1樓：百度文庫精選
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鄉愁教學目的：
1、培養學生鑑賞詩歌的能力，進而對詩歌作出正確的評價。
2、通過對詩歌層次的分析，體會作品的結構美；通過對詩歌詞語的分析，感受作品的語言美 ；通過對詩歌深情的朗誦，欣賞作品的**美；通過對詩歌線索的分析，理解作品的意境美。
3、分析本詩獨創的意象和精巧的構思。
教學重點：
反覆誦讀詩歌，體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。
教學難點
分析本詩獨創的意象和精巧的構思。
教學方法：朗讀法、啟發、**法。
課時安排：1課時
教學過程：
一、匯入新課
2023年臺灣的一個深夜，一輪明月高高掛在天空，如水的月光推開窗櫺灑滿房間。有一位詩人倚窗而立，抬頭遠眺遠方，不禁淚眼朦朧，於是一首小詩便從他的筆尖流淌而出。
二、誦讀欣賞
1、教師朗讀課文，小小的一首詩融入了作者濃濃的鄉愁。這位詩人就是臺灣著名詩人余光中。那我們就一起走進余光中那濃情似霧的鄉愁。
2、你感覺詩人是懷著一種怎樣的感情來寫下這首詩呢？
生回答如：惆悵悲傷眷戀深情。（一縷縷鄉愁向我襲來）
3、同學們應該用什麼樣的語調和語速來讀這首歌？
惆悵緩慢的
4、師生一起來讀讀詩歌，老師大聲學生小聲跟讀。
5、語調和語速都是技巧對朗讀來說都很重要，但更重要的要讀出詩歌的情韻。余光中筆下的鄉愁十分具體形象。作者用了哪些物件來表達的？師板書：
2樓：匿名使用者
鄉愁 余光中
小時候鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大後鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
後來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在裡頭
而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
正如鄉愁這首詩一樣的含有情意。
郵票是一種意象，詩中的船票、郵票、墳墓等都是意象，都寄予了思鄉情懷。
那年少時的一枚郵票，那青年時的一張船票，甚至那未來的一方墳墓，都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思。
表現鄉愁的詩：
1．昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏——《詩經.小雅.采薇》
2．悲歌可以當泣,遠望可以當歸——漢樂府民歌《悲歌》
3．胡馬依北風,越鳥巢南枝——漢.古詩十九首《行行重行行》
4．誰言寸草心,報得三春暉——唐.孟郊《遊子吟》
5．近鄉情更怯,不敢問來人——唐.宋之問《度大庾嶺》
6．君自故鄉來,應知故鄉事.來日綺窗前,寒梅著花未? ——唐.王維《雜詩三首》
7．床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉——唐.李白《靜夜思》
8．故鄉何處是,忘了除非醉——宋.李清照《菩薩蠻》
9．每逢佳節倍思親——唐.王維《九月九日憶山東兄弟》
10．今夜月明人盡望,不知秋思落誰家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
11．逢人漸覺鄉音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》
12．唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波——唐.賀知章《回鄉偶書二首》
13．少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰. ——唐.賀知章《回鄉偶書》
14．露從今夜白,月是故鄉明——唐.杜甫《月夜憶舍弟》
15．悲莫悲兮生別離——戰國.楚.屈原《九歌.少司命》
16．相去日已遠,衣帶日已緩——漢《古詩十九首.行行重行行》
17．人歸落雁後,思發在花前——隋.薛道衡《人日思歸》
「郵票」「船票」「墳墓」「海峽」這四種意象前修飾的詞如下：
形容詞——小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的
在同一位置上的重疊詞運用，使得全詩低迴掩抑，如怨如訴。
數量詞——一枚、一張、一方、一灣
表現了詩人的語言的功力，也加強了全詩的音韻之美。
這些詞共同突出了這四樣東西的微小、簡單、切實、容易逾越。
在詩中都反映出被海峽分割的思念家鄉的情誼，從小到大，隨著詩人的成長，指代鄉愁的事物不斷變化，但，實質都是對土地、對大陸、對故鄉、對親人的思念，無法忘懷的感情。
余光中的《鄉愁》
3樓：冰凍假期
閱讀此詩，首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節：幼年求學，母子分離，借書信以慰別情；第二小節：
成年後，告別新婚妻子，離鄉背井，天各一方；第三小節：生離死別，母子不得相見；第四小節：同胞難得相聚，國家不能統一。
同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔於一爐，表達出渴望親人團聚、國家統一的強烈願望。
閱讀此詩，使我們感到回味無窮。本詩集單純美與豐富美於一體，物象集中明朗，如郵票、船票、墳墓等，不枝不蔓，意境幽遠深邃，內容豐富含蓄，能誘發讀者多方面的聯想。
詩的結構：以時間為順序（即小時候、長大後、後來，而現在），以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反覆詠歎，使情感逐層加深，由思鄉、思親昇華達到思念祖國。詩歌的結構寓變化於統一之中，既有各小節的均衡、勻稱，又有小節內長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。
詩歌有迴環往復，一唱一嘆的旋律。在同一位置上，有重複，即我在這頭……，有疊詞：小小、窄窄、矮矮、淺淺；有變換的量詞：
枚、張、方、灣。作者採用這些藝術手段加強了此詩的音韻之美。
總之，本詩以樸素、簡明、雋永的語言，高超的藝術技巧，表達了臺灣人民盼望海峽兩岸統一的願望，抒發了作者濃郁的鄉思之情。
希望能幫你
4樓：x夏宇夏宇
鄉愁 余光中
小時候鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大後鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
後來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在裡頭
而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
正如鄉愁這首詩一樣的含有情意。
郵票是一種意象，詩中的船票、郵票、墳墓等都是意象，都寄予了思鄉情懷。
那年少時的一枚郵票，那青年時的一張船票，甚至那未來的一方墳墓，都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思。
5樓：匿名使用者
表現鄉愁的詩：
1．昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏——《詩經.小雅.采薇》
2．悲歌可以當泣,遠望可以當歸——漢樂府民歌《悲歌》
3．胡馬依北風,越鳥巢南枝——漢.古詩十九首《行行重行行》
4．誰言寸草心,報得三春暉——唐.孟郊《遊子吟》
5．近鄉情更怯,不敢問來人——唐.宋之問《度大庾嶺》
6．君自故鄉來,應知故鄉事.來日綺窗前,寒梅著花未? ——唐.王維《雜詩三首》
7．床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉——唐.李白《靜夜思》
8．故鄉何處是,忘了除非醉——宋.李清照《菩薩蠻》
9．每逢佳節倍思親——唐.王維《九月九日憶山東兄弟》
10．今夜月明人盡望,不知秋思落誰家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
11．逢人漸覺鄉音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》
12．唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波——唐.賀知章《回鄉偶書二首》
13．少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰. ——唐.賀知章《回鄉偶書》
14．露從今夜白,月是故鄉明——唐.杜甫《月夜憶舍弟》
15．悲莫悲兮生別離——戰國.楚.屈原《九歌.少司命》
16．相去日已遠,衣帶日已緩——漢《古詩十九首.行行重行行》
17．人歸落雁後,思發在花前——隋.薛道衡《人日思歸》
6樓：匿名使用者
鄉愁 原文
小時候鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大後鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
後來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在裡頭
而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
一、課文分析
讀《鄉愁》這首詩，我們能感到詩人余光中心靈深處一個執著的主導情感——對中華民族歷史文化的認同感。
很顯然，這首詩以形式上的四個小節，將「鄉愁」分為四個階段。這四個階段在時間上是前後順承的，即：小時候—長大後—後來—現在。
這幾個標示時間的短語，都明確出現在這首詩每一小節的第一行。
我們可以看出，詩的每一小節，實際上都對應著人生的某個階段。作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特徵，即：小時候的母子分離—長大後的夫妻分離—後來的母子死別—現在的遊子與大陸的分離。
詩人為每個階段的鄉愁找了一個具體的對應物：郵票、船票、墳墓、海峽。時空的隔離與變化，推進了詩情的層層深化。
少小離家，與母親書信往來，鄉愁寄託在小小的郵票上。成年後，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄託鄉愁的媒介。到後來，一方矮矮的墳墓，將我與母親永遠分開了!
詩至此處，讀者不禁會想，世間還有什麼樣的離情比死別更令人斷腸？有，那就是鄉愁!一灣淺淺的海峽將「我」與祖國大陸隔開，個人的故鄉之思上升到了家國之思。
全詩在此戛然而止，留下長長的餘味。
《鄉愁》這首詩，無論是內容還是形式，都對映著中國古典詩詞的神韻和魅力。從內容上說，「鄉愁」是中國傳統文學經久不衰的主題，余光中雖曾接受過現代主義的浸染，但骨子裡深受中國古典文學的薰陶，詩歌內容觸及思想深處的「中國意識」時，自然而然地攝取了「鄉愁」這一主題。歷代愛國知識分子有借詩詞歌賦流露家國之思的傳統，本詩在這一點上可謂傳承了民族的歷史文化。
從形式上說，這首詩恰到好處地運用現代漢語，使之帶上了古典詩詞的格律美和音韻美的特點。詩的節與節、句與句均衡對稱，但整齊中又有參差，長句短句變化錯落；同一位置上詞語的重複和疊詞的運用造成一種類似**的迴環往復、一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低迴悵惘的基調。
二、問題研究
「鄉愁」本是一種抽象的情感，但是在余光中的《鄉愁》裡，它轉化成了具體可感的東西，作者是如何實現這一轉化的？
作者巧妙地將「鄉愁」這種情感進行了物化，也就是找到了它的對應物。在人生的每一個階段裡，「鄉愁」分別寄託在郵票、船票、墳墓和海峽等對應物上，這樣，詩人的鄉愁就不至於無所依附。類似的託物寄情的技巧在余光中其他的詩作裡也時有所見。
如：鍾整個大陸的愛在一隻苦瓜
皮靴踩過，馬蹄踩過
重噸戰車的履帶踩過
一絲傷痕也不留下
——《白玉苦瓜》
颱風季，巴士峽的水很擁擠
我的血系中有一條黃河的支流
黃河太冷，需要摻大量的酒精
浮動在杯底的是我的家譜
喂!再來杯高粱!
——《五陵少年》
在林肯解放了的雲下｜
惠特曼慶祝過的草上
坐下，面對鮮美的野餐｜
中國中國你哽在我喉間，難以下嚥
東方式的悲觀
——《敲打樂》
「鍾整個大陸的愛在一隻苦瓜」，是詩人蔘觀故宮博物院藏品後吟出的名句，他巧妙地將大陸之愛與一隻晶瑩剔透、幾經劫難仍完好無損的白玉苦瓜聯絡到了一起。而詩人留學異邦因孤獨冷寂而酗酒的情緒，被別出心裁地喻為「黃河太冷，需要摻大量的酒精」。
類似的例子還有，「我便坦然睡去，睡整張大陸……這是最縱容最寬闊的床/讓一顆心滿足地睡去，滿足地想」（《當我死時》），「在此地，在國際的雞尾酒裡，/我仍是一塊拒絕融化的冰」（《我之固體化》），等等，這些詩句均將詩人心中難以言說的情緒物化成具體可感的東西，激盪著讀者心中共有的情感。
鄉愁余光中，余光中的《鄉愁》
內容來自使用者 精品教育 鄉愁教學目的 1 培養學生鑑賞詩歌的能力，進而對詩歌作出正確的評價。2 通過對詩歌層次的分析，體會作品的結構美 通過對詩歌詞語的分析，感受作品的語言美 通過對詩歌深情的朗誦，欣賞作品的 美 通過對詩歌線索的分析，理解作品的意境美。3 分析本詩獨創的意象和精巧的構思。教學重點...
余光中《鄉愁》題目，急求余光中《鄉愁》幽默改編 ！！！！
作者會想 母親。孩兒不孝.現在才來見您.原諒兒 鄉愁是一灣淺淺的海峽 因為 從這一句中體現出來了作者在 這頭 想念大陸也就是 那頭 表達了作者的深深地思鄉之情 1 詩人少小離家，與父母相聚不多。在母親的墳前，詩人想到以前與母親的點點滴滴，有母親的疼愛，有母親的叮鈴，也有母親的教導，這些感動的一幕幕，...
於光中的詩歌《鄉愁》余光中的《鄉愁》詩意
1 原文 鄉愁小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大後鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 後來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在裡頭 而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 一九七二年一月二十一日 2 創作背景 該詩寫於1972年。余光中的祖籍是福建永春，他...