1樓：哦哈哈鄙視
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什麼現在開始特別注意它，想知道它的一切。
看!前面的兩隻蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。
微風一吹，一對觸角隨風擺動。可又有多少人知道它的美麗並不是天生所賦有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來的。
看著眼前的這兩個小東西。心裡也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩隻做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一隻蝴蝶。
另一隻也跟著站了起來。兩隻小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一隻在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的並沒有因身體的情況而呆在籠中不動。
彷彿像一個年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最後我還是把它們放了。
我知道，它們是屬於大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。
好像怕我又要把它們抓區似的。能看的出它們顯然比在我家時快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。
霎時一種喜悅湧上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。
希望它們永遠幸福。
2樓：彌耶
今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正準備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左衝右撞，一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來，怎麼辦呢？那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。
我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質。我更在那裡得到了許多！
我漫遊了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。
看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這麼團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞裡傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋裡返璞歸真了（一）蝗蟲和蚱蜢
“一件綠袍子，六條細細腿，腿上長滿刺，一蹦三尺高”。嘿嘿，大家猜猜，這是啥？不知道吧，那可是大名鼎鼎的害蟲王國的“王爺”——蝗蟲先生，因為我和它不是很熟，所以就把它和它的跟屁蟲——蚱蜢帶回來研究研究，我還為它取了一個有趣的未用名——“綠火車”。
“綠火車”的“車頭”上有有兩根靈活的“天線”，天線下邊兩隻冒牌“千里眼”，金光閃閃，挺嚇人的。跟它眼睛相配的是那四片可怕的顎，一動一動的，好像要吃了我似的。在這可怕的顎中間卻又隱藏著一張可愛的“櫻桃三瓣嘴”。
在它的腹部還有一幅像鈴鐺似的圖案，甭提有多古怪了，我想那可能是用來嚇唬人的吧。“綠火車”最大的特點我還沒說呢，那就是它那六條腿，其中四條前腿上各有一個圓溜溜的吸盤，還有八根尖尖的細爪子，而兩條後腿上共有十個小吸盤，小腿上還有好多刺，仔細看，還真像一把把小鋸子。
聽媽媽說，蝗蟲和蚱蜢個子雖小，但卻都是超級大壞蛋，它們特愛吃稻麥，高梁，玉米等莊稼。被成群的蝗蟲掃蕩過的地方，遼闊的綠地會變成荒原，莊稼會被吃個精光，凡是它們咬得動的東西幾乎無一倖免，這真是太可怕了。哼，壞傢伙，現在我就把你關入“禁閉室”，絕食、面壁思過，看你還敢再做壞事！
3樓：匿名使用者
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
4樓：靜守納斷情
你看一下昆蟲記 絕對激發你 可以摘抄部分片段用自己語言改一改
人教版六年級上冊語文第三課草蟲的村落小練筆怎麼寫 10
5樓：百度使用者
今天來，我又趴在草叢邊，在源無限的靜謐中，忘了世bai界也忘了自己du
。在我眼前，空前zhi變dao大了，小草成了大森林。這時，我的目光被一群**演奏者所吸引，你看！
知了正在臺上唱歌呢，它的歌聲多麼動人呀！瞧，螢火蟲在當閃光燈。蜘蛛正在寫譜呢！
你知道嗎？聽說，知了的樂譜也是他寫的呢!蜻蜓和蝴蝶正在翩翩起舞，給知了當舞伴，它們的舞姿是多麼優美，多麼輕快，多麼歡悅......
“觀眾們”都聽入迷了也看入迷了，我也陶醉了。你說它們唱的有多好，跳的有多好！大家浸透在這優美的曲子裡，身子也隨著**而擺動！
你說這不是小蟲子們快樂天地嗎？
我全神貫注地看著這些小傢伙們，直到我隨身的**響了，才把我從這場**舞會的世界中喚了回來。
6樓：用力微笑扯破嘴
課文題目是什麼吖？清楚636f707962616964757a686964616f31333264653437
當火舌突然間撲到了蟻巢時，巢中的螞蟻驚恐萬狀，但它們並沒有四處逃竄，而是見險而上，一起噴出蟻酸。不知有多少“勇士”在烈火中犧牲，終於螞蟻們齊心協力撲滅了大火。戰鬥結束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。
這是我第一次覺得團結的珍貴，感受到團結的力量。我們不是常說“人心齊，泰山移。”嗎？
其實，螞蟻也懂得這個道理，所以它們就利用“團結”——這個強大而無法抗拒的力量，戰勝了一次又一次的災難。而螞蟻們勇往直前撲火的這種品質又是可貴的。我們也要勇敢，無論什麼困難，我們都要勇敢地去面對，去征服。
只有去征服，才能證明自己的勇氣，增加自己的閱歷。當我讀到螞蟻們安葬自己的同伴時，又深刻地感到了“友誼”這個詞。螞蟻們在戰鬥中, 同時它們還互相保護對方，使對方不受傷害。
在那時，可是生死關頭啊，但螞蟻們仍然記著要保護同伴，這份友誼可謂是無價之寶。人與人之間同樣需要互相愛護，互相關心。但是我們人們都往往連這小小的螞蟻都不如。
如果火變大了，螞蟻們就變成蟻團脫離火海，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路又使我們肅然起敬了。當洪水肆虐，水漫延到地上，襲擊蟻巢時，為了逃生，眾多螞蟻又聚攏在一起，抱成一團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打落水中。
在蟻球快靠岸的時候，蟻群一排一排在上岸——得救了，但是蟻球最裡層的螞蟻們已經無力上岸了，它們成了英勇的犧牲者，可它們卻顯得無怨無悔。這說是“捨己救人”。別以為只有人才會這樣，昆蟲也知道這個道理，昆蟲也擁有這種思想，它們也會為了救自己的同伴而捨去自己。
想當年，有多少解放軍戰士、紅軍戰士為了別人寧可犧牲自己寶貴的生命。無論是人還是動物，這種精神我們都要弘揚它，將它世世代代傳下來，因為這是我們中華民族的精神。
螞蟻，昆蟲中的英雄，你能告訴我們的太多太多，就讓我們在今後的人生道路上慢慢地去體味它、挖掘它，將它移植於自己的心中吧。
不知道能不能幫助你？我盡力了
7樓：房伶
今天，我又趴在bai草叢邊du，在無限的靜謐中，忘zhi
了世界也忘了自己。dao
在我眼前，回空前變大了，小草答成了大森林。這時，我的目光被一群**演奏者所吸引，你看！知了正在臺上唱歌呢，它的歌聲多麼動人呀！
瞧，螢火蟲在當閃光燈。蜘蛛正在寫譜呢！你知道嗎？
聽說，知了的樂譜也是他寫的呢!蜻蜓和蝴蝶正在翩翩起舞，給知了當舞伴，它們的舞姿是多麼優美，多麼輕快，多麼歡悅......“觀眾們”都聽入迷了也看入迷了，我也陶醉了。
你說它們唱的有多好，跳的有多好！大家浸透在這優美的曲子裡，身子也隨著**而擺動！你說這不是小蟲子們快樂天地嗎？
人教版六年級語文上冊第三課小練筆怎麼寫
8樓：夏日a淺眠
很好寫啊....以下是借鑑的....
當我讀完《草蟲的村落》後，感覺自己好像身臨其境，有點樂而忘返的感覺。 整篇課文 以優美的筆調，把平常人們忽視了的草蟲世界描寫得情趣猛然， 讓人一種很好的享受!
在這篇文章中，作者主要以比喻和擬人來描寫草蟲們。在文章的開頭，寫得很自然， 對我們這些生長在城裡的小朋友真的好有吸引力, 不禁讓人想 認真細緻地 看下去， 越看心情越放鬆,越看越有興趣 ， 好象 進入 了 一次奇異的 世界 。
深入生活的 作者 在 細緻的觀察中，發現了粗大的森林，不僅如此，還認出了某隻黑甲蟲的愛人；接著又發現了洞穴的村子及街道小巷和教堂。“甲蟲的**家們，全不注意這些，它們全神貫注地振著翅子。於是，優美的音韻，便像靈泉一般地流了出來。
”這句話飽含深情地讚美了甲蟲富有靈性的聰明才智，寫出了花色斑斕的甲蟲的嫵媚多姿，也寫出了蟲子們懂得欣賞美的一面。
在我們的生活中,到處都可以見到可愛的小蟲,好象螞蟻 、小蝴蝶、蜻蜓、蝌蚪等小動物都是對人類有益的小動物，是我們的好夥伴，可以給我們帶來無限的歡樂，它們團結、勤勞互相幫助的生活形式給我們好多重要啟示， 我們一定要愛護它們,保護它們,要有濃厚興趣去觀察它們的生活習性,儘量為它們的生長提供條件,我們的知識就會更加豐富,我們的生活就會更加豐富多彩
又是一篇了哦....
我小時候有段時間在鄉下外婆家住。外婆家住在山上，一整座山全都是果樹，鬱鬱蔥蔥。外婆家門口有一塊草坪，我常在草坪的樹下鋪上一塊毯子，躺在大自然的懷抱裡，真是很愜意。
有一次，我像往常一樣躺在一棵樹下，聆聽鳥兒的歌聲，感受大自然贈送的陣陣清風。突然，我發現旁邊有一條不知名的小蟲在慢慢的蠕動著。我啊的一聲叫了起來。
因為我從小就怕蟲子了。可是這條小蟲好像沒有聽見似的，繼續朝前爬、爬、爬。突然，它停了下來，我以為它要攻擊我，正想快跑，卻沒發現它要走近我的意思。
我好奇的湊近一看，它正在把什麼東西刁起，然後又沿原路折回去。我對這隻小蟲子發生了興趣，我跟著它後面，心想：這是一隻勇敢的小蟲子，它不怕危險爬到我身邊找食物，我大叫的時候，它也沒有逃走。
我正想著，它又一次停了下來，前面是一個草堆，草堆前有一個細小的洞，跟著，一隻比它小一點的蟲子爬了出來，刁起它放下的食物朝洞裡爬去。那隻爬進洞裡的蟲子再次出來的時候，食物已經沒有了，但緊跟著出來的是一隻更小的蟲子。我觀察了一下，那隻更小的蟲子應該是它們的孩子吧。
那一家三口一起朝前爬，它們爬到另外一個小洞，大概探訪親戚去了。我回到毯子上仰望著樹。突然，我想：我可以給它們一些食物那它們就不用那麼辛苦了，它們看起來是那麼的弱小。
我回家找了一些麵包屑，回到原地喂蟲子。我把麵包屑撒在洞旁，好久不見它們出來，我就把毯子鋪在附近的一棵樹下等它們。等啊等，不知不覺，我睡著了。
醒了之後，我發現麵包屑不見了，我再撒了些下去，蟲子聞到味道後，爬了出來，又把麵包屑刁了回洞裡去。我就這樣跟它們玩著，居然不怕它們了，比起我來，它們真的是太弱小了。
我一抬頭，看見晚霞染紅的天，回過神來，收好毯子，把剩下的一些麵包屑撒在洞旁，踏著草坪，回家去了。
人教版六年級下冊第三課桃花心木寫作特點
這篇文章復語言樸實流暢 寓意深刻。製作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一種借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓 樹木自己學會在土地裡找水源 的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗 克服依賴性對人成長的重要意義。六年級下冊人教版語文第3課 桃花心木 的主要內容是啥米 六年級下冊語文第三課桃花心木 只...
六年級上冊語文第三課的小練筆，，怎麼寫急，急急
我也是六年級的，我寫的是蝴蝶的外貌啊，在飛行中的舞姿啊，這樣一些，差不多就行了 今天，我又趴bai 在草叢邊，在無限du的靜謐中，忘zhi了世界也忘了自己。在我眼前 dao，空前變大了回，小草成了大森答林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現...
六年級下冊語文書第三課第九自然段寫道「我還看見許多許多
一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！螞蟻站成一排排的，是要準備做操嗎？突然，一隻大螞蟻急急忙忙地從住...