1樓：太y陽y雨
由范進中舉中我們可以看出其對中舉這件事的不可思議，也就是說家境如此貧窮的人是不可能飛黃騰達的。這也諷刺了舊時的舉試
2樓：學會了愛不信愛
由范進的醜態，批判了封建科舉制度對讀書人的毒害，揭露了科學制度的弊端
3樓：§尐の寶唄
借對范進的醜態的描寫諷刺了社會上其他和范進一樣把一生都寄託於科舉考試的人,也反映出了社會過度重視科舉考試的弊端
4樓：匿名使用者
因為我是范進，呵呵。。這個故事主要講的是對當時社會風氣有所不滿，表面講人，實質講的是當時社會的庸熟。
5樓：匿名使用者
反映了他幾十年來追求功名利祿達到了神魂魂顛倒的地步這樣具有強烈的諷刺意味，說明了當時封建的科舉制度已經把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步
選出對課文理解不正確的一項（ ）（3分） a．《范進中舉》一文中作者對范進中舉後因驚喜而發瘋的
6樓：十三從
b試題分析：名著名篇常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作版者名（字、號權）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。抓住各項的知識要點，根據所讀所記知識積累判斷。
b錯，《故鄉》表達是對往日故鄉的依戀而對現實故鄉的失望之情。
范進為什麼會發瘋？作者為什麼對他發瘋的醜態作具體描寫？
7樓：
范進中舉，相信你已經閱讀過，細節我就不贅述了。 作者描寫的范進，是被八股文、科考制**一生的底層知識分子。通過描寫他發瘋的醜態，就是為了側面揭露八股文、科考制的嚴苛死板，反應當時統治階級對思想言論的無恥控制。
這是運用現象，揭露事物本質的哲理，即透過「范進中舉發瘋」的現象，揭露「八股文、科考制的嚴苛死板」、「統治階級對思想言論的無恥控制」的本質。 至於作者對他發瘋的醜態具體描寫，不過是作者的寫作手段。而且，具體描寫更能體現作者想要表達的思想，寫作的意圖。
范進中舉 文中是怎樣描寫范進發瘋的
8樓：阿斯吩咐呢
范進喜極發瘋的過程可分作四層。 第一層寫昏厥。用「看」「念」「拍」「笑」寫范進喜極的動作， 用「往後 一交跌倒，牙關咬緊，不省人事」寫範 進昏厥的神態。
語言描寫中 「噫」寫出驚喜過望 的心情。「好了」幾十年追求功名，一旦實現， 富貴榮華滾滾而來。 第二層寫瘋跑。
用「爬將起來」「拍著手大笑」「飛跑」這些 動作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重複的語言， 寫狂喜的心情。 第三層寫跌倒。
用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進一腳端在塘 裡的醜態，「頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋 漓漓一身的水」，包含了極其強烈的諷刺意味。第四層寫瘋走集上。「拍著笑著」的動作描寫，寫盡範 進的瘋態。
范進中舉分析范進發瘋的原因
9樓：向上攀爬的
范進堅持參加科考，但是對中舉不中舉的結果，已經看得非常淡了。他在參加完每次科考之後，都做好了最壞的打算。畢竟這樣一來，他內心的失望之感就不會變得那麼強烈了。
中舉於他而言，已經變成了一種執念。這種執念在他內心深處存在的時間過長，自然中舉後就會令他在短時間內，陷入到從未有過的狂喜狀態中。
而他中舉就是發生在他已經長期處於這種自我麻醉的狀態下，那無疑這個好結果於那時的他而言，簡直就如同是被打了一劑強心針，因刺激感來得太快而令他感到難以接受。
10樓：叫那個不知道
高興地得意忘形。
古代不像現代考試，科舉是每三年舉辦一次，一次不中就要再等三年，可以說複習備考這段時間是非常煎熬的，范進就是年到半百才中的舉，因此他的前半生基本都活在周圍人的冷嘲熱諷中。
范進中舉之後的人生髮生了質的蛻變。范進在得知自己中舉後幾乎瘋掉，可以說高興地得意忘形，也因此范進再次成為了一個笑談。
前面屢考不中被人嘲笑，如今中舉了，但再次露出醜態，又引起鬨堂大笑，范進中舉這件事是一個徹頭徹尾的悲劇，淋漓盡致的刻畫出了人性的醜陋和世態炎涼，讓人十分心寒。
擴充套件資料
一、運用強烈的對比來達到諷刺效果。
故事圍繞著范進中舉前後。在作品中，作者始終沒有說過一句褒貶愛憎的話，它讓諷刺物件的形象、行為、內心因范進中舉而產生自我矛盾，醜態百出，從而淋漓盡致地揭露出當時社會的種種醜惡現象和人們的病態心理。
二、 用對比的手法進行諷刺。
文章圍繞范進中舉，採用了鮮明的對比，對文中人物、社會以及科舉制度都進行了淋漓盡致的諷刺。
三，細節描寫生動逼真，也極具諷刺性。
文中多次運用細節描寫來刻畫人物，增強文章諷刺效果。其中，最精闢的莫過於篇末對胡屠戶接受范進贈銀的描寫。胡屠戶一邊「把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來什麼屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣„„」
通過這一細緻入微的描寫將胡屠戶貪婪而又虛偽的內心活動昭然若揭，他見財心喜，所以「把銀子攥在手裡緊緊的」，可他又不得不假意推讓，推讓的同時他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的「舒過來」，卻仍緊攥著拳頭，刻畫了他口是心非的嘴臉，一聽范進是真心相送時，他就不再「客氣」，「連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣」。
此時，他的動作做得那麼快，跟「舒過來」時的不爽快形成鮮明對比，作者用「攥」、「舒」、「縮」、「揣」四個字便將他那貪圖錢財的小人相被表現得惟妙惟肖。
11樓：匿名使用者
范進中舉發瘋，直接原因是多次的考試中，有的是考不上的心理準備，一旦考上，脆弱麻木的神經無法承受巨大的歡喜，所以喜極而瘋。中舉原本是件好事，卻出現了這樣可悲的下場，值得深思。
對於范進這樣一輩子都被人瞧不起的人來說，突然之間變成了舉人，這對於他來說是天大的喜事。但是經過了50多年的打壓，他已經不再相信自己能夠有這樣的命運，可是這樣的喜事偏偏就降臨在了他的頭上。所以在面對這種大喜的時刻，他卻承受不了了，就變成了一個瘋子，其實這也是一件很正常的事。
12樓：匿名使用者
范進中舉而「發瘋」，其原因是什麼？
明確：1．范進喜極而瘋的過程可分為四個層次：昏厥——瘋跑——跌倒——瘋走集上。
2．動作：拍手 神態：笑的表情
語言：「我中了」
拍手、笑印證了他的因喜而瘋，
「我中了」體現了他念念不忘的是科舉一旦中舉，喜極而瘋，這一情節的設定，充分表現了范進的利慾薰心，從而揭示了科舉制度對讀書人的毒害。
誇張手法
3．表面原因：「他只因歡喜狠了，痰湧上來，迷了心竅」
根本原因：范進中了舉，喜極生悲，跟他所處的社會環境、社會地位，跟他一生參加考試的遭遇有密切的關係。范進中了舉，意味著他幾十年所過的貧困、屈辱、悽愴、辛酸的生活即將結束，多年夢寐以求的功名富貴已出現在眼前隨之而來的是政治、經濟、和社會地位的全部改變，這才是范進看了中舉的喜貼後喜極發瘋的根本原因。
這是教科書上的標準答案哦，多給我加分吧
13樓：匿名使用者
范進發瘋的原因：
（1）社會原因：八股取士的科舉制度，是封建統治階級用來禁錮人們思想，選拔馴順的爪牙，藉以鞏固封建統治的重要工具。
（2）個人原因：范進20歲開始應試，前後考過二十多次，直到54歲才中了舉人。幾十年的痴情的追求，一旦功名到手驚喜得發了瘋，這是有其必然性的。
(從病理學分析：范進多年屢試不第，中了秀才後又中舉人，連自己也不敢相信，所以神經受不了刺激，便發瘋了。這種發瘋是一種心理**的表現。）
14樓：大冰愛著林大妞
范進發瘋的具體原因就是科舉制度對知識分子的直接危害
15樓：陰天有陣雨或雷
舉人在古代是見縣官都不用拜的，有可能直接出任縣官，
16樓：匿名使用者
應該是現在的說法，樂極生悲，過度的興奮而已，所以飯了瘋癲，可以叫做抑鬱症
17樓：匿名使用者
范進發瘋的原因是他知道自己中舉之後狂喜之下急火攻心，被痰迷心竅了，所以突然發瘋．
與孔最大的不同就是，范進最終是成就了點功名的，而孔卻沒有．但是可見他們都深受封建科舉制度的毒害
對范進發瘋的看法..**等``
18樓：匿名使用者
不要懶 自己動手寫吧 好壞也是自己的看法
范進中舉了為什麼會瘋，范進中舉分析范進發瘋的原因
范進他已經中舉了，為何他還要發瘋。大喜大悲，這個故事其實就是諷刺人不要高興的太早 他那是憋了太久了終於放鬆了，太多人看不起他嘲笑他，他自己也是一下子接受不了就瘋了 因為太高興了，一個人考到老才考上，喜極而瘋 刻劃科舉制度下士人沉重的精神負擔，顯示了八股取士對士人精神的禍害，並以胡屠戶及鄉鄰對范進前倨...
范進中舉一文主要描寫了哪些人物？詳寫了哪幾個人物
中舉前 胡屠戶賀喜，范進借錢，斷炊賣雞。中舉後 鄰居拉回，範 進發瘋，報錄出 回主意，胡屠戶 治病 答病好回家，張鄉紳拜訪。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座 獨木橋 上！范進一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在 瘋 中爆發出來，文中通過范進由屢試不第到一朝中舉...
范進中舉中范進到底是個什麼樣的人
范進是copy個可憐又可笑而又可惡的人物,在沒bai中舉du前,窮困潦倒,對胡屠戶zhi唯唯諾諾,中舉後喜極而瘋dao,待到清醒後,嘴臉馬上有所變化,稱胡屠戶為老爹,至於以後的在宴席上裝做為懷念母親不用象牙筷子,卻大口吃蝦仁,更是暴露他虛偽的一面。范進中舉後，張鄉紳立即送賀儀銀和房屋，範的丈人胡屠戶...