1樓：百度文庫精選
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2樓：呦呦呦
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
中考，全稱為初中學業水平考試。是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的範圍。學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。
其中以報考普通高中為主。
中考要考慮初中畢業生升入普通高中後繼續學習的潛在能力，但普通高中教育還是基礎教育的範疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。中考命題嚴格遵循義務教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現義務教育課程改革「平穩過渡，循序漸進」的基本原則。
3樓：匿名使用者
你好，我任教語文將近11年，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
初中語文現代文閱讀練習書哪些好 5
4樓：漢南公子
我跟你講啊，當年我和你一樣，為閱讀焦急，其實，後來我發現，閱讀需要認真的體會，做真題是最好的方法，真的。相信我，多做真題，然後做完就思考為什麼是這個答案，漸漸地，你會越來越接近命題人的思路的。
5樓：暮雪成煙
我是過兩天就要高考的高三學生~~~
給你推薦一本《高考現代文閱讀全突破》四川出版集團四川人民出版社這本書大致能滿足你的要求~我自己用著也覺得挺好~試試吧其實初中語文和高中語文學的都差不多~~儘早做些高層次的閱讀題對能力提高很有幫助哦~
6樓：匿名使用者
閱讀必須靠自己找規律 老師一般講 去問問老師解題規律或者去網上找找資料
7樓：匿名使用者
看出版社，比如人民教育出版社，中華書局等
初中語文的現代文閱讀要怎麼才能做好？
8樓：匿名使用者
個問題太複雜了
啊……抑揚 褒貶
心理描寫
環境描寫
推動情節發展
刻畫人物心理
揭示文章主旨
過渡議**和說明文都要儘量找文中的話來答題，可以說答案全在文章中。
記敘文就要看你平時的積累閱讀了，多去感受作者的用意，你會很容易得到答案。
教你一招，有問中心思想的選擇題先做，這有利於你對其它題的把握。
總結中心能用原文的就不要提煉；能提煉的就不要用自己的話，能用一句話總結的就不要用兩句話。中心句一般在開頭與結尾，要分析一句話是就這麼說：「這句話運用了******的修辭手法，為下文起***xx的作用，生動形象具體的描繪出******,表達了作者******的思想感情。
」先看一下問題，根據提問的重點來確定閱讀的重點，從而提高答題效率。然後抄寫答案，在抄答案的時候不要盲目地抄，而要考慮答案中是從哪些角度來分析，而自己沒有考慮到哪些，總結經驗，多多積累。
初中語文現代文閱讀部分的解題技巧（**等，急）
9樓：匿名使用者
首先閱讀是靠平時積累的,臨考我還是希望我的建議能幫助你:
說到修辭,就那麼幾種,好分辨,最主要的是看看這句話主要寫的什麼內容,還要抓住關鍵字,如 像是... 一般就是比喻了
還有起到什麼作用,一般在開頭就是引起讀者興趣,為下文做鋪墊,或首尾呼應什麼的 也要仔細分析,分析過程就要靠你自己了
描繪了什麼就看內容了,相信自己,沒錯!
還有表達的思想,一般看題目就能掌握差不多,比如我們這次期末考試,閱讀題目為"月是故鄉明",是季羨林的,一看就知道是表達思想之情的.
因本人能力有限,也不過是個學生,再多的也就不說了,我想最好還是靠你自己了,支援你,加油!
10樓：匿名使用者
閱讀的,套用這些,比較快.
語文解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
好好掌握哦!!
初中語文現代文閱讀解題技巧，初中語文現代文閱讀技巧
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 龍源期刊網 摘要 閱讀教學是 現代文閱讀實用解題技巧 仔細看一下，祝學習進步 閱讀的,套用這些,比較快.語文解題方法歸類 一 表達方式 記敘 描寫 抒情 說明 議論 二 表現手法 象徵 對比 烘托 設定懸念 前後呼應 欲揚先抑 託物言志 借物抒情 聯...
初中語文應按怎樣做現代文閱讀（要詳細點）
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一本 稍微有點貴 不過質量很好 中考語文現代文閱讀常見題型解題方法 結合 文章 一定要 注重 語言的組織 還有 就是 要 扣住 中心點 這個很重要 句句扣中心 現代文最主要的是讀，找中心句 初中語文閱讀題答題技巧 初中語文閱讀理解，答題技巧揭祕 一 記敘文知識點 時間地點和人物，主要人物中心定 中心...