1樓：帥氣的小宇宙
這句話用了設問修辭手法。原句出自於滬教版小學語文三年級下冊第六單元第26課的課文《蝙蝠和雷達》。
原文：晴朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。
在漆黑的夜裡，飛機怎麼能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
蝙蝠是在夜裡飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎麼飛，從來沒見過它跟什麼東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜裡看清楚所有的東西嗎？
為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子裡橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上繫著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子裡飛。
蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那麼多的繩子，它一根也沒碰著。
2樓：課文與閱讀
這句話採用了設問的修辭手法。為下文的三次試驗埋下伏筆。
《蝙蝠和雷達》是一篇短小精悍的科普知識短文，主要講科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的祕密，經過反覆實驗和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的。飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
3樓：tjc傑
這句話自問自答，採用了設問的修辭手法。
句子出自課文《蝙蝠和雷達》第二自然段。用設問的修辭手法，著力明確科學家是怎樣從蝙蝠身上受到啟示的，以及飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡。
設問，修辭格的一種。作者自己提問，自己作答，以便突出主要論點，申述所要申述的問題。
在漆黑的夜裡飛機怎麼能安全飛行？原來是人們從蝙蝠身上得到啟示。修詞手法是（）
4樓：池映波
修辭手法是設問。設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。
出自《蝙蝠和雷達》，一篇短小精悍的科普知識短文，主要講科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的祕密，經過反覆實驗和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的。飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
5樓：姬覓晴
是設問的修辭手法。
設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。
原句「在漆黑的夜裡飛機怎麼能安全飛行？原來是人們從蝙蝠身上得到啟示」中，前半部分先進行了提問，而後半句又進行了回答，自問自答的方式讓人更加註意「原來是人們從蝙蝠身上得到啟示」。
在漆黑的夜裡,飛機是怎麼做到安全飛行都能，原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示是什麼修辭手法？
6樓：一風無魂
擬人，模仿蝙蝠的聽聲定位和其它技能，製造了許多實用性的飛機，甚至一些**上，應用十分廣泛。
7樓：雲如去
設問句,因為問了又自已答了
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