1樓：張雁崢
原文：充①少孤，鄉里稱孝。後到京師②，受業太學，師事扶風班彪③。
好博覽而不守章句④。家貧無書，常遊洛陽市肆⑤，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。後歸鄉里，屏居教授。
譯文：王充小時候就失去了父親，因孝順在鄉里被稱讚。後來到京師，在太學求學，扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他的老師。
王充喜歡廣泛的閱讀書籍而且不摘章守句。由於家裡窮，沒有書可讀，他常在洛陽的書鋪上游走，看人家賣的書，看過一次後就能記住並背誦，時間長了就廣泛地通曉了眾多流派的各家學說。王充後來回到鄉里，隱居從事教學。
註釋：①王充，字仲任，會稽上虞（今浙江上虞縣）人，東漢著名唯物主義學者。生於東漢光武帝建武三年（27），約卒於東漢和帝永元九年（97？
）。年青時到都城洛陽求學，拜班彪為師。後來回鄉教書，曾任過功曹、治中等小官，晚年閉門潛心著書，終於完成了不朽之作——《論衡徙焉：
遷居到這裡。
②京師：首都。東漢的首都是洛陽。
③班彪：漢代著名學者，史學家，班固的父親。《漢書》是他草創的。
④章句：逐章逐句的疏通理解。
⑤市肆：書鋪。
原因：王充家裡窮沒有書，經常去逛洛陽集市上的書店，閱讀那裡所賣的書，看一遍就能夠背誦，喜歡博覽群書但是不死記章句。說明他勤奮，而且很好學。
啟示：就是我們不能因為自身條件的限制就放棄了學習與進步的機會，我們應該積極的為自己的成功奠定基礎。
2樓：學鬱繁皎潔
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目錄：1、治駝；2、張佐治遇蛙；3、義士趙良；4、硯眼；5、孝丐；6、縣令挽纖；7、唐臨為官；
8、孫泰；9、神童莊有恭；10、蛇銜草；11、少年治縣；12、桑中生李；13、若石之死；
14、秦西巴縱麑；15、樵夫毀山神。
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w i 即何，宋代人，春渚紀聞 作者。嘗於歐陽文忠公 歐陽文忠公 即歐陽修。諸孫望 諸孫望 孫輩家族。諸孫，指孫輩。望，門族 望族。之處，得東坡先生數詩稿，其和歐叔弼詩云 淵明為小邑 繼圈去 為 字，改作 求 字，又連塗 小邑 二字，作 縣令 字，凡三改 凡三改 據本文所述，應是 兩改 乃成今句。至...
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陳元方十一歲時，去拜會袁紹。袁公問 你賢良的父親在太丘做官，遠近的人都稱讚他，他到底做了些什麼事情？元方說 我父親在太丘，對強者用德行去安撫 對弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對他老人家更加敬重。袁公說 我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學我，還是我學你的...
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張衡，字來平子，是南陽郡西鄂縣人自。張衡年輕時就擅長寫文章，曾到 三輔 一帶遊學，接著進了洛陽，在太學學習，於是通曉五經，貫通六藝，雖然才華高於世人，卻並不驕傲自大。他 總是舉止穩重 神態淡泊 寧靜，不喜歡與一般的世俗之人交往。永元年間，被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府徵召，都沒有就任。此時社會長...