1樓：匿名使用者
吉安縣固江小學易文娟
本次學習讓我受益良多，本人覺得打造理想課堂的教學模式主要是以教師的構築為依託，以教師的指導為主導，以學生的自主學習為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式，這種教學模式一改過去老師上課單純的講，學生被動的接受新知識的教學模式，充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用，使主導作用和主體作用和諧統一，發揮最大效益。而如何提高我們教師在其中的自身素質就顯得尤為重要。
教師職業素質是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。 其內涵的主要旨意： 一是揭示了教師職業素質的獨特性，說明了它是教師這一職業所特有的，是與教師這種職業密切聯絡的專門性道德，是教師在其現實職業生活中應遵守的和所應具有的。
二是揭示了教師職業素質的基本內涵，說明教師職業素質不只是教師在職業生活中所應遵循的行為規範和行為準則，還包括教師對這些規範或準則中內得而成的觀念意識和行為品質。
素質教育中的素質的實質是社會發展對教育培養人才的要求，歸根到底又是對教師的要求。只有高素質的教師，才能有力推進素質教育；只有具有創新意識和創新精神的教師，才能不斷地改進教學方法，培養學生的創造能力。提高教師素質是學校推進素質教育的關鍵所在。
提高教師素質是當前學校推進素質教育的客觀需要。
蘇霍姆林斯基說：能力只有由能力來培養，志向只有由志向來培養，才幹只有由才幹來培養。培養具有創新精神和實踐能力的跨世紀人才，首先必須有一批忠誠教育事業、愛崗敬業、知識廣博、治學嚴謹、創新進取的師資隊伍。
對於農村教師來說，要提高自身素質、教育教學水平和能力，不外乎需要以下兩條途徑：
（一）繼續教育是教師提高自身素質的重要途徑
時代一天一天在發展，教師的繼續教育勢在必行。本人個人認為，作為一名農村教師應尋求各種繼續教育的途徑來提高自身素質，適應現代教育的需要。
一、上網求知。
當今世界，資訊高速公路已將整個世界聯結成為地球村，網上學習、網上查詢、網上交流已成為時尚。網上各種資料、名師課堂、網上圖書館等等都是十分的豐富。教師應該學會上網，會在網上學習不斷完善教師的知識結構，提高教師的教育教學能力
二、業務自修。
這是最經常、最便利的學習提高途徑。教師知識的更新、專業水平的提高主要是通過自修。據調查，95%的中青年教師有自我提高的願望。
但客觀條件制約了其自修潛力的發揮。不少學校在專業書籍補充，專業報刊的訂閱，閱覽室的規範化管理等方面有待改觀。因此，加強軟體建設，為教師提供基本自修條件，應此起教育部門的足夠重視。
（二）注重教科研和教育教學實踐是提高教師素質的又一重要途徑
蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師們帶來一些樂趣，使每天上課不至於變成一種單調泛味的義務，那就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路。我們要充分認識開展教育科研工作的重要性，堅持一切從實際出發，理論聯絡實際的原則，注重應用研究與基礎理論研究相結合，堅持強化、滲透的工作思路，在教育過程的各個環節中進行教育科研滲透，提升教育改革中的科研含量，使教育科研真正成為促進學校教育內涵發展的動力，提高教師素質的手段，提高教育教學質量的重要載體。
一、更新思想觀念
教學科研的先決條件是教育思想的轉變，知識、資訊、理論的學習、積累、沉澱是教育科研的必備條件，而及時的總結、深化、內化、昇華是其必然的歸宿。只有這樣，教育教學與科學研究才能相互滲透，相輔相成，才能以教帶研，以研促教，教、學、研相長。
二、樹立科研意識
許多教師並非沒有科研能力，只是缺乏科研意識。一個教師若無科研意識，就不會有重大的發現，不會產生獨到的見解，更不會有大膽的創新，只能是日復一日年復一年重複低效勞動。那麼，他也就始終擺脫不掉教書匠的經師範疇。
因此，教師投身教科研首先要樹立以下幾種意識：
1、高尚的思想意識。從事教科研要具有一定的教育理論基礎，高尚的思想道德品質、人格、風範；要具有熱愛教育事業的強烈事業心和集體榮譽感；淡泊名利，耐得清苦，受得寂寞，不為紅塵所感、名利所累；要知難而進，永挑重擔。
2、自學的學習意識。現在是資訊時代，我們面對的是人類科學知識的快速更新。據美國未來學家托夫勒**，今天出生的孩子，到大學畢業時，世界上的知識總量將增加4倍；當這個孩子50歲時，知識總量是他出生時的32倍，而且97%的知識都是在他出生後才研究出來的。
作為一個教師，如果不讀書、不看報、、不接受新知識、新資訊，只看課本、抄教參，勢必就會畫地為牢把自己圈囿於一個狹窄的生活空間裡，使自己孤陋寡聞，更談不上從事教科研了！因此，我們需要不斷學習，不斷地給自己充電、補氧。教師只有博學，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育教學效果。
讀書看報的過程就是學習、沉澱的過程；教學、寫作的過程是教師深化、內化、昇華的過程。
3、思考意識。思考的過程就是研究的過程，就是內化、深化、昇華的過程，思考是知識轉化與昇華為素質的關鍵。學習中不思考，知識具有的精神不能體會；實踐中不思考，具體的感知不能昇華，隱藏的真理就無法領悟。
不思考，無法推理、歸納、註釋，無法想象探索，無法去認識與掌握客觀規律。思考可以去偽存真，去粗存精，探索真理，其樂無窮。
4、總結意識。總結自己或他人成功的教學經驗，總結的過程就是提高的過程。總結還能輸入、吸收新知識新見解，提高科研水平。
教師職業決定了每位教師都具有科學研究的機會，但有機會是一回事，沒有科研能力又是一回事。有機會不利用，仍然不可能具備科研能力。而總結就是抓住機會利用機會進行科研、增長能力的有效途徑。
新時代教師都應既會育人、又會教書、還會科研，人一旦從科研的角度去思考他的本職工作，無論多麼平凡都有會有無窮無盡的樂趣。
三、在實踐中提高
教師積極地投入教科研的過程也就是加強自身學習進修的過程。教育科學研究必須立足於教育教學的實踐。實踐出真知。
任何割裂教育教學實踐與教科研關係的行為和言論都是缺乏學習先進的教育教學理論和自我偏見的表現。在實踐中掌握規律發現問題，在實踐中積累昇華經驗，在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是教科研活動的永恆主題。
青年幹部如何提高自身素質能力
2樓：匿名使用者
一、 要培養健康心態、激發工作熱情，樹立「想幹事」的意識。 健康的工作心態、強烈的責任心和甘於吃苦的奉獻精神，是做好工作的基礎和保障。良好的心態，有利於對工作形成客觀、理性的認識，能夠增強工作責任感，激發工作熱情，把心思和精力投入到工作中去。
是有所作為還是無所作為，取決於想不想幹事，只有想幹事，才能把心思用在工作上，用在稅收事業上，「想幹事」必然會遇到很多難題，激情的勇者想的是如何設法化解；畏難者，則想的是如何一停二看三迴避。一樣的難題，一樣的挑戰，卻有不同的態度，不僅表現出不同的思想境界、精神狀態，而且必然帶來不同的發展局面。
二、 加強學習研究，增強「能幹事」的本領。 稅收工作要求每個人不僅要成為「行家裡手」，還要成為「多面手」，如果不加強學習，不注重積累和總結，是很難做到這一點的。在工作中要堅持邊學邊幹、邊幹邊學，除加強政治和業務理論學習，還要向同事學習、向企業群眾學習，更要向涉及的領域學習、向管理和服務的物件學習。
比如，稅務案件稽查中，對納稅人的生產經營狀況，對相關的法律法規等，都要加強學習和研究，只有知己知彼，才能百戰不殆。要加強調查研究，及時掌握納稅人的狀況和需求，增強工作的針對性和實效性。
三、 注重總結創新，提高「會幹事」的水平。 善於學習的人是善於走捷徑的人；善於總結和思考的人，是善於創新和進步的人。年輕幹部在工作中要講究學以致用、活學活用，關鍵是要注重總結和思考，對取得成功的工作要認真總結，加以提煉和昇華；對出問題的地方，要多請教多反思，加以改進和修正，對別人的成功經驗，要結合自身實際、工作實際，進行有益的借鑑，加以轉化和創新。
在工作中，要養成善於總結和思考的習慣，提高自我修正、借鑑創新、做結合文章的能力。實際上，我們經常做重複的工作，只有不斷總結完善，才能熟能生巧、推陳出新，才能積累經驗、舉一反三，提高應對各種任務的能力。
四、 強化溝通協作，提升「共好事」的素養。 棗莊國稅文化的核心價值觀是「依法規範，合和發展」。「共好事」就是要團結和諧、同舟共濟地幹事創業。
這是幹部思想素質、品格情懷、工作作風的體現。一個會幹事的年輕幹部，肯定是一個善於溝通、合作的的人。國稅部門的很多工作，僅靠某一個單位或某一個人是很難完成的。
要做好工作，必須善於藉助他人的力量、利用各方面的資源，加強溝通協調、合作共贏。工作中，要多向領導請示彙報，爭取領導的重視和支援。沒有領導的重視和支援，要推動和完成一項工作，是很難想象的。
同領導溝通匯報，不僅有利於我們對工作方向、工作難點和重要環節的把握，增強工作效果，而且有利於我們開闊視野、開拓思路，提高分析問題、解決問題的能力。在工作中，要注重培養大局意識、團結意識、協作共事的意識，培養「工作之中亦是工作之外，工作之外亦是工作之中」的意識。加強溝通協作，先人後己，助人為樂，不記得失，不圖回報，主動支援配合，努力營造和諧默契的工作關係和良好友善的工作環境。
五、 把握細節，狠抓落實，培養「幹成事、不出事」的能力。 要幹成事、不出事，就要工作嚴謹、作風紮實，工作抓細、抓深、抓實，抓出成效、幹出一流，力求幹一件事，成一件事，不留死角，不留後遺症。在工作中就不能止於「差不多」、「還行」，也不能僅僅滿足於「完成任務」，領導怎麼安排怎麼幹、安排什麼樣幹什麼樣，還要大膽地設想、預判，找不足、找差距，想想怎樣把工作幹得更好。
工作幹完了，還要檢驗成效、抓監督預防、搞長效機制。年輕幹部還要善於解決難題、碰硬攻堅，克服畏難心理和情緒，積極開動腦筋，深思善謀，創造性地開展工作。另外，還要講效率、講質量、講方法，更要講政治、講辯證法，多換位思考，多站在領導的角度上、多站在對方的角度上考慮問題、檢驗工作，就能保證不出事。
因此，要幹成事而且不出事，必須用心做事，紮實做事。
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