1樓：匿名使用者
語文綜合性學習的提出體現了語文教學改革的新發展。筆者主要針對當前山區的語文綜合性學習專題的教學現狀進行**，並結合自己的教學實際提出綜合性學習的具體實施方法。教學中，通過開展形式多種多樣、涉及領域廣泛的綜合性學習活動，讓課堂內外呈現出異彩紛呈的景象，同時又使學生在學習的過程中真正增長文化知識，提高語文能力，提升語文素養，並形成良好的情感態度價值觀。
2樓：匿名使用者
1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀共同討論。
2.結合語文學習，觀察大自然，用口頭或**等方式表達自己的觀察所得。
3.熱心參加校園、社群活動。結合活動，用口頭或**等方式表達自己的見聞和想法。
3樓：yusoo操撕
筆者就談點體會。
一、全面提高學生語文素養綜合性學習活動是學生在教師的指導下自主進行的主題活動或研究活動,其著眼點在於全面提高學生的語文素養。在活動的過程中,學生既是綜合性學習活動的決策者,也是綜合性學習活動的實施者。所謂「全面提高」學生的語文素養,一方面是指提高全體學生的語文素養,另一方面是指學生的語文素養要全面提高。
教師的重要工作之一就是引導所有的學生都參與到活動中去,培養他們熱愛祖國語言文字的思想感情,豐富他們的語言積累,幫助他們提高閱讀、寫作、口語交際等能力,陶冶他們的品德修養和審美情趣。
二、注重自主、合作、**的學習方式在語文綜合性學習活動中,教師應關注學生的個體差異和不同的學習需求,重視培養學生的自主意識和積極參與精神。
小學語文綜合性學習如何開展？
4樓：老頭票的故事
小學生的學習能力有限，所以教師要高度重視語文綜合性學習資源的開發。善於發現生活中的素材，拓展課本內容。如秋天到了，落葉紛飛，這時指導學生進行《葉貼畫》的綜合性學習，讓學生走進大自然，收集材料，發揮想象，和美術學科相整合，進行樹葉拼圖，並把自己的作品設計說給大家聽，使學生的動腦、動口、動手的能力在綜合性活動中得到提高。
綜合性學習是本次語文課程改革的一個亮點，它的出現是對學生更是對教師的一次重大挑戰。總之，語文綜合性學習的設計和實施，要遵循語文教學的規律和學生的個性差異，體現聽說讀寫的整體發展，以及與其他學科的有機整合和課內外學習的有機結合，以提高學生的語文素養，促進學生的可持續發展。
5樓：xhj北極星以北
從四方面來開展：
一、結合教材特點，聯絡生活實際，開展綜合性學習；
二、聯絡生活實際，結合重大節日開展綜合性學習；
三、聯絡生活實際，結合自然現象開展綜合性學習 ；
四、與各學科融合，開展綜合性學習。
6樓：
如果要開展小學語文綜合性學習，必須有充分的準備時間，提前佈置任務，根據具體內容進行小組分工，蒐集資訊，整理資訊。
7樓：匿名使用者
可以買一本小學生綜合知識，象字典一樣的，
**如何開展小學語文綜合性學習
8樓：匿名使用者
語文實際上是在生活中，把生活中的例子引到課堂上，擴大學生的思路和見識。
小學語文綜合性學習如何開展，如何開展小學語文綜合性學習活動
小學生的學習能力有限，所以教師要高度重視語文綜合性學習資源的開發。善於發現生活中的素材，拓展課本內容。如秋天到了，落葉紛飛，這時指導學生進行 葉貼畫 的綜合性學習，讓學生走進大自然，收集材料，發揮想象，和美術學科相整合，進行樹葉拼圖，並把自己的作品設計說給大家聽，使學生的動腦 動口 動手的能力在綜合...
小學語文綜合性學習如何理解小學語文綜合性學習的特點
八都中心小學 語文綜合性學習研究課題組 一 問題的提出 在傳統教學中存在著片面追求知識技能，割裂語文學習與生活的關係，割裂語文學科與其他學科之間密切聯絡的現象，嚴重阻礙學生綜合能力的發展，阻礙了語文素養的提高，這是傳統教學的弊端。目前小學教學第一線還沒有對 語文綜合性學習 進行深入研究，也少有可操作...
班級開展「古詩苑漫步」的語文綜合性學習活動，請你參與
班級開展 古詩苑漫步 的語文綜合性學習活動，請你參與。輯古詩 在 分門別類輯古詩 活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點，給詩集命名。2分 詩集名稱 次北固山下 王灣 春望 杜甫 漁家傲 秋思 范仲淹 天淨沙 秋思 馬致遠 品詩句 下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當...