1樓：匿名使用者
抽象思維（abstract thinking）是人們在認識活動中運用概念、判斷、推理等思維形式，對客觀現實進行間接的、概括的反映的過程。屬於理性認識階段。抽象思維憑藉科學的抽象概念對事物的本質和客觀世界發展的深遠過程進行反映，使人們通過認識活動獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知的知識。
科學的抽象是在概念中反映自然界或社會物質過程的內在本質的思想，它是在對事物的本質屬性進行分析、綜合、比較的基礎上，抽取出事物的本質屬性，撇開其非本質屬性，使認識從感性的具體進入抽象的規定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科學的抽象。科學的、合乎邏輯的抽象思維是在社會實踐的基礎上形成的。
1．學習和運用抽象思維時要注意以下五點：(1)要學習掌握和運用科學概念、理論和概念體系；(2)要掌握好和用好語言系統；(3)要重視科學符號的學習和運用；(4)與思維的基本方法密切配合運用；(5)與抽象記憶法、理解記憶法及其派的方法聯合訓練，可以起到互相促進的較佳效果。 2.
抽象思維法在學校學習中有其應用特點 抽象思維是大腦左半球的主要功能。在目前學校各門課程學習活動中，大量地進行讀、寫、算，即閱讀、寫作、計算、分析、邏輯推理和言語溝通等，其過程主要是以語言、邏輯、數字和符號為媒介，以抽象思維為主導。這些活動都是著重於左腦功能的發展。
據有關方面的材料證明：在目前教學上，運用抽象思維為形象思維的幾十倍。抽象思維在教學中佔有絕對優勢。
一方面，這說明抽象思維在學習科學知識中的重要作用，或者說離開抽象思維就無法進行科學知識的學習。要搞好學習必須發展大腦左半球的功能，重視言語思維能力，學會並善於運用抽象思維方法，這也是學習成功的基本條件。另一方面，也說明人們對形象思維和創造能力重視不夠，忽略了大腦右半球功能的發揮，這也是教育中的嚴重不足。
3．培養個人的統攝思維能力 思維過程是一清晰邏輯的思考過程，也是一個不斷從一個環節過渡到另一個環節的、由淺入深和由少到多的認識過程。在這種思考認識過程中，就需要藉助思維來把握事物的整體和全貌，及其發展的全過程。所謂統攝思維能力就是通過綜合和概括，藉助概念反覆把握事物整體及其發展的全過程的思考方式的表現。
把大量的事實綜合在一起形成科學概念，再把更多的概念、事實和觀察概括為內涵更集中的概念，並用清晰而簡潔的符號加以標識，這是科學發展的形式。例如生理學中“新陳代謝”和“條件反射”，生物學中“動物”和“植物”，社會發展學中的“生產力”和“生產關係”等概念都是包含一系列事實的概念。在學習過程中我們要盡力去領會概念之間的內在聯絡，運用概念和符號去把握事物的整體。
不僅是在知識學習中，而且更重要的是在社會實踐中，如能自覺運用統攝思維，經常去認識事物之間的聯絡，把握其整體特徵和發展全過程，那將會大大提高抽象思維能力。
2樓：我是你大爺
(1)要學習掌握和運用科學概念、理論和概念體系；(2)要掌握好和用好語言系統；(3)要重視科學符號的學習和運用；(4)與思維的基本方法密切配合運用；(5)與抽象記憶法、理解記憶法及其派的方法聯合訓練，可以起到互相促進的較佳效果。
3樓：匿名使用者
教你兩個最簡單的抽象思維鍛鍊方法：
1、做幾何數學題，不管是立體幾何，平面幾何或者是其他幾何的數學題。
2、每天看到報紙上的新聞之後，根據你所獲得的資訊自己進行歸納、演繹，這種方法鍛鍊思維是非常有效的。比如以色列和黎巴嫩打仗的深層次的背景和原因。比如房價持續**的背後原因，以及對房價今後走勢的判斷以及依據。
這兩個方法看起來簡單，做起來難。特別是第二條，歸納與演繹對自己今後的工作是大有幫助的個人素質。
如何培養孩子的邏輯思維能力？
4樓：睿爸育兒記
如何培養孩子的邏輯思維能力？#星知計劃#
如何訓練自己的邏輯思維能力？？ 20
5樓：春素小皙化妝品
1、注重邏輯推理思維方式的培養。
推理的種類是根據一定的標準進行劃分的。根據推理前提數量的不同，可分為直接推理和間接推理；根據推理的方向，即思維程序中是從一般到特殊，或從特殊到一般，或從特殊到特殊的區別，傳統邏輯將推理分為演繹推理、歸納推理和類比推理三大類。
2、掌握邏輯推理的基本方法。
在初中數學的教學實踐中，尤其是幾何證明的教學中，教師教學不難，學生學懂也不難，但學生往往一做就不會，對於稍複雜的題目更是無從下手。幾何證明成為教學中的一個難點，也是學生成績提高的一大障礙。
要突破這一難點和障礙，除掌握上述三段論推理的基礎邏輯思維外，還要注重邏輯推理的基本方法——綜合法和分析法的培養。
3、培養學生邏輯推理能力應注重的幾個能力
邏輯思維以概念為思維材料，以語言為載體，每推進一步都有充分依據的思維，它以抽象性為主要特徵，其基本形式是概念、判斷與推理。因此，所謂邏輯思維能力就是正確、合理地進行思考的能力。要使學生真正具備邏輯推理能力，提高解決問題的能力；在教育教學中還應注重以下幾個能力的培養。
深刻理解與靈活運用基礎知識的能力。邏輯推理需要較深的知識積累，這樣才能為每一步推理提供充分的依據。理解與靈活運用基礎知識的能力是學生邏輯推理能力的基礎。
想象能力。因為邏輯思維有較強的靈活性和開發性，發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。知識基礎越堅實，知識面越廣，就越能發揮自己的想象力。
需要養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡，才能拓展自己的想象力。
語言能力。語言能力的好壞不僅直接影響想象力的發展，而且邏輯推理依賴於嚴謹的語言表達和正確的書面表達。因此重視學生語言培養，尤其是數學語言和幾何語言的培養對學生邏輯推理能力的形成是不可或缺的關鍵一環。
作圖識圖能力。初中階段的邏輯推理更多直接的應用在幾何方面，而幾何與圖形是密不可分的；幾何圖形中包含了許多隱藏的已知條件和大量的推理素材及資訊，對圖形認識的是否深刻，直接影響到問題能否解決。
擴充套件資料
邏輯思維要遵循邏輯規律，這主要為形式邏輯的同一律、矛盾律、排中律、辯證邏輯的對立統
一、質量互變、否定之否定等規律，違背這些規律，思維就會發生偷換概念，偷換論題、自相矛盾、形而上學等邏輯錯誤，認識就是混亂和錯誤的
邏輯思維為分析性的，按部就班。做邏輯思維時，每一步必須準確無誤，否則無法得出正確的結論。我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。
常稱它為“抽象思維”或“閉上眼睛的思維”。
邏輯思維為人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的資訊材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按一定邏輯關係進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規範、嚴密、確定和可重複的特點。
6樓：素人遠兮
邏輯
思維能力強的人有三個特點：易懂、敏銳、快捷！
邏輯思維，即合乎邏輯的思考。所謂合乎邏輯的思考，就是用最簡單的語言，為自己要表達的觀點準備論據和事實，以便別人能夠理解的過程。
1、搭建對方容易理解的邏輯
如果你想讓別人能夠聽懂自己表達的內容，首先要進行的是積極的思考。
思考如何把你和聽眾放在同一個維度裡，也就是說，你要明白對方的立場，才能站在對方的立場上，用對方能夠聽得懂的語言來表述你的觀點。
有時候，我們自以為是的邏輯在對方眼裡，卻是不合邏輯的。如果想要達到易懂，就必須瞭解對方所處的狀態、環境和認知能力，準備與之相應的邏輯表達方式。
例如，指路。
我初到一個城市，問路時，路人跟我說向東走到第3個路口，向北轉，再過2個路口，看見某個標誌，在路西就能看到。
你說我是聽懂了還是沒聽懂？
如果我方向感很好，識得南北，那我一定能聽懂。但是，我是初到，正暈頭轉向呢。如果路人能換一種方式跟我說，我就能明白了：
（指著東方）告訴我：向前走到第三個路口，左轉，再過兩個路口，看見某個標誌，在你的左手邊就能看到。
2、學會使用邏輯工具
邏輯工具基本形式有三種：
邏輯樹狀圖：用於表達整體結構，是整體結構便的清晰。（如：組織結構圖）
矩陣圖：用於歸納和比較。（如：各種報表）
流程圖：不同時間段應當進行的事件。（如：節目流程表）
如何訓練自己的思維能力的敏銳？
這就要求我們給自己營造一個邏輯思維的環境。
1、養成自己思考判斷的習慣
在平時看新聞或聽到某件事時，不要人云亦云。要養成自己思考判斷的習慣。
這是什麼？時間？地點？
人物？過程？結論是什麼？
這個結論是真的嗎？如果不是真的，它還可能是什麼情況？你的結論是什麼？
根據是什麼？你的根據站的住嗎？還有什麼事實可以支撐你的結論？
2、有意識突破經驗論，讓自己獲得邏輯思維能力
人們在生活中會得出某種經驗結論，這些不經過大腦的經驗，有時是妨礙我們進行邏輯思維的絆腳石，突破的辦法，就是不斷的詢問，這是真的嗎？為什麼？有什麼論據和事實可以支撐？
例如在我們的生活裡常常有自相矛盾的經驗說：
浪子回頭金不換 vs 好馬不吃回頭草
青出於藍而勝於藍 vs 薑還是老的辣
成大事者不拘小節 vs 細節決定成敗
......
他們的區別就是，使用場景的轉換，在合適的場景應用合適的諺語，讓它符合你說表達觀點的邏輯，就是符合邏輯的思考。
3、多角度剖析
立場不同，對同一件事的看法就隨之發生改變。
例如：《我們與惡的距離》中李曉明事件，我們就可以從不同的角度，剖析這個事件。
經常把自己置於邏輯思維的環境，用合乎邏輯的思考來判斷自己經歷或看到的事情，就能培養自己敏銳、快捷做出反應的能力。
邏輯思維能力是可以訓練的，瞬間的判斷是一種思維訓練。
1、專注最初的5分鐘
在得到任務或獲得訊息的最初五分鐘，來概括事件，假設結論。
用“總——分——總”結構，先假設結論，再找事實和論據驗證假設，最後得出結論。
2、反覆驗證假設，提高思維效率
儘可能的蒐集資料和情報，反覆驗證假設的正確性，遇到錯誤時，要及時修正假設。
3、直接表達自己的觀點
容易讓別人聽懂自己的表達，最重要的一點是：直接！
結論先行，把自己的觀點直接呈現，精簡內容，能用一句話說清楚的，不用兩句話。
邏輯思維的養成並非一蹴而就，此處所舉，也僅針對關於溝通表達力的邏輯思維。如果想培養自己的邏輯思維，可以多看看相關的書籍。
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