手要一張一合，要慢慢的，腳要在水裡一上一下地拍打著水，我剛學會就跳到水裡面開始遊起來，不料，卻沉了下去。但我的自尊心卻激勵了我，經過我的努力，終於學會了。
回到家，全家人都表揚了我，我的心裡美滋滋的。
(這個問題在知道里有很多答案啊.)
不是倒敘文！
4樓：扈多綦祖
在我懂事起，我得到了許多表揚，但有一次表揚讓我難以忘懷。
那是學前班的一次生日，媽媽送我一艘戰船作為生日禮物，我開啟一看，哇！零件可真多呀！說完便動手拼了起來。
在安甲板上的零件時沒什麼大問題，但在把甲板放到船艙上時，發現甲板與船艙的尺寸不同，甲板的尺寸稍大一些。當我想不出辦法時，媽媽告訴我可以用銼刀把甲板磨小。我想：
對呀！磨小了不就可以安上去了嗎？我這死腦筋怎麼沒想到呀！
說幹就幹，我立刻拿銼刀來磨，不久就磨好了。把甲板安好以後，我就把戰船放進水盆裡，可剛把船放下去不到十秒鐘就沉了，而且還脫落了一大半的零件。此時我心情一落千丈，那時我真想放棄，但是我又想：
我不是崇拜愛迪生嗎？人家做燈絲實驗失敗了多少次？人家放棄了嗎？
沒有，人家沒放棄。那你為什麼不也繼續下去呢？想完我便下定決心一直做到成功為止。
這次我吸取了上次的教訓，做完後檢查了一遍，才放下去。這次船開的極好，簡直就像真的。媽媽表揚我說我長大了，做事情學會堅持了。
這時我才發現媽媽是故意買戰船來考驗我做事情的耐心與恆心。我也下定決心以後做事要像這次一樣去堅持，不退縮。
通過這次實驗與表揚，我明白了一個道理，那就是遇到困難不要退縮，也不要放棄，要堅持。 所以這次的表揚很讓我深刻。
5樓：天貝靚
1在我人生的道路上，有
6樓：匿名使用者
有什麼是來找我，我來幫你。我來告訴你方法，我的方法試我的方法得到了大家的贊同，是因為表揚跟表姨約有1克，可以可以在車上查一下就知道了。
7樓：匿名使用者
童年回憶就像天空中的繁星，數也數不清，今天就讓我摘一顆最耀眼的星星與大家分享。
8樓：百度使用者
給你個思路：
先來個鋪墊，比如考試呀什麼的，應為自己有一個夢想，必須上了榜才能夠實現。自己為了實現這個夢想不懈努力，終於讓夢想成為現實！
還可以直接開門見山的說呀!
不錯吧，要根據這幾條思路自己寫，不要抄襲呦！
9樓：還是地方了
「嗞」——徐老師用紅筆在本子上劃了一條長長的線，本子被劃破了，很醒目，「呆子，寫不好文章的！」徐老師罵道，「**啊，我都第6次了，還劃，還罵人！神精病！
」我憤怒地想。那「嗞」——的聲音十分刺耳，兩百多字的一個開頭，全被作廢了，那紅色的劃線是多麼的刺眼，而且劃得那麼重，紙都被劃破了！這是我創作出來的心血啊！
這個徐老師怎麼能說劃就劃呢？我看著那個老年痴呆的徐老師，他手裡的筆好像就是一把鋒利的不能再鋒利的尖刀，在無情地割著我的心血！我的心破碎了，我的心在滴血，我看了看徐老師！
他看著報，蹺著二郎腿，吃吃茶，旁邊還有電風扇伺候著，十分悠閒，有人來了全看都不看就知道劃，我憤怒地想：「整天就擺一副老爺的臭架子，其它除了罵人什麼都不會，我真恨不得用刀子在你口劃兩個大叉叉！」我不停地寫著，每次徐老師都無情的割著我的心，頭上的電風扇不停地扇著，發出細微的聲音，好像在笑我似的，我真恨不得把它折下來，我含著淚不停寫著，徐老師一副無所畏的表情，我在第11遍時，徐老師讓我過了，等我寫完時，徐老師看得很慢，我很是擔心，怕徐老師讓我重寫，徐老師終於看完了，我卻感到過了幾個世紀，我看見徐老師在作文紙上寫著：
xqx200＠163.com，我上部落格了，我感到十分驚訝！「哎——這樣子寫就對了，發上來！
」徐老師說著，我破涕為笑，徐老師的那個記號看起來那麼漂亮，我突然感到徐老師真偉大！我在回去的路上想：「只要認真去做，並堅持不懈，你就一定會成功的！」
下列句子中沒有語病的一項是，下列句子中沒有語病的一項是（ ） A 理想的教育應該培養學生善於發現 善於探索的水平。 B 不
b.西部地區擁有豐富的自然資源.刪除和文化資源。西部那有什麼文化啊。下列句子中沒有語病的一項是 a 理想的教育應該培養學生善於發現 善於探索的水平。b 不 c試題分析 a項屬於搭配不當。培養 不能與 水平 搭配，此句應修改為 理想的教內育應該提高學生容善於發現 善於探索的水平。或 理想的教育應該培養...
下面句子沒有語病的一項是（），下列句子中沒有語病的一項是（）？
選來ba 改為 通過社會 實踐自活動，我們接觸了社會，開闊了眼界。或者 社會實踐活動讓我們接觸了社會，開闊了眼界。c 改為具有認真負責的工作態度,是一個人事業成功的關鍵。或者 是否具有具有認真負責的工作態度,是一個人事業成功的關鍵 d 改為 為防止再發生類似的傷害事故，政教處採取了很多安全措施 或者...
下列句子中沒有語病的一項是，4 下列句子中沒有語病的一項是
下列句子中沒有語病的一項是 a 在那美麗富饒的黑土地上，內是我祖祖輩輩生活容 的地方。b 微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。c 交警通過增設護欄等措施來解決行人隨意橫穿道路的問題。d 每年春天櫻花盛開時，許多行人都不禁停下腳步駐足觀賞。我認為這幾個句子都很通順，不知道大家是怎麼看的 我...