1樓：雲淡風輕
中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的藝術形式。全國許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如京劇的雍榮華美，崑曲的典雅精緻，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，可以說一方水土造就一方戲曲。
這次活動就讓我們一起走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味。(開場白)
活動目標：
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生熱愛中華傳統文化的感
情，提高藝術修養。
2、瞭解中國戲曲的基本知識，鑑賞中國優秀戲曲。
3、引導學生對舞臺藝術產生興趣，培養學生高雅的藝術情趣。 4、以瞭解中國戲曲為中心，培養學生的綜合語文能力。 三、活動準備：
1、制定活動計劃； 2、師生收集相關資料； 3、教師製作教學課件； 4、指導排演戲曲唱段。 四、活動安排：設計四課時，（一）指導蒐集材料；（二）戲曲知識漫談（三）
戲曲知識競賽；（四）戲曲演唱比賽。
第一課時 指導蒐集材料
一、佈置活動安排：讓學生明確整個活動的目的、要求。
二、指導學生通過圖書館、網路、社會調查等手段蒐集有關中國戲曲 的相關材料。
三、學生分組，選定負責人，制定活動計劃，安排課外活動時間。 四、教師要參與指導好活動計劃的制訂，協調人員安排、落實責任， 指導蒐集材料的具體方法。
第二課時 戲曲知識漫談
本課時擬採用師生以佳賓訪談的形式進行。 一、介紹下列戲曲知識： 1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）； 3、京劇（行當、臉譜、唱腔）； 4、戲曲名劇、名家等。 二、戲曲名段賞析 1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）； 2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個林妹妹）； 3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）； 4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。
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第三課時 戲曲知識競賽
在前兩課時的基礎上，以小組為單位進行知識競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類，基礎分100分，每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。
附：競賽題目 一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國戲曲）
2、享有「中國戲曲之母」雅稱的劇種是—— 崑劇（崑曲）
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當？—— （生、旦、淨、醜） 4、發源於湖北，發展壯大於安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇「四大名旦」是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生） 第二組：1、享有「東方歌劇」盛譽的中國劇種是—— （京劇）
2、中國戲曲發展中「南戲」的形成是戲曲走向成熟的一個標誌，請問「南戲」產生於哪個年代？—— （宋代）
3、中國戲曲表現生活的基本手法是—— （虛擬——沒有實物的表演） 4、據統計，中國現有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種） 5、「沒見過那五色的油彩愣往臉上畫」唱的是戲曲表演中的一個什麼特點？ （臉譜）
第三組：1、2023年，安徽的四大地方戲班先後進京獻藝，獲得空前成
功。後來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為「國粹」的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術有哪些技術方法？ （手、眼、身、法、步） 3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃） 4、「三五步行遍天下，七八人百萬雄兵」說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點，這些演員被稱為—— （龍套）
5、到了十三世紀的金代，表明說唱藝術在文學上和**上都發展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調《西廂記》）
第四組：1、中國戲曲起源於哪幾種藝術形式？
（民間歌舞、說唱和滑稽戲）
2、中國戲曲主要採用哪些藝術手段表現人物的？ （唱、念、做、打） 3、起源於浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義） 5、古代的滑稽戲是從「優」發展而來的，在古代「優」是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調笑為職務）
選答題：
1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面？
（說唱文學對劇本創作的影響，說唱**對戲曲唱腔的影響） 2、「參軍」是曹操建立的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設定「參軍」一職，是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過「參軍」。
參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的「優」的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色，一個叫「參軍」，一個叫「蒼鶻」，請問：
表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國戲曲發展的**時代，產生了大量的優秀劇目（今存一百多種）和優秀劇作家，你能說出作家中最傑出的是誰嗎？
（關漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個劇本，現存18種，有很高的國際影響。）
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱讚「即列之於世界大悲劇中，亦無愧色也」的中國古代戲曲作品是？
a《西廂記》 b《竇娥怨》 c《漢宮秋》 b
5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇，在宮中設立了「優伶」習藝班，自己有時也參與演出，舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為「梨園」。請問：把戲劇界稱為「梨園」是因為——
a習藝班當時設定在梨園殿；b習藝班周圍種植著許多梨樹；c唐玄宗給習藝班定的名稱。
6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時，專為「伶官」立傳，並在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：「夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺」，請問「伶官」是指—— a 聰明伶俐的**；b 宮中的戲劇演員 7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。「旦」角是女性角色，請說出 「旦」角可分為哪幾類？
（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。 8、「生」和「淨」都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個角色屬於「生」角還是「淨」角？ （淨角）
9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的誇張性的化妝藝術，它設色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝，有著不同的象徵意義。請問含有貶義，代表凶詐的是—— a 黃臉和白臉 b 藍臉和綠臉 c 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— b a 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調； b 西皮是一種比較明快、活潑的曲調； c 西皮唱腔適合表現憂鬱、哀傷的情緒。 11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱讚「真是好文章！你要看了，
連飯也不想吃了呢！」的古代戲曲作品是—— （c） a 《竇娥怨》 b 《牡丹亭》 c 《西廂記》 12、元雜劇一般分為四個大段落，稱為四折。「折」基本上相當於現代話劇的「場」或「幕」。
描寫發生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬於《白蛇傳》？ a 《遊湖借傘》 b 《盜仙草》c 《斷橋》d 《劈山救母》 （d） 13、連線題：
將下列劇種和著名演員用直線連線起來 越劇 嚴鳳英 京劇 袁雪芬 豫劇 梅蘭芳 黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風格用直線連線起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風格 程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風格 荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象 尚派 遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性形象 15、京劇曲目有幾齣戲連演的，如「失」「空」「斬」，就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎？ 《失街亭》《空城計》《斬馬謖》 16、現代京劇《智取威虎山》，表現的是解放戰爭時期，東北剿匪的故事。
揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇**？
《林海雪原》
17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。 18、視聽題：
看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。 19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時 戲曲演唱比賽
學生自備伴奏帶（光碟），有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最後評出最佳演員，表揚加活動分。
2樓：匿名使用者
情境匯入，明確目標
同學們，中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如京劇的雍容華美，崑曲的典雅精緻，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，可以說一方水土造就一方戲曲。
今天，就讓我們走進民族文化的瑰寶戲曲天地之中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧。
二、自主學習，預習反饋
戲曲的種類：據不完全統計，我國各民族地區的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統劇目數以萬計。比較流行著名的劇種有：
京劇、崑劇、越劇、豫劇、黃梅戲、評劇、粵劇、廬劇、徽劇、淮劇、滬劇、呂劇、湘劇、河南墜子、河北梆子、湖南花鼓戲、淮北花鼓戲、梅花大鼓、梨花大鼓、京韻大鼓、西河大鼓、評彈、單絃、山東快書、山東琴書 等五十多個劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限。
三、合作**，落實目標
（一）崑劇
明朝中葉至清代中葉戲曲中影響最大的聲腔劇種，很多劇種都是在崑劇的基礎上發展起來的，有 「中國戲曲之母」的雅稱。崑劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產豐富，是中國漢族文化藝術高度發展的成果，在中國文學史、戲曲史、**史、舞蹈史上佔有重要的地位 。
比較出名的有《桃花扇》、《牡丹亭》、《長生殿》、《西廂記》等。
欣賞《牡丹亭》選段。
（二）京劇
1、京劇是地地道道的中國國粹，因形成於北京而得名。2023年，安徽的四大地方戲班——三慶班、四喜班、春臺班、和春班——先後進京獻藝，獲得空前成功。此後，徽班常與來自湖北的漢調藝人合作演出，於是一種以徽調「二簧」和漢調「西皮」為主，兼收崑曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種誕生了，這就是京劇。
因為它是一種集歌唱、舞蹈、**、美術、文學等為一體的藝術形式，所以被譽為「東方歌劇」
京劇的特色：
2、京劇表演講究唱、念、做、打併重，常用虛擬動作，重視情景交融，聲情並茂。在人的臉上塗上某種顏色以象徵這個人的性格和品質、角色和命運，是京劇的一大特色。
紅忠紫孝，黑正粉老，
水白奸邪，油白狂傲，
黃狠灰貪，藍勇綠暴，
神佛精靈，金銀普照。
紅臉含褒義，代表忠勇，如關羽；黑臉為中性，代表猛智，如包拯；藍臉為中性，代表草莽英雄，如竇爾敦；白臉含貶義，代表凶殲，如曹操；金臉和銀臉是神祕，代表神妖。
3、展示臉譜
4、名家介紹
本世紀20年代京劇旦行先後成名的四位有代表性的演員：梅蘭芳，尚小云，程硯秋，荀慧生。四大名旦各樹一幟，雄踞舞臺。
四大名旦在藝術上不斷進取，表演，唱腔精益求精，各有獨門劇目陸續問世，蔚成流派。
5、京劇劇目
京劇傳統劇目有上千個，流行的有《將相和》《群英會》《空城計》《貴妃醉酒》《三岔口》《拾玉鐲》《打漁殺家》等。6、京劇《蘇三起解》欣賞
（三）黃梅戲
1、黃梅戲發源於湖北黃梅縣，發展壯大於安徽安慶一帶。它是由民間山歌小調發展而成的，曲調悠揚委婉，優美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受各地人民群眾的喜愛。代表曲目有：
《天仙配》、《女駙馬》等。
2、黃梅戲《女駙馬》選段欣賞
（四）豫劇
1、豫劇原稱河南梆子，也叫河南高調.是在河南地方小曲的基礎上，吸收秦腔、蒲州梆子等形成的新劇種，至今已有三百年曆史，流行於河南和鄰近各省。聲腔分豫東調、豫西調兩大流派。
豫東調以開封、商丘為中心，男聲高亢，女聲活潑，擅長表演喜劇。豫西調以洛陽為中心，男聲蒼涼悲壯，女聲委婉纏綿，擅長表演悲劇。代表曲目有：
《穆桂英掛帥》、《花木蘭》等。
2、豫劇《花木蘭》選段欣賞
四、成功體驗，鞏固提升
戲曲知多少知識競答：
必答題：
第一組：1、享有「中國戲劇之母」雅稱的劇種是：
a、京劇 b、黃梅戲
c、崑劇d、二人轉
2、我國的戲曲劇種大約有多少種？
a、35種 b、36種
c、350種 d、360種
3黃梅戲發展壯大於哪？
a、湖北黃梅縣
b、安徽安慶
c、湖北安慶
d、安徽黃梅縣
第二組：1、崑劇迄今已有多少年曆史？
a、二百多年
b、四百多年
c、六百多年
d、八百多年
2、善於表演具有正義感的古代婦女形象是京劇四大名旦中的哪一位？
a、梅蘭芳b、程硯秋
c、荀慧生d、尚小云
3、下列哪一個不是2023年進京獻藝的安徽四大戲班之一？
a、三喜班 b、四喜班c、春臺班 d、和春班
第三組：1、在京劇臉譜中，顏色不同，象徵人物的性格品質、命運也不同，下列代表褒義色彩的是：
a、藍臉b、紅臉
c、黑臉d、白臉
2、享有「東方歌劇」盛譽的哪一劇種？
a、京劇 b、豫劇
c、崑劇 d、越劇
3、戲曲的角色分為生旦淨醜四大行當，大多是扮演性格品質相貌上有些特異的男性人物是哪一行當：
a、旦 b、生c、淨d、醜
第四組：1、下列哪一項不是世界三大古老戲劇的劇種：
a、希臘的悲喜劇
b、印度的梵劇
c、俄羅斯的芭蕾劇
d、中國的戲曲
2、你設計一下，在京劇中扮演曹操，應選什麼色彩的臉譜：
a、紅臉 b、白臉
c、黑臉 d、黃臉
3、下列屬於東北二人轉曲目的是：
a、《天仙配》b、《玉堂春》
c、《花木蘭》d、《回杯記》
搶答題：
1、戲曲的角色分為哪四大行當？
2、我國現有的戲曲劇種約有三百六十多種，請你至少說出4種以上的劇種？
3、你能說出京劇旦角的四大流派嗎？
4、你知道表演吐火和變臉的是哪一個劇種嗎？
聽戲曲，說出曲名和劇種
湖南花鼓戲《手拉風箱》
黃梅戲《夫妻雙雙把家還》
越劇《天上掉下個林妹妹》
京劇《紅燈記》選段
看**，模仿動作
五、過關檢測，發展延伸
學唱《唱臉譜》
小學語文綜合性學習如何理解小學語文綜合性學習的特點
八都中心小學 語文綜合性學習研究課題組 一 問題的提出 在傳統教學中存在著片面追求知識技能，割裂語文學習與生活的關係，割裂語文學科與其他學科之間密切聯絡的現象，嚴重阻礙學生綜合能力的發展，阻礙了語文素養的提高，這是傳統教學的弊端。目前小學教學第一線還沒有對 語文綜合性學習 進行深入研究，也少有可操作...
關於對聯的綜合性學習
天下第一長聯 五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風鬟霧鬢 更蘋天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫辜負，四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。數百年往事注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄何在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋...
小學語文綜合性學習如何開展，如何開展小學語文綜合性學習活動
小學生的學習能力有限，所以教師要高度重視語文綜合性學習資源的開發。善於發現生活中的素材，拓展課本內容。如秋天到了，落葉紛飛，這時指導學生進行 葉貼畫 的綜合性學習，讓學生走進大自然，收集材料，發揮想象，和美術學科相整合，進行樹葉拼圖，並把自己的作品設計說給大家聽，使學生的動腦 動口 動手的能力在綜合...