下列句子中，沒有語病的一項是A孩子的教育問題，是複雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的

1樓：夏忻湃桌

ca（「孩子的教育問題」改為「教育孩子」）

b(判斷句中主賓意義不屬同一範疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中「兩條平行線是端點」明顯地配搭不當，可將「端點」改為「直線」等)

d（「勞動」不可能是「一天」，刪去「的勞動」）

2樓：匿名使用者

c 沒有語病。

a（「孩子的教育問題」改為「教育孩子」）

b(判斷句中主賓意義不屬同一範疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中「兩條平行線是端點」明顯地配搭不當，可將「端點」改為「直線」等)

d（「勞動」不可能是「一天」，刪去「的勞動」）

下列各句中，沒有語病的一句是

3樓：

答案ba句中主語有問題，應改為「對孩子進行教育」。c句的「中旬」就是一個模糊概念，與「前後」重複，去掉「前後」即可。d句中邏輯混亂，後兩個分句因果關係顛倒。

下列句子中沒有語病的一項是（） a．言行不一致的人，是一種極不好的習慣。 b．生活的最重要部

4樓：傑少

d試題分析：a項主語和

抄賓語搭bai配不當，

抽出句子主du幹即為「人是習慣」，顯zhi然不合邏dao輯。此項可以給我們啟示，要特別留意語病題中的「是」字。b項關聯詞語使用不當，句子中「最重要部分」的表述，可以看出此處不是選擇關係，因此要將「不是……就是……」改為「不是……而是……」。

在高考當中，語病題中出現關聯詞，一要注意關聯詞的位置問題，二要注意句序問題（出現在表遞進關係的句子中），三要注意搭配問題。c項是成分殘缺，用語感審讀法，可以發現「培養出」後面缺少與之搭配的賓語，應在句末加上「的無能之人」。

孩子的教育問題,是一個複雜的過程,它遠不是一兩句話就能奏效的,怎麼改

5樓：nihao向月葵

教育孩子是一個複雜的過程，，，，，，，，。主賓搭配不當

下列句子中，沒有語病的一項是（3分） a．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。 b．

6樓：芥末芥末的

d試題分析：a句「抄

能否……是……」主謂搭配不當，把「能否」刪去；b句「健全」與「建立」語序不當，位置對調一下；c句「最多」與「不能超過」意義雜糅，就把「不能超過」或「最多」刪去。

點評：本題不難，皆是常見病句，易於判斷。解答此類題，先把明顯不符合要求的選項排除，然後就判斷，選擇最靠近題幹要求的選項。

比如本題可選排除ab兩項，再比較cd兩項，顯然d項沒有問題。

下列句子沒有語病的一項是（）（2分） a．老師耐心地糾正並指出了我這次作業中存在的問題。 b

7樓：手機使用者

d本題考查學生修改病句的能力。a、「語序不當」，應該為「指出並糾正」。b、「前後矛盾」，去掉「能否」。c、「缺少主語」，去掉「使」。

下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（） a．老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及

8樓：鬧鬧

b試題分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的型別，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。a「清晰的思路」、「開朗的性格」和「感染」不搭配；c項，「安排和問題」搭配不當；d「問題和過程」搭配不當。

所以選b。