1樓：匿名使用者
朋友你的要求很好，要有寓意，最好言辭幽默，最好以故事的形式表現出來 。但是內這麼的一切容目的是為了什麼？
不就是為了吸引大眾、聽眾嗎？用你的感情、智慧去感染他人。
而最能感染人的東西是什麼？
是感情，是真情實感。所以想獲得一個好的演講你最好發揮自己的真實感情。並且不管勝利還是失敗，你自己都會有所收穫。
如果拿別人的演講稿去朗讀，很難感染他人，也不會有很多自己真正的收穫。
good luck !
初中生關於學習方法的演講稿，只要開頭和結尾
2樓：鄉下人
老師們，同學們：
大家好！今天，我要演講的題目是《 》！
我們常聽到這樣一句話，叫「學到老，活到老。」學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
【總結】
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是隻高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從初一班上的30多名到初三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕鬆自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了
你可以有選擇地取捨。希望對你有幫助！
3樓：三裡店村
方法：一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前準備：精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的資訊接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反覆強調的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。
俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
4樓：伱安好嬡便晴天
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
我是***的***，在上一學期中，能演講我感到很榮幸。這與老師的精心培育是分不開的。
結尾，，
時光依舊如箭一般飛逝而過，轉眼間樹幹上又多了一圈年輪，我們又長大了一歲。一個學期又要在我們的忙碌學習中匆匆走過。學習就是一個獲取知識的途徑，也是一個非常艱苦的過程，我們即能在學習中逐步培養自己，完善自己，也能使自己逐漸懂事。
5樓：匿名使用者
首先自我介紹，我叫××，×年紀×班學生，非常榮幸能在這裡就學習方法問題為大家演講，下面我將講述我的演講內容···········我的演講完畢，再次感謝大家，謝謝！
幫我寫一篇300字的關於學習方法的演講稿，明天要上臺發言
6樓：王小寶月
學生歡迎的學習方法，以供參考!
一、基於合作的學習。
合作的意識和能力是現代人所應具備的基本素質。推動現代科學發展的一個重要因素就是人與人之間的相互協作。
對傳統的學習方式進行反思，我們發現，學生在學習中很少有合作互助的機會，合作的意識和動機顯得十分淡薄。絕大多數學生在通常情況下，表現出一種學習的「個人主義」。
這種學習方式使他們缺乏合作的願望和衝動，不願與他人一道分享學習成果。
建立在合作基礎之上的學習方式，要求學生將自身的學習行為有機融入到小組或團隊的集體學習活動之中。
這樣的學習方式能有效轉化和消除學生之間過度的學習壓力，有助於引導學生在學習中進行積極的溝通，形成學習的責任感，培養合作的 精神和相互支援、配合的良好品質。
二、基於問題的學習。
傳統的學習方式是一種被動接受的學習方式，主要表現為老師講學生聽，老師問學生答，老師出題學生解答。
這種問答式的學習方式使學生懷疑、好奇、挑戰的精神在逐步喪失。
縱觀人類社會發展的歷史，科學上的突破、技術上的革新、藝術上的創作，無一不是從發現問題、提出問題開始的。
學生學習的過程就是一個由發現新問題為起點，到解決新問題為終點的過程。衡量學生的學習重要的不是看學生掌握了多少，而是看學生髮現了多少。
重要的不僅是要學生解決問題，而是讓學生善於發現問題，主動提出問題，有勇氣面對問題。
重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而在於學生髮問的獨特性和創造性。
只有學生以自己敏銳的洞察力發現了問題，學習才有強大的動力，才能真正開啟心智的大門，才能真正激發學習的熱情，也才能真正領略到學習的樂趣與魅力。
無疑，這種感受的獲得比解決一個問題更重要，更有意義。這正是基於問題的學習方式最終所追求的。
三、基於實踐的學習。
實踐活動既是認識的源泉，又是思維發展的基礎，學生學習知識的獲取，學習技能的培養、學習素質的提高，無不是在實踐中得以實現的。
傳統的學習方式割裂了學習與實踐辯證統一的關係，過分甚至僅僅強調書本知識的學習，忽視了學生的社會生活實踐，結果造成學生高分低能、厭學等不良後果。
現成的書本知識，是他人的認識成果，對於學生來說，並不是他們親自得來的，是一種間接知識，一種偏於理性的尚未和感性認識結合的不完全的知識，學生要把這些知識轉化為自己的東西，轉化為理解的和能夠運用的東西，還必須有一定的直接經驗和感性認識為基礎。
談論初中生學習方法的演講稿
7樓：匿名使用者
網上摘抄2段就好，你多多朗誦幾遍就好了。
家長會學生演講稿 介紹自己的學習方法
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如何對初中生數學學習方法指導，初中生怎樣學好數學
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