1樓：沐雨蕭蕭
《一次成功的實驗》第二自然段，
先寫：教育家從手提包裡拿出一個瓶子，
接著寫：又取出三個繫著繩子的小鉛錘。
最後寫：他把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，先後把鉛錘放到瓶子裡。
一次成功的實驗的課文是按照什麼順序寫的
2樓：滿意請採納喲
課文是按照實驗的先後順序來寫的.
具體的順序是：實驗之前----實驗之時----實驗之後.
一次成功的實驗一文按照什麼來寫,分為什麼,什麼和什麼三個部分
3樓：匿名使用者
本文按照先後順序來寫，分為實驗之前，實驗之時，試驗之後這三個部分
4樓：匿名使用者
因為我見過太多失敗的例子,我甚至從心底斷定這次也不會成功,可是結果出乎我意料.
一次成功的實驗主要內容是什麼
5樓：逍遙九少
一位教育家來到一所小學，請校長找來三個學生，讓他們做個遊戲。
這位教育家從手提包裡拿出一個瓶子，又取出三個繫著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，先後把鉛錘放到瓶子裡。
他對三個學生說：「這個瓶子是一口井，不過現在井裡沒有水。你們手裡拿著的鉛錘代表你們自己。
井口很窄，一次只能上來一個人。」說完，他又問：「記住了嗎？
」三個學生齊聲回答：「記住了。」
教育家拿起茶杯向「井」裡灌水，他一邊灌，一邊喊：「危險！快上來！一……二……」
一個女孩低聲對兩個同伴說：「快！你第一，你第二，我最後。」
「三」字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。
教育家問這個女孩：「你剛才跟他倆說了什麼？」
女孩如實地告訴了他。
「你為什麼要這樣做呢？」教育家又問。
女孩不假思索地說：「有了危險，應該讓別人先出去。」
這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：「這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終於獲得了成功。」
秋天的香山公園短文第二自然段作者先寫什麼景再寫什麼景
秋天的香山公園可以寫秋天的紅葉。一眼望去看到這樣的紅葉，自己的感受。秋天的香山公園短文的開頭和結尾運用了什麼的寫法表現了作者什麼的情感 這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物 作者主要寫了樹木 紅葉 流水 花壇 表現了作者 喜愛秋天的香山公園的思想感情 秋天的香山公園 課外閱讀答案是什麼？絢麗多彩，風欒...
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一bai次成功的實驗 這du篇課文實 驗指的是什麼 zhi?成功指的是什麼?dao實驗指的是 一回位教育家在答 一所小學讓三個小學生做 逃生 遊戲。也就是拿一個瓶子當井,三個繫有繩子的小鉛錘代表三個小學生,然後教育家往 井 裡灌水,看三個孩子能否逃生。成功指的是 結果三個孩子在小女孩的指揮下有序撤離...
什么樣的電子廠去一次就不想去第二次
不尊重員工。我相信，在工廠工作過的人都有一個深刻的認識，那就是如果他們在工廠裡不能完成任務或犯錯誤，就會受到批評。有些不合格的領導是聽不進去的。雖然員工犯錯，批評也可以，但批評也要注意一定程度，否則會適得其反。當蕭邊在無錫綠點上犯錯誤時，他會受到批評，當他工作時，但發現，不僅員工犯錯，而且線經理。大...