1樓：匿名使用者
以我多年的上課經驗來說，老師這個時候一定要嚴厲他批評那些焦頭爛額的同學無規矩不成方圓，如果每一個人都能夠在課堂上交頭接耳，那麼他們所形成的那種嗡嗡聲會很快將老師的聲音淹沒，如果你不的你的嗓子冒煙，那你就不去管他們。
在這裡我要說到一個破窗理論，在**看到的我忘記了，先來說一下它的大概吧，一個工廠裡的窗戶完好無損，一直待在那裡很完整，但是突然有一天不知道誰又一塊石頭把其中的一塊玻璃給砸碎了，沒有人在意，領導也沒有安排人趕快把這塊破碎的玻璃換上，並且也沒有追究相應的責任人。
但是後來發生的事情讓人受不了了，接二連三的有玻璃被打破，這個道理就是大家所熟知的破窗理論。
如果一個窗戶能夠保持完整，那麼沒有人願意去破壞它，但當它是一個破窗戶的時候就沒有人會在意他的完整度了。所以當第1扇窗戶已經破碎的時候就引起足夠的重視，直接處理責任人，並且將那塊破碎的玻璃換上，那麼就不會有後來接二連三的玻璃破碎事件。
把這個道理運用在課堂上也是一樣受用的，如果老師對那個交頭接耳的同學充耳不聞視而不見，那麼得來的肯定是他變本加厲的說話，同時還會帶動其他的同學和他一起不遵守課堂環境。試問最後你還能管得住這樣的班級嗎？你還能夠在這樣的班級繼續講課嗎？
所以這並不是一件小事。
千里之堤潰於蟻穴啊同志們，有很多事情都可以以小見大的，老師在面對這樣的問題時應該把他嚴肅處理，避免出現上述的那種破窗理論的情況發生............
2樓：肖雨安默
如果當著所有同學的面去批評一個學生，務必會讓這名學生比較尷尬，而且作為老師也不知道別人到底在說什麼。應該先委婉提醒一下，如果及時停止，並沒有影響到別人的情況下，就不用單獨點名批評了。
3樓：小哈聊娛樂
應該的，因為交頭接耳違反了課堂紀律，老師應該進行及時的勸阻。
4樓：小花講社會
如果不是特別過分，老師不應該當時批評，因為如果用詞不當，很可能會引起學生的頂嘴。不如課後找學生談話。
5樓：qi小怪
應該的，因為這種事情不及時制止，就會有更多的學生不遵守上課的規矩了，久而久之課堂的紀律也會非常不好。
描寫老師或校園生活的詩
6樓：匿名使用者
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔於這蒼穹之上
是你 讓我在人生中有了好的開始
是你 激起了我對知識的渴望
是你 助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留餘香
幫我找一篇關於校園生活的作文，老師讓摘抄
7樓：多樂密
豐富的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時
8樓：匿名使用者
我的校園生活
雖然我們的學校不是名牌學校，但我們的班級卻是一個和諧的班級，你如果在這裡待過，一定會喜歡上這裡，捨不得離開。
我的小學生活比較枯燥，在我上初中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美好。但自從來到七年二班後，我彷彿變成了另外一個人。記得剛來報到那天，天空一直下著雨，而且準備不足，所以有些手忙腳亂。
但剛一來到這個班級，我的心裡就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，一時說不清楚。對這裡的一切。就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級。
班主任老師說要同學們做自我介紹，讓大家互相瞭解，並說說自己想要在班集體中擔任的職務。對這種事情從來不感興趣的我忽然興奮異常，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備。來到學校，老師說開始自我介紹的時候，全班同學都沉默了，最終我勇敢的舉起了手。
由於緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說競選的事。但我下來時，老師問我有沒有想當的職務，我脫口而出：我想當班長。
於是又重新說了一下我當班長的計劃。其實我是想為班級服務，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個班集體。
在接下來的日子裡，我和同學們相處的很融洽，關係也越來越密切。因為我把同學們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方。由於對班級的熱愛，在我的眼裡，每個同學都是那麼的可愛。
在課堂上，我們的班級總是能積極踴躍發言，因為大家都找到了學習的方法與樂趣。
初中的校園生活才剛剛開始，而我就發現了這麼多的樂趣。即使以後會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因為我知道，有同學們的支援我。我對接下來的學習生活充滿了信心，相信我的人生也會因這初中生活而改變。
原文：http://www.
關於學校生活的
9樓：楊雅琪
這種老師也是個敗類，不去就不去唄，跟老師好好說，要是實在沒人蔘加就去，中在參與
求一副寫校園生活（學生、學習、老師）的對聯
10樓：匿名使用者
1、海納百川有容乃大，沙聚高塔唯恆方成。
2、勤奮善學長知識，誠信感恩明事理。
11樓：匿名使用者
遨遊學海鵬程萬里，
攀登書山前途無量。橫批：立志成才
風聲雨聲讀書聲，聲聲悅耳；
你事我事大家事，事事關心。橫批：和諧校園
學校生活老師招聘標準是什麼？
12樓：匿名使用者
一般來說，生活老師是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時瞭解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業。如幼兒園生活老師，小學生活老師，初中生活老師，高中生活老師。大學生活老師，負責住校生安全，門禁，打掃寢室樓道，配合學校其他相關工作等。
這些生活老師不承擔教學任務。
回憶小學生活，用一段話寫寫自己難忘的老師（或同學、校園生活、一節課、一次活動）
13樓：匿名使用者
回憶小學生活，用一段話寫寫自己難忘的老師（或同學、校園生活、一節課、一次活動）
我來答有獎勵
匿名使用者
2014-06-02
自己寫的
難忘小學生活
——我的老師
六（14）班 陳嘉悅
我的班主任不僅是一位值得讓人尊敬的老師，她還是一個媽媽呢！她可是有42個孩子，當聽見“親愛的寶們！”這句話時，我就知道我們的語文老師——孔老師來了。
孔老師她雖然沒有高挑的身材，但為人卻是和藹可親、樸素大方的。只要孔老師的兩眼睛一眨，我們的小腰板就挺得更直了，手也舉得更高了。
孔老師是一個嚴厲卻又慈祥的老師。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有題在語冊上做過，可是怎麼也想不起解題思路了。不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了語冊上！
可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光裡充滿了責備，這道目光就像一把鋒利的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；惶恐、窘迫使我的手無力地從語冊上滑落，膽怯地垂下眼皮。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發燒也從未這樣難受過。下了課，孔老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。
我偷偷地看了孔老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但還是勇敢的承認了錯誤。
孔老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：“這才是個好孩子呢！去吧，好好複習功課，祝你下次考好！
”我又望了望那雙眼睛，那裡留露出的是親切的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您！
”可不知為什麼，卻沒說出來。
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在上千多個日子裡，我就像一根幼苗，像一根小草，像一顆種子，在“園丁”——老師的精心照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。小學的生活真是難忘啊！當然，不僅僅是六年的小學生活難忘，同學和我那班主任媽媽孔老師也是一道道難忘的風景啊！
14樓：匿名使用者
自己寫的
難忘小學生活
——我的老師
六（14）班 陳嘉悅
我的班主任不僅是一位值得讓人尊敬的老師，她還是一個媽媽呢！她可是有42個孩子，當聽見“親愛的寶們！”這句話時，我就知道我們的語文老師——孔老師來了。
孔老師她雖然沒有高挑的身材，但為人卻是和藹可親、樸素大方的。只要孔老師的兩眼睛一眨，我們的小腰板就挺得更直了，手也舉得更高了。
孔老師是一個嚴厲卻又慈祥的老師。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有題在語冊上做過，可是怎麼也想不起解題思路了。不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了語冊上！
可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光裡充滿了責備，這道目光就像一把鋒利的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；惶恐、窘迫使我的手無力地從語冊上滑落，膽怯地垂下眼皮。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發燒也從未這樣難受過。下了課，孔老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。
我偷偷地看了孔老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但還是勇敢的承認了錯誤。
孔老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：“這才是個好孩子呢！去吧，好好複習功課，祝你下次考好！
”我又望了望那雙眼睛，那裡留露出的是親切的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您！
”可不知為什麼，卻沒說出來。
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在上千多個日子裡，我就像一根幼苗，像一根小草，像一顆種子，在“園丁”——老師的精心照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。小學的生活真是難忘啊！當然，不僅僅是六年的小學生活難忘，同學和我那班主任媽媽孔老師也是一道道難忘的風景啊！
15樓：匿名使用者
懵懂的少年時代，老師啟迪了我人生智慧之旅，奠定了我歲月長河的根基。親愛的老師，這樣稱呼我一點都不覺得肉麻，反而覺得還不夠貼切——那時的我們時常脫口叫出“媽”或者“爸”......
16樓：匿名使用者
你們是我孩童時的玩伴，喜怒哀樂憂思哭，我們瘋瘋傻傻，大大咧咧
老師在黑板上講課時，眼睛斜著一直看著我，代表什麼
老師在黑板講課時 視線會關注整個教室，掌握每一個學生的聽課狀況。你覺得老師講課時眼睛斜著一直看著你，可能你一直是老師關注重點吧。一個原因就是你上課注意力不集中，老師用眼神提醒你注意聽講。另一個原因就是通過你的表情看看你是不是聽懂了，也許你能代表多數同學的理解能力。至於你說的老師眼睛斜著看你，那是你和...
初次講課時如何克服緊張的心理，一個新老師,第一次講課如何才能不緊張呢 有什麼鍛鍊的方法沒
是的，初次走上講臺，是一個初萌，這種感覺是很正常的。首先，在走上講臺之前，必須做好充分準備，必須準備你走上講臺要對大家說什麼。只要你準備的充足，開頭做好了，進入狀態了 你就不會緊張了！第一次颱風可能不好，慢慢鍛鍊吧！多上幾次就好了！只是一種心理作用！呵呵，當老師啊 準備要充分，要大膽要自信，也要會放...
老師在備課時應注意哪些方面,教師如何備課及備課注意點
一 備 課程標 62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332636365準 國家課程標準是教材編寫 教學 評估和考試命題的依據,是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀等方面的基本要求,規定各門課程的性質...