1樓：
一、整體把握
可從以下幾個方面，對課文進行整體的解讀把握。
(一)課文思路
要抓住表現盲孩子心情變化的關鍵語句。
「他的日子很寂寞。」——「盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。
」——「啊，我看見它了，螢火蟲……他從來沒這樣快樂過。」——「盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：『啊!
我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!
』」——「他看見了周圍的一切!」
(二)情節發展
盲孩子很寂寞——「影子」的陪伴使他快樂，給他帶來了溫暖——困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛，使他得到了光明。
(三)主題概括
從「影子」「螢火蟲」對盲孩子的關愛、幫助中，概括出大家都應該來關愛弱者，只有「愛」才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。
「影子」最後也獲得生命，從中概括出給別人幸福，自己也能獲得幸福的主題。
二、問題研究
這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。
(一)美的意境。盲孩子熱愛生活，渴望光明，情調輕鬆歡快，情境多姿多彩，如「牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫」，「採摘野花野果」，「聽潺潺的流水聲」，螢火蟲「幽藍」「翠綠」的光，「太陽」「月亮」「彎彎的彩虹」，「各色的花朵」「綠草」「露珠」等。這一切織成了一種絢麗的境界，吸引、感染著讀者，使讀者獲得美的薰陶。
(二)美的語言。按句排行，短小、活潑、跳躍，像小溪流水，自然流暢，叮咚有聲，適合表現童話內容，適合孩子們的閱讀心理。大量運用疊詞，如「靜靜」「輕輕」「潺潺」「沉沉」「陣陣」「幽幽」「飄飄忽忽」「模模糊糊」「踉踉蹌蹌」「跌跌爬爬」等等。
這些詞語不僅描寫情態逼真，而且舒緩語氣，朗朗上口。
2樓：去啊走向死亡個
中心思想：通過影子和螢火蟲對盲孩子的關愛幫助，概括出大家都應該來關愛弱者，只有「愛」才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題
段意：一、從開頭到「他的日子過得很寂寞」寫盲孩子獨自寂寞的生活
二、從「他常常自言自語」到「它陪著他唱歌，講故事」寫他的影子來陪伴他，讓他過上快樂的日子
三、「堆積夏天的一個夜晚」到「但畢竟是他親眼看到的啊」盲孩子感受到了螢火蟲的光亮
四、「耳邊的風越來越大了」到「影子又回來了」在暴風雨中失散又重逢
五、「盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來」到最後 寫盲孩子終於見過他的影子和光明
課後習題：
這兩種觀點都是正確的
還有三種理解
1、不管遇到什麼樣的不幸和磨難，都要像盲孩子一樣熱愛生活，珍愛生命
2、對待理想要執著追求
3、關愛盲孩子一樣的弱者，使他們感受到生活的美好。
盲孩子和他的影子。閱讀答案
1.忙孩子和他的影子 的世界不是黑暗的，而是有光明和色彩，是溫馨 精彩 豐富的世界。在盲孩子獲得光明的同時，影子 也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子。2.美麗的花兒會有凋謝的時候，而有一種美是永桓的 那就是美的心靈。只要我們人人都獻出我們的愛心，這個世界就會變成美好的人間。3.運用比喻手法，生動形象...
誰有盲孩子和他的影子的參考材料
作者金波 中心思想 通過影子和螢火蟲對盲孩子的關愛幫助，概括出大家都應該來關愛弱者，只有 愛 才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題 段意 一 從開頭到 他的日子過得很寂寞 寫盲孩子獨自寂寞的生活 二 從 他常常自言自語 到 它陪著他唱歌，講故事 寫他的影子來陪伴他，讓他過上快樂的日子 三 堆積夏...
我和我前夫的孩子和他和他前夫的孩子，是不是可以指，後媽或者親媽，不同語境中
不管是前夫的或現在前夫的孩子，只要自己認真對待小孩，時間長慢慢會懂得知恩，培養感情 他和他前夫？同性戀也會有孩子？領養的？還是現在科學發達到可以男性繁衍而我不自知？沒血緣關係肯定不是親媽啊，其實你後面的話說的，我都看不懂，大概猜一下而已 對他的孩子而言，你是後媽，他是親爹，對你的孩子而言你是親媽，他...