1樓：匿名使用者
一、激發學生的寫作興趣
興趣是最好的老師，是推動學習活動的內部動力。作文是語文學習中最複雜的腦力勞動，如果小學生沒有寫作願望，那麼習作的教學目的就很難達到。兒童心理學家皮亞傑說：
"兒童是個有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，強迫工作是違反心理學原則的，一切有效的活動必須以某種興趣為先決條件。"根據這一特點，在作文教學時一定要讓學生體驗成功，樹立自信，調動寫作積極性。我經常在班級開展形式多樣的作文交流活動。
有時，我充滿激情地朗讀學生的優秀作文; 有時請學生上臺來自己放聲朗讀; 有時要求各組分別圍成一圈兒，每個人都選讀一至兩篇自己的得意之作，其他組員聽評其作文的長處和短處，在同學們熱烈的掌聲中，充分肯定的評價中，在老師聲情並茂的朗讀中，學生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得自己行。這樣大大增強學生對作文的興趣和信心。
二、備課要有創意
備課要有創意，也就是說作文備課要和以往有所不同，小學語文教育大綱指出"作文是讓學生把自己看到的、聽到的、想到的、有意義的內容用文字的形式表達出來。"但是，在過去的作文教學中，命題、指導、批改、講評等方面幾乎全是教師單方面的勞動： 上作文課，在老師精心簡短的講解之後，立即讓學生動筆，這時學生即沒有心理準備，也沒有內容準備，大部分學生把自己平日看到的有意義的內容拋在一邊，去根據老師的要求湊合成文。
這是作文教學費時效低的一個重要原因所在。因此，教師首先應該在明確習作內容及訓練要求的前提下，要找出本次習作的有創意、有創新的部分，並把有創意、創新的思維作為激發點貫穿於整個教學過程中使之成為教學內容的重點，詳細地設計好每一步教學步驟。
三、積累材料，豐富文庫
俗話說： "讀書破萬卷，下筆如有神","熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟".這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：
書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。在平時的作文教學實踐中，我常常發現，很多學生或沒有材料可寫，或表情達意不夠流暢、準確、生動，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經驗。基於這樣的實際，我在教學中十分重視通過加強課內外閱讀，讓學生開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高寫作能力。
閱讀是寫作的基礎，離開閱讀，學生對事物的表達將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為"無源之水，無本之木".這就要求教師改變以往的教學方式，除把課堂還給學生外，還要引導學生進行廣泛的課外閱讀。
閱讀可採取課內外相結合的方式。引導學生多看適合他們年齡、社會閱歷閱讀的各種書籍。
四、培養學生仔細觀察，提高認識
小學生從家庭到學校，所見所聞是有限的。法國雕塑家羅丹說過"生活中不是缺少美，而是缺少發現。"因此觀察是認識客觀世界，積累寫作素材的重要途徑。
為了讓學生寫好作文，作為語文教師要在平時就注意培養學生仔細觀察的良好習慣。然而，由於小學生受各種心理因素的影響，往往觀察不細緻，認識不深刻，寫出的文章缺乏真情實感。這就需要教師正確引導，幫助學生去認識事物、積累經驗，通過表面現象認識事物的本質。
五、要精心地創設情景，激發學生表達的慾望
格琳斯大語文的小學生作文培訓好不好？
2樓：
文的小學生作文
料得年年腸斷處,明月夜,短松岡~人生最無奈的莫過於生死之間~
期末小學生評選的獎項名稱可設那些？
3樓：五講四德庸你妹
1、勤奮獎：獎勵學習一貫勤奮、多方面成績優異的學生。
2、飛躍之星：獎勵在品德、學習、紀律方面進步幅度較大，由後進變先進的學生。
3、體育之星：獎勵能認真組織班集體體育活動或體育活動突出、專項競賽成績優異的學生。
4、三好學生：獎勵在品德、學習、體育方面優異的學生。
5、文學之星：獎勵愛好文學、寫作，在各級報刊、雜誌上發表過習作或在寫作方面有突出表現的學生。
6、資訊科技獎：獎勵能熟練操作計算機，有一定水平的學生。
7、孝心獎：獎勵對父母的辛勤勞動能給予理解，在家裡能幫助父母做一些力所能及的事，對父母關心，有孝心的學生。
8、愛心獎：獎勵在社會、學校長期做好人好事，關心學校發展，關心班級建設，熱心為同學服務的學生。
9、優秀路隊長：獎勵在路隊管理工作方面一貫積極主動，在路線隊中能起到帶頭示範作用的學生。
10、禮儀之星：獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用的學生。
11、衛生小標兵：獎勵那些做衛生不怕髒、不怕累，時時處處注意保護學校衛生環境，並能主動與破壞環境衛生的現象作鬥爭的學生。
12、「優秀隊幹部」獎。對擔任團委、團支部、少先大隊部幹部者，工作積極認真，講究工作方法，工作成績顯著，且嚴於律已，率先垂範。（團隊部評選）
13、「優秀班級幹部」。對擔任班級幹部者，在班級管理工作中認真負責，處處事事能起模範帶頭作用，能響應學校和老師的號召，深受學生喜歡。
14、「勞動模範」。本期以來，學生不論在校內外，為學校、班和社會做出有宜的事及不怕髒、不怕苦、不怕累長期堅持參加勞動、打掃公共衛生者均可授予此獎。
15、「環保小衛士」獎。本期以來，在保護環境，愛護大自然、節約水、電等能源、資源方面表現突出者，可授予此獎。
16、「自強自立榜樣」。本期以來，堅持自己的事自己做，幫父母及家庭做些力所能及的事，不挑吃穿、不買零食、不亂花錢者可授予此獎。
17、「進步之星」獎。本學期以來，聽課、作業比以前認真，與自己相比學習態度有所轉變，成績有所進步提高者可授予此獎。
18、「道德模範」。對那些本期以來不論是在校內外，無論在學習上，還是生活等各方面，有幫助他人的事例，助人為樂、熱愛集體、關心集體、愛護公物的及拾金不昧、風格高尚等方面做出成績的學生可授予此獎。
19、「藝術特長生」。本期以來，在體育、**、舞蹈、美術、表演、演講、寫作等方面取得成績或有明顯特長者可授予此獎。
20、「行為規範小標兵」。在本期以來，能遵守校規校紀，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，舉止文明，行為規範，具有良好的養成教育習慣，表現突出者，可授予此獎。
4樓：盜海
可以設定的獎項有一下幾種：
三好學生、進步之星
、文體之星、文明之星、智慧之星、藝術之星。
詳細解釋如下：
三好學生：好是指思想品德好，學習好，身體好。一般要求思想積極，品行高尚。
進步之星：主要是為了鼓勵學習成績或者品德等方面在本學期有明顯進步的學生。
文體之星：這個獎項主要是為了鼓勵學生能夠綜合發展，在文體方面為班級爭取榮譽或這積極參加學校文體活動的學生。
文明之星：這個獎項主要是為了鼓勵學生能夠正直善良，並且講文明、懂禮貌。
智慧之星：這個獎項主要是為了鼓勵在學習方面特別優秀的學生。
5樓：雙魚寶寶
單項獎：三好學生、進步之星、文明之星、智慧之星、
針對性的獎項：書寫小能手；朗讀小老師；體育之星；早到之星；最佳模仿獎；最佳表演獎；個人進步獎；個人風採獎；年度最給力獎；最具潛質獎；活動積極獎
呵呵，針對學生的表現給予評價再想獎項名稱啊。希望這些可以給你一些幫助·······
6樓：匿名使用者
期末評選獎項應該很多，有什麼衛生小紅星學習小紅星愛護公物，小紅星很多很多的太多了，隨便可以，那都是老師的想法
7樓：願你無憂
學習優秀獎、學習進步獎 紀律小標兵、衛生小標兵，三好學生、體育標兵、文明之星、智慧之星、文藝之星 創新之星
祝您工作順利！
8樓：嫋嫋輕煙
學習之星，勞動之星，進步之星，創造之星……
9樓：沁香
三好學生、學習最棒，勞動最棒，最受同學歡迎等
10樓：華田中
文藝之星、三好學生、進步、口算小能手、成績優秀。
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