1樓：匿名使用者
體育教學活動是教師和學生的雙向活動，在這一活動中，教育只有通過學生自覺的內化才能收到良好的效果，由此看來學生是內因，是學習的主人，起著主體作用;教師是思想品德的教育者，體育知識、技術、技能的傳授者、指導者、教學活動的組織者，起著主導作用。顯然只有發揮學生的主體作用和教師的主導作用，才能實現教學目標。然而學生主體作用的發揮不是自發的，而是在於教師著力培養學生的學習興趣。
體育教學過程總是在一定的心理氛圍中進行的，和諧的教學心理氛圍，能激發學生的學習興趣，堅定學習意志，充分調動學生的內動力；能增強師生間的相互溝通、理解和信任，是學生樂於接受教師的教育，有效的發揮計發效應；能使學生產生愉悅感，消除煩惱感，激勵學生的主動性、創造性，高質量的完成學習任務。由此看來，教學心理氛圍不但關係著教學質量的提高，而且對學生的身心健康發展都起著重要的作用。
學生的成就感對於激發學生的興趣和學習動力的一劑良藥。如同在文化課教學中的“解答了一個富有挑戰性的難題”一樣，學生在體育教學中實實在在的成就感是通過課堂學習和課外練習運動技能得到提高， 其中也包括運動知識和健身知識的獲得等。相反如果在教學中忽視運動技能的提高。
總是在簡單重複低水平的運動技術動作，就會使學生喪失對體育學習的興趣。學生在運動技能的學習上有成就感， 就會樹立體育學習的信心，同時也能認識到自己的不足，有自己趕超的目標和繼續學習的動力。如能幫助所有的學生獲得這種成就感，樹立這樣的學習信心，他們便有動力克服體育學習中的困難， 獲得克服生理、心理惰性後的成功感，自然而然會對體育學習產生興趣。
在教學中，我們提高學生興趣地主要方法是讓他們真正認識到體育的價值、體育的功效。學生只有對體育的功能，體育的價值真正瞭解了，認識了，他就會自覺的參加體育活動，自己主動培養自己參加體育活動的興趣。自己來形成參加運動的習慣。
在教學中，我們提高學生興趣地主要方法是讓他們真正認識到體育的價值、體育的功效。學生只有對體育的功能，體育的價值真正瞭解了，認識了，他就會自覺的參加體育活動，自己主動培養自己參加體育活動的興趣。自己來形成參加運動的習慣。
2樓：感謝有謝
興趣激發人的挑戰意識，提高自信，從而使學習效果發揮最大。
興趣對體育學習的影響 100
3樓：奧月
如何提高小孩學習英語的興趣
1.應為孩子營造學習英語的環境，平時在家多放點英文的 片啊，兒歌啊，或者給孩子看帶英文的圖書等。2鼓勵孩子說英文，例如孩子說出幾個單詞或者幾句話的時候，家長要適當的讚美和鼓勵，不能心急，一下子要求太多。3 為孩子報個興趣班學習英語，有老師的指導，英語學起來沒那麼困難，注意不要報哪些單學語法單詞之類的...
初三的孩子對學習不感興趣，怎麼提高學習興趣
家長，您好，根據您的提問，簡單談一下我個人看法 1 一定要結合孩子自己的實際情況，跟孩子和任課老師溝通交流，瞭解孩子的真實情況 2 不要盲目隨大流，找到孩子的薄弱環節，薄弱補 3 和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累，堅持不懈，孩子一定有所成就的 4 改孩子創造良好的學習環境，放下架子，多...
如何才能提高學習英語的興趣，如何才能提高學習英語的興趣
1 首先你要樹立信心，連學英語信心都沒了，很難有進展。2 樹立信心後就要培養自己對英語的興趣，興趣是最好的老師，你可以先選擇你喜歡電影，電視，歌曲的英文版來看來聽。至少做到你一看到英語不害怕，不膽怯。3 學英語從最基礎抓起，多記單詞，多看語法，多說，多聽，慢慢的你會喜歡的。提到英語學習，總有學生認為...