1樓：想讀不想讀
我的快樂
在以前，寫作文對我來說，一個字，難；兩個字，很難；三個字，非常難；四個字，難上加難!
雖然說我平時作文成績還不錯，但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。有人說寫的時間長也許作文裡的真情實感會越多。但我卻不是，我的作文裡有散文般優美的詞句，但卻沒有真摯的情感。
好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉，無情感。而前一次的作文課卻讓我改變了想法。
那是一個雨天。悶熱的夏天開始細雨霏霏，下午正好有一節作文課。
伴著「叮鈴鈴……」的鈴聲，同學們都陸續坐到了座位上。大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室裡鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：
「前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節課的主題—寫作文。所以你們一定要用心感受。
可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發吧！」驀地，教師裡的氣氛一下子活躍起來，高興地迴應老師：「ok!
」我在扶廊，觀察著天空……
起初，天空烏雲密佈，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。過了一會兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，「滴答，滴答……」，大雨（前面還說是「細雨」而且細雨才拂面，我不知道你是大雨還是細雨，所以依我的建議自己改下）猶如輕風拂面而來，感覺十分涼爽。
果然，秋天來了。漸漸地，天空露出了微笑，雨勢由大變小。於是，整個城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹、野菜為它抽出新牙，點綴著大地；人們那一個個苦澀的嘴角也因它而向上揚，露出燦爛的微笑。
前幾天的天氣乾燥，總讓人感到很壓抑，這會爾終於盼到了降雨之際，自然要淋它個痛快！雨繼續下著，幾天沒有被澆灌的樹木花草已是乾渴難熬，在這個節骨眼上，誰也顧不上什麼互相禮讓的高風亮節，個個爭先恐後地貪婪地吮吸著雨露……
回到教室，大家結束了觀察，朱老師問我們的感受，有的同學說：「感覺自己像美猴王，在水簾洞裡；有的說雨滴像珍珠，還有的說雨滴像老天爺的眼淚在哭泣……一個個有趣的想法使班裡鬧開了鍋。輪到寫作的時候了，大概是親自體驗，大家個個都有了靈感，「奮筆急書」。
這時的窗外仍是細雨綿綿，雨敲打在屋簷所發出的那奏鳴曲般的響聲，激發了我的靈感。我在作文最後寫到：但願雨後的天更藍，樹更綠，城市更加美麗，人們的心靈也回變得更加純潔。
我喜愛這樣的作文課，它讓我懂得好的作文不是寫出來的，而是用心感受出來的，只有真正感悟某件事，才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動與靜的學習方式，也會被我們所青睞，讓我們感受到了撰寫作文的樂趣!
終於，作文帶給了我快樂！
橋匆匆走過人生十幾個寒暑，橋默默地站在水流之上，
古今中外，橋樑是人類所建造的最古老，最壯觀，最美麗的建築工程，是人類改造自然、創造歷史的見證，是人類創造的精
美多姿的藝術精品。在我心中啊，還有一座看不見的「橋」。橋下是充滿障礙與**的荊棘，橋的這頭是母親的叮嚀與牽掛，橋那頭是父親的希望與寄託，橋面是我們的追求與夢想、、、、、、
橋是一座不會言語的建築。它只有冰涼的橋面與水的寄託。當你揹著書包屁顛屁顛的踏著橋身，映著晚霞往家走時，你只能聽的見你自己那孤獨的腳步聲，永遠也聽不見你令你有所期盼的第二聲部。
橋是一座會言語的建築靈魂。它雖沒有肉體，但它有結實的橋身陪你走過遇到的荊棘；它雖沒有靈魂，但它仍能識遍世間萬物，看遍人生百態。當月亮高照，櫻花樹下秋風颯颯的時候，你一個人來到這孤獨的橋樑，站在橋樑上望著那淒涼的月的倒影時，你不免感到悲傷。
這時，橋上會出現一個關心、愛護你的人牽著你的手對你說「我會陪你走過」。這時，你會發現，橋並不是一座冰涼的建築。
橋，人一生踩過的路不計其數，跨過的橋也難以一一回想。橋默默地站在水流之上，每天渡人無數，哪怕風吹雨淋，雪欺霜辱，哪怕烈日爆晒，酷寒冰凍。人世花開花落，風雲變換，悲歡離合時時都在上演，而它安享寂寞，笑看浮華，只盡自己本分，把岸與岸連在一起，化分離為相聚。
創造一座橋，有可能會花一年的時間，而走過一座橋卻只需短短幾分鐘。一座橋可以陪我們度過幾十個春秋，而我們卻只能去踩踏它幾十個春秋。櫻花樹下，月亮依然高照，櫻花依舊飛舞，秋風依然蕭瑟，而會言語的橋卻不知何處。
會言語的橋是心靈的橋，那些鬱結在我們陰暗的心中不曾說過的話，那層層冰封在我們回憶中的思念，在那裡都可以釋放出來，讓我們揭開那層迷霧，盡情地自由呼吸吧，讓我們盡情的思念，讓我們盡情回憶，讓言語橋永住櫻花樹下，才是最完美的結局。讓橋永會言語。讓橋不再孤單，讓橋不再冰涼，讓橋充滿溫馨。
讓冰涼的橋隨風流逝，讓溫暖的橋伴我們走過。永是溫暖的色墨。
(個人所創，請贊）
2樓：摩羯中小學
今天是爸爸的生日，媽媽和我早早準備好了生日晚餐，可謂萬事具備，只欠老爸了。可那「東風爸爸」要什麼時候才能回來呢？我好想吃生日蛋糕哦！
眼看下班時間已過去了一個小時，媽媽開始有些煩躁，她突然奔向了**。老媽葫蘆裡賣的什麼藥？我好奇地拿起另一個聽筒：
「老婆，不好意思哦，今晚有個應酬，不能回家吃飯了。」
「啊！」
「怎麼了？」
「剛才切菜時手被菜刀劃了，拜！」
「喂，等一下……」
咦？媽媽剛才明明在看書呀！我想了想，很快就明白是怎麼回事了。
我跑到媽媽跟前，陰陽怪調地問：「媽媽，你手被菜刀劃破了，疼吧？」媽媽先是一愣，隨即敲敲我的頭：
「鬼東西，又偷聽爸媽**了！」然後對我耳語一番，我聽了連連點頭，隨即立正、敬禮！
一刻鐘後，老爸風也似的跑回來了，我一進門就為老爸「描述」媽媽的慘重傷勢。老爸對媽媽連說十幾個「對不起」，小心翼翼扶著媽媽到沙發上坐下，自己忙不迭地到廚房拿碗筷，一副將功補過的樣子。也許是紗布纏在手上太難過了吧，媽媽躲到衛生間想把紗布取下來，可這一幕碰巧被爸爸瞅見了。
老爸叫道：「好哇，你們兩個女人合夥騙我一大男人！」我和媽再也忍不住了，「噗哧」笑出聲來。
瞧我的爸媽這對歡喜冤家！
3樓：秋的旖旎
自己寫！真懶！別人辛辛苦苦寫的為什麼又讓你白拿？！自己寫吧，考試又不可能上網找！上網找現成的是害自己啊！！！！
4樓：
你去奎文教育網，多的是作文
5樓：熒火蟲不寂寞
自己寫，作文應該很好寫的，你想參考到作文書上參考參考嘛。
6樓：匿名使用者
懶死你了 什麼內容都不說= =
小學生六年級作文學語文的那些事600字
7樓：後菜鳥
在我的記憶中，每年的春節都是差不多的，熱鬧、喜慶而祥和。
春節的前幾天，是大人們最忙的時候，張羅這張羅那，但是，卻是我們小孩子最憧憬的時候。爸爸媽媽買了許多好吃的，而我卻只能眼巴巴地看著，可望而不可即，於是，便急切地盼望著春節的到來。
小學六年級語文作文寫作方法
8樓：文學百科解疑得
沒有什麼技巧，認真寫就可以了！加油！
小學六年級作文，學習語文的"酸甜苦辣「各指什麼
9樓：匿名使用者
甜甜的自然無需用提.顧其名,與語文聯絡起來,後思其意,自然是成績好、作文好、記憶力好、朗讀好、閱讀能力理解強之類的過人之處、高人之處、勝人一籌等所受到的表揚與讚賞.
酸甜中也未必不會有酸楚.對於成績較差者自然無處可談,作弊等自然是天經地義、無需批准的平常事.而我們這些人抄答案等也無人知曉,或者說是家喻戶曉人人皆知,也算得上是天經地義,自然也無需用提.
我們真正的酸楚是在於語基、作文字來分數都高不可攀,卻因為幾個錯別字、幾個不通順的病句而降至優減.我卻對此不以為然,人非聖賢孰能無過嘛.我特別感到酸的則是為了應付作業而匆匆寫就並且抄襲別人創意及構思及部分語句的作文,結果被作為範文在全班朗讀,同學們讚歎不已,心裡那個酸啊!
哎,不提了.
苦至於「苦」嘛,老師在某天佈置了某項作文,我構思良久,才想好了選材,並以曾經某人作為範文的作文的類似於初中生寫的文章的格式下筆,經過不懈努力終於大功告成.幾天後,此次作文重寫名單中竟赫然寫著我的名字,見到本人竟不知廉恥,將自己建立在老子的痛苦之上,氣煞我也!理由竟是這樣的文章選材不佳不應用這樣的格式請重寫一篇建議你寫曾經拿過高分的作文!
可是老子自認選材絕佳,真***想撕了紙張擦屁股!正要撕時忽然認為十分丟臉——哦不,是十分丟屁股!老子不服!
於是又重寫一遍,只是略加刪改.殊不知,重寫名單中已不見老子名字的蹤影,作文後評語竟是高度讚賞!老子大笑!
真不知是老師失職還是老子失筆.這也算得上是苦盡甘來了吧!
辣最後這個「辣」字,倒也難纏,還不如直接生吞辣椒來的爽快!有一次月考,其中一題是給居庸關、八達嶺簡要地畫施工路線和寫出名稱.未經思索,手中的筆已畫了起來.
殊不知,這兩座山都反了!活生生的四分就這樣離我而去,老子全班第一的成績這下就被馬虎給毀了!事後才發現,這個比生吞紫天椒還要辣。
10樓：枰樂
在字典中：酸甜苦辣 ( suān tián kǔ là )解 釋 指各種味道。比喻人生幸福、歡樂、痛苦、磨難等各種遭遇。
出 處 清·李綠園《歧路燈》：「無非為衣食奔走，圖掙幾文錢，那酸甜苦辣也就講說不起。」 《鶡冠子·環流五》：「陰陽不同氣，然其為和同也；酸鹹甘苦之味相反，然其為善均也。」
用 法 聯合式；作謂語、賓語；形容人生
在作文中：是指你在學習語文的過程中，遇到了什麼難題，什麼事情，其中的滋味是怎麼樣的，是甜的、酸的、苦的、辣的
小學生六年級語文作文怎麼寫評語
11樓：丨四季甜橙丨
1、文章bai有詳有略du
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小學生六年級作文
今天的教室裡，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。這是多麼沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀！在我...
小學生六年級語文作文怎麼寫評語,小學六年級的作文評語怎麼寫最好來點範文
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小學語文六年級作文老師不在時，小學生六年級作文 題目《老師不在場的時候》
有這樣好的事作文老師不在。小學生六年級作文 題目 老師不在場的時候 老師不在場的時候 我們學校有個慣例，每到星期一下午臨放學前，老師都要去會議室開會。此時此刻，是同學們最開心的時刻了。因為老師不在場了，同學們可自由一下了。我班的同學聰明活潑，有幾個同學特別調皮。所以只要老師不在場，他們就開始 大鬧天...