1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:易發表網
如何在小學科學課上培養學生自主學習能力
如何在小學科學課中培養學生提出科學問題能力
如何在課堂教學中培養學生的自主學習能力
2樓：秉燭求學
學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
如何在課堂教學中培養學生自主學習的能力
如何在小學科學課上培養學生自主學習能力
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:易發表網
小學科學課如bai何培養學生自主du學習能力
摘要：小學科zhi學課在培養小學生dao科學素養方面專
在小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力
小學科學課堂教學怎樣培養學生自主學習能力
如何提高小學科學課教學中師生間的互動
一 教師認真備課，探尋課堂教學中的互動點 眾所周知，備好課是上好課的前提。教師在備課時，應在充分抓好本節課的重點難點基礎上，積極尋求教學中師生間的互動點。通過多種形式的互動，提高學生的學習興趣，拉近師生間的距離，也拉近學生與新知識的距離，讓學生實現 讓我學 到 我要學 的轉變。二 積極營造良好和諧的...
如何培養學生自主學習能力語文，小學語文如何培養學生自主學習能力
培養學生自主學習語文的能力。我們可以從以下幾個方面去努力 一 激發學生自主學習的興趣 在語文教學中如何培養學生自主學習能力 其實語文教學的方式方法還是蠻多選擇的，可以選擇一些較有趣味性的引導式的教學方式，促進學生自主學習。新的全日制義務教育 語文課程標準 強調了語文教學具有自主性。語文學習的自主性要...
如何讓小學生培養其自主學習能力，如何培養小學生自主學習能力
培養孩子正確的自我意識，明確學習目的 如何培養小學生自主學習能力 自主學習能力是近年來教 育界一直致力於讓學生掌握的一種學習能力，其實不難發現，很多成功的人幾乎都擁有強大的自我學習能力，能夠對自身進行規劃 管理學習和開發。哈佛圖書館自習室的牆上有句耐人尋味的話 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我...