1樓:手機使用者
c試題分析:此題考查學生對常見的語病型別的分析,常見的語病型別有 語序不當、搭配不當、成分殘缺內、成分贅餘、結構混亂、語意不明、不合邏輯。a搭配不當,把「能否」改為「能」;b語意不明,把「不再」改為「再」;d結構混亂,把「通過」或「會使」去掉一個。
要求學生多讀課文,養成熟練地語感,識記常見的語
容病型別。
下列句子中沒有語病的一項是( )(3分) a.能否熟練規範地書寫漢字,是《語文課程標準》對學生漢字
2樓:花花籃技
b試題分析:a項中不能兩項對一項,應將「否」去掉;c項中的「建立」和「完善」應調整順序;d項中的沒有主語,應去掉「由於」。 病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前後矛盾等。
判斷病句,必須對漢語的語言規範有所瞭解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到區域性地判斷。平時多閱讀,增加語感。
下列句子沒有語病的一項是( ) a.能否熟練規範地書寫漢字,是《語文課程標準》...
3樓:手機使用者
d試題複分析:a.雙面詞使用不當 ,刪制去「能否」 。 b遞進關係,應改為「這不僅很困難,而且相當危險」;c缺賓語中心詞,應在「奏章」後加上「的地方」或「的處所」。
點評:瞭解常見病句型別及修改方法,是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述,避免語病的發生;還可以與同學多交流,尤其是作文互評中,要按以上**把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
下列句子中 沒有語病 的一項是(2分)( ) a.能否規範熟練地書寫漢字,是《語文課程標準》對學生
4樓:騰襲
c試題分析:a項前後矛盾,將「能否」
去掉;b項語序混亂,將「集資鑄成」與「提出倡議」專調換位置;d項搭屬配不當,將「不」去掉
點評:本題不難,皆是常見的病句型別,易於判斷。句子的正確使用,是表達理解的需要,寫好句子是語文能力的基礎。
判斷病句,要有一定的步驟,先理清主幹(主謂賓)看搭配是否有問題,成份是殘缺,再看關鍵的詞語是否存在用詞不當、語序不當、語義重複或矛盾等問題。
下列句子沒有語病的一項是(2分) a.熟練規範地書寫漢字,是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要
5樓:賤貨憧羽
a試題分析:b、 「有一件事對我的印象」應改為「我對一件事的印象」c、「提高學習成績」是目的,而不是原因,所以關聯詞 「因為」 應改為「為了」。d、「讀名著」後加上「的習慣」,即句子中的「養成」缺少賓語。
點評:瞭解常見病句型別及修改方法,是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述,避免語病的發生;還可以與同學多交流,尤其是作文互評中,要按以上**把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
下列句子中沒有語病的一項是( )(2分) a.糖就像菸草和酒精一樣,是一種有潛在危害且容易讓人上
6樓:誑誑誑誑誑誑誑
c試題分析:baia、缺少成分,在「上du癮」後「的zhi東西」。b、不合邏輯,去
掉dao「不」。d、前回後矛盾,去掉「能答否」。
點評:修改病句,是辨析病句的最終目的。病句修改題考點要求包含以下幾個方面:
1.辨析並判斷句子的正誤。2.
從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂等方面有側重地修改病句。3.用符號修改有語病的句子。
4.在語段中找出病句進行修改。修改病句以通順、正確為原則,不作修飾,不改變原意。
把握句子結構,瞭解常見病句型別及修改方法,是基本應對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等語病。
3下列句子中沒有語病的一項是
7樓:匿名使用者
修改如下
a 熟練規範地書寫漢字是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
b5月21日清晨福州市民如願以償地觀賞到日環食奇觀。 (正確)c各地中小學建立並完善了校園安全工作機制。
d由於張麗莉老師捨己救學生,她被網友譽為「最美女教師」。
8樓:☆雨語
選ba:把「能否」去掉
c:詞序顛倒,應該是先「建立」再「完善」
d:把「由於」去掉,在被前面加一個「因此」
9樓:匿名使用者
ba能(去掉否)熟練規範地書寫漢字是《語文課程標準》對學生漢字書寫的
基本要求。
c各地中小學建立和完善(先建立後完善)了校園安全工作機制。
d由於張麗莉老師捨己救學生(沒有主語)被網友譽為「最美女教師」。
改錯:能否熟練規範地書寫漢字,是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要
10樓:匿名使用者
語句的主語bai與賓語應該du
是一一對應關係。能否是zhi
兩種情況,後dao面的賓語也應該與回之適應。一般此類題應答該有兩種改法:1、去掉能否;2、賓語加上能否或者是否。而本題只需第一種改法。
紀錄片《舌尖上的中國》不僅讓人懷念童年時的美味,而且引發了人們對「文化認同」和「軟實力輸出」的思考。——「美味」和「思考」有一個層次的深與淺。
伴隨3d版《泰坦尼克號》在全國公映,國民在享受視覺盛宴、重溫美好劇情的同時,也深深地糾結於國產影視作品的質量問題。 ——典型的無主句。可以去掉「伴隨」或者「讓」。
下列句子中沒有語病的一項是，下列句子中沒有語病的一項是（ ） A 理想的教育應該培養學生善於發現 善於探索的水平。 B 不
b.西部地區擁有豐富的自然資源.刪除和文化資源。西部那有什麼文化啊。下列句子中沒有語病的一項是 a 理想的教育應該培養學生善於發現 善於探索的水平。b 不 c試題分析 a項屬於搭配不當。培養 不能與 水平 搭配，此句應修改為 理想的教內育應該提高學生容善於發現 善於探索的水平。或 理想的教育應該培養...
下列句子中沒有語病的一項是3分A我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自
b試題分析 此題考查學生對常見的語病型別的分析，常見的語病型別有語序不當 搭配不當 成分殘缺 成分贅餘 結構混亂 語意不明 不合邏輯。a項關聯詞語使用不當，屬於搭配不當。c項屬於結構混亂，把 讀者物件 去掉。d項屬於搭配不當，提高 水平。要求學生多讀課文，養成熟練地語感。識記常見的語病型別。辨析病句...
下列句子沒有語病的一項是2分A面
ab項為 搭配不當 湧現 不能和 事蹟 搭配。c項為 缺少成分 在意識後加上 的提高 即可。d項為 前後矛盾 去掉 是否 即可。1.下列句子中沒有語病的一項是 因為 面對西方文化的全面衝擊，自覺傳承華夏文明就成了每一箇中國人義不容辭的 責任 這個句子符合現代語法規則。面對衝擊 是主謂 自覺傳承華夏文...