誰有2023年小學數學教師教材教法業務考試試題的答案,學

2021-04-26 02:36:42 字數 2360 閱讀 3148

1樓:龍紹妹

學生是數學學習的( 主人 ),教師是數學學習的( 組織者 引導者與合作者 )。

求 小學數學教材教法題 20

2樓:恆陽小寶貝

一、填空(每空1分,共41分)

1、有效地數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,( 動手實踐 )、(自主探索 )與(合作交流 )是學生學習數學的重要方式。

2、《標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標,並從知識與技能、( 數學思考)、( 解決問題)、(情感與態度)等四個方面作出了進一步的闡述。

3、學生是數學學習的主人,教師是數學學習的( 組織)者,( 引導)者和( 合作)者。

4、對數學學習的評價既要關注學生學習的結果,更要關注他們學習的( 變化和發展 )。

5、義務教育階段的數學課程應實現人人學( 有價值 )的數學,人人都獲得( 必需 )的數學,不同的人在數學上得到( 不同的發展 )。

6、小學數學在加強基礎教學的同時,要把發展(智力 )和培養( 能力 )貫穿在各年級教學的始終。

7、隨著現代計算工具的廣泛使用,應該精簡大數目的筆算和比較複雜的四則混合運算。筆算加減法以(三)位數的為主,一般不超過( 四)位數。筆算乘法,一個乘數不超過兩位數,另一個乘數一般不超過( 三)位數,筆算除法,除數不超過( 兩)位數,四則混合運算以( 兩)步的為主,一般不超過( 三)步。

8、應用題選材要注意聯絡學生生活實際,呈現形式多樣化,除文字敘述外,還可以用(**)、( 圖畫)、(對話)等方式,適當安排一些有多餘條件或開放性的問題。

9、統計知識在日常生活和生產中有廣泛地應用,要結合有關內容,使學生了解資料的( 收集)、( 整理 )、( 描述和分析)的過程,逐步看懂並會( 解釋)簡單的統計圖表,對於繪製統計圖表的要求不宜過高。統計知識在日常生活和生產中有廣泛的應用。要結合有關內容,使學生了解一些簡單的統計思想和方法,逐步看懂簡單的統計圖表,對於繪製統計圖表的要求不宜過高

10、7cm=( 70)mm 4km=( 4000 )m

8kg =( 8000 )g 150m3=(150000000)ml=(150000)l

11、一個數的最小倍數是42,那麼這個數的最大約數是(42),把這個數分解質因數是(42=2×3×7)。

12、1.29090……保留三位小數是(1.291)。

13、圓的半徑是4cm,圓的周長是(25.12)cm,面積是(50.24)cm2。

14、幾何初步知識的內容應密切聯絡學生的生活實際,讓學生認識常見的簡單的幾何形體的特徵,會計算他們的(周長)、( 面積)和( 體積 )。

二、判斷(每題2分)

1、重要的數學概念與數學思想宜體現螺旋上升的原則。(√)

2、在0.3和0.4之間有無數個兩位小數。( × )

3、量與計量,採用我國法定計量單位。( × )

4、一個體積1立方分米的木塊,佔地面積是1平方分米。( × )

5、在低年級教學基本口算的基礎上,中高年級要適當加強口算訓練。( × )

三、選擇(每小題4分)

1、隨意從放有4個紅球和1個黑球的口袋中摸出一個球,摸出( b )。

a、黑球的可能性大 b、紅球的可能性大 c、一樣大

2、一條直線把一個正方形分成完全一樣的兩部分,有( d )種分法。

a、2種 b、4種 c、8種 d、無數

3、聯歡會上,按3個紅氣球,2個黃氣球,1個綠氣球的順序裝飾教室,你知道第16個氣球是( b )顏色的嗎?

a、紅 b、黃 c、綠

4、在下面橫線上填數,使這列數具有某種規律( )

3、5、7、 、 、 。

a、11、17、27 b、8、12、14 c、16、20、25

四、應用題(每題10分)

1、某廠十月份用水480噸,比原計劃節約了 1/5,節約了多少噸?

2、一件工程,甲單獨完成需要8天,乙的工效是甲的2倍,兩人同時合作,幾天能完成這件工作?

1÷(1÷8+1÷4)

五、簡答(13分)

1、《標準》對各學校的內容從哪幾個方面做了闡述?(5分)

2、九年義務教育的教學目的是什麼?(8分)

答:教學目的:

(一)使學生理解、掌握數量關係和幾何圖形的最基礎的知識。

(二)使學生具有進行整數、小數、分數四則計算的能力,培養初步的邏輯思維能力和空間觀念,能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。

(三)使學生受到思想品德教育。

3樓:匿名使用者

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