1樓：妙酒
小慧每秒多 10÷5=2米
如果小慧讓小泉先跑2秒鐘,那麼小慧8秒追上小泉，所以小泉2秒跑了2x（8-2）=2x6=12米
100÷（12÷2+2）
=100÷8
=12.5秒
答 小慧需要12.5秒
2樓：歡歡喜喜
小慧跑到終點需12.5秒。
解析：因為 小慧讓小泉先跑10米，回小慧5秒追上小泉，
所以 小慧每秒比小答泉多跑2米，算式是：10÷5=2米/秒，
又因為 小慧讓小泉先跑2秒鐘，小慧8秒追上小泉，所以 小泉用2秒鐘跑了12米，算式是：2米/秒x（8秒-2秒）=12米，
所以 小泉每秒跑了6米，小慧每秒跑了6+2=8米，所以 小慧跑到終點（跑100米）需100÷8=12.5秒。
一道數學題，謝謝
3樓：星光彩科技
男生：24÷（2+1）＝8人 女生：8×2＝16人 方法二：
解：設男生有x人，則女生有2x人 x+2x=24 3x=24 x=24÷3 x=8 女生 ：8×2＝16人 下面這個叫二元一次方程
求解一道數學題。
4樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
5樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
6樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
7樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
8樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
9樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
10樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
11樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
12樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
13樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
14樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
15樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
16樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
17樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
請教一道數學題，謝謝！（要有解析和過程）？
18樓：兔斯基
如下詳細的比例題目解答望採納
19樓：匿名使用者
設一班原來人數為x人，二班y人。
x-1/8 x=y+1/8 x（一班人數減1/8＝二班人數加1/8一班人數）
y=6/8 x（即二班人數為一班的¾）
所以原來一班人數比二班人數多¼
20樓：匿名使用者
假設1班級有x,2班級有y.
7/8x=y+1/8x,所以：3/4x=y;
所以：(x-y)/y=(x-3/4x)/(3/4x)=1/3.
21樓：老黃的分享空間
一班給了1/8，剩下7/8，而二班原來有6/8，所以相關1-6/8=1/4.
問一道數學分析求積分運算的問題，請詳細解答解析，謝謝！
22樓：匿名使用者
這題目難嗎??????
原式=∫(x+1/x)dx
=∫xdx+∫dx/x
=x²/2+ln|x|+c
一道數學題,請幫忙解答,謝謝
代表他往北跑，代表他往回巡邏了，所以你全部加起來就行了啊 10 8 7 15 6 16 4 2 a 68a 一開始看錯了題意了,應該是全部加起來的68a 一共跑了 10 8 7 15 6 16 4 2 68 千米 68乘以a 68a 升 10 8 7 15 6 16 4 2 10 8 7 15 6 ...
一道數學題請高手幫忙解答謝謝
你傻啦？你知道衣服的成本是多少？商人的利潤又有多少？世上只有買錯，沒有賣錯。對商人來講只是多賺與少賺的問題，暴利與薄利的問題。我想這筆交易一定能成。世上只有傻子老闆不願意做成這筆交易。也許你付了錢，還沒離開櫃檯，就看到那老闆一邊咧著嘴，一遍數著錢，心裡在笑你傻呢。按你的題意，設一件為y元，一件為x元...
解答一道數學題用紙謝謝，請教一道數學題，謝謝！（要有解析和過程）？
設長是來5x，則寬是3x 2 5x 3x 等於 自328x等於16 x等於2 長是10釐米，寬是6釐米 比例尺是1 500 10 500等於5000釐米 等於50米 6 500等於3000釐米 等於30米 實際面積是50 30等於 1500平方米 長，32 500 1 2 5 8 5000釐米 50...