1樓：cl2017在路上
吳下阿蒙
刮目相待
吳下阿蒙 ( wú xià ā méng )解 釋 比喻人學識尚淺.
出 處 《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：「學識英博,非復吳下阿蒙.」
用 法 偏正式；作賓語；含貶義
刮目相待（也作刮目相待）
發 音 guā mù xiāng dài
釋 義 刮目：擦眼睛,表示用新眼光看人.比喻去掉舊日的看法,用新的眼光來看待人或事物.
出 處 《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日,即更刮目相待.」
用 法 偏正式；作謂語、賓語；用於取得顯著成績和成果
2樓：雨無論比
刮目相看 [guā mù xiāng kàn]基本釋義
指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出 處宋·楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：「一別璘公十二年；故當刮目為相看。」
例 句1. 小明近幾年來進步很快，大家都得～了。
近反義詞
近義詞另眼相看
反義詞橫加白眼
典 故呂蒙小的時候家裡很窮，靠姐夫接濟，沒有機會讀書，後來跟著姐夫打帳很勇敢，最終得到了孫權的賞識。目不識丁的他以為憑勇敢就能打天下。有一次。
孫權很認真地對呂蒙說：「你現在是國家的棟樑，要好好讀書啊「。 呂蒙嘻皮笑臉的回答說：
「我現在整天打仗，忙得很呢，**有時間讀書啊，哈哈。」 孫權很嚴肅：「我這個當國王的要比你還忙吧？
我讀了那麼多書還嫌不夠用，現在還抽空讀許多史書和兵書，很有好處啊。你看現在曹操 這麼老了，還很好學呢，你可不要把我的話當玩笑啊。」,從這時候開始，呂蒙下定決心，一有空就讀書，學識長見得很快。
有 一次，當時的大知識分子魯肅和呂蒙一起討論國家大事，魯肅常常 被呂蒙問得不知道該怎麼回答。魯肅很高興地輕輕地拍拍呂蒙的背說：「以前我 以為你這個大老粗只是在軍事方面有本事，現在才知道你學問很好啊， 看法獨到，你再也不是以前吳下（吳國）的那個阿蒙了！
」 呂蒙很自信地笑著說：「士別三日，當刮目相看，你怎麼能用老眼光看我呢。」
吳下阿蒙 [wú xià ā méng]
基本釋義
吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
貶義出 處
晉·虞溥《江表傳》：「至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。」
例 句馬灣有鬣，德小是崇，先生天遊，而人曰佳墉。嗟乎！非～。
孫權勸學中有哪兩個成語
3樓：龍之騰必潛乃翔
刮目相看 [guā mù xiāng kàn]
基本釋義
指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出 處宋·楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：「一別璘公十二年；故當刮目為相看。」
例 句1. 小明近幾年來進步很快，大家都得～了。
近反義詞
近義詞另眼相看
反義詞橫加白眼
典 故呂蒙小的時候家裡很窮，靠姐夫接濟，沒有機會讀書，後來跟著姐夫打帳很勇敢，最終得到了孫權的賞識。目不識丁的他以為憑勇敢就能打天下。有一次。
孫權很認真地對呂蒙說：「你現在是國家的棟樑，要好好讀書啊「。 呂蒙嘻皮笑臉的回答說：
「我現在整天打仗，忙得很呢，**有時間讀書啊，哈哈。」 孫權很嚴肅：「我這個當國王的要比你還忙吧？
我讀了那麼多書還嫌不夠用，現在還抽空讀許多史書和兵書，很有好處啊。你看現在曹操 這麼老了，還很好學呢，你可不要把我的話當玩笑啊。」,從這時候開始，呂蒙下定決心，一有空就讀書，學識長見得很快。
有 一次，當時的大知識分子魯肅和呂蒙一起討論國家大事，魯肅常常 被呂蒙問得不知道該怎麼回答。魯肅很高興地輕輕地拍拍呂蒙的背說：「以前我 以為你這個大老粗只是在軍事方面有本事，現在才知道你學問很好啊， 看法獨到，你再也不是以前吳下（吳國）的那個阿蒙了！
」 呂蒙很自信地笑著說：「士別三日，當刮目相看，你怎麼能用老眼光看我呢。」
吳下阿蒙 [wú xià ā méng]
基本釋義
吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
貶義出 處
晉·虞溥《江表傳》：「至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。」
例 句馬灣有鬣，德小是崇，先生天遊，而人曰佳墉。嗟乎！非～。
典 故三國時，據有江東六郡的孫權，手下有位名將叫呂蒙。他身居要職，但因小時候依靠姐夫生活，沒有機會讀書，學識淺薄，見識不廣。有一次。
孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任，得好好讀書，增長自己的見識才是。呂蒙不以為然他說：
「軍中事務繁忙，恐怕沒有時間讀書了。」孫權開導說：「我的軍務比你們要繁忙多了。
我年輕時讀過許多書，就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來，讀了許多史書和兵書，感到大有益處。當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學。
希望你們不要藉故推託，不願讀書。」孫權的開導使呂蒙很受教育。從此他抓緊時間大量讀書，很快大大超過一般儒生讀過的書。
一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：
「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。現在才知道你學問淵博，見解高明，再也不是以前吳下的那個阿蒙了！」呂蒙笑笑：
「離別三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢?」接著，呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢，還祕密地為魯肅提供了三條對策。
魯肅非常重視這些對策，從不洩露出去。後來，孫權讚揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息，一般人是做不到的。
一個人有了富貴榮華之後，更要放下架子，認真學習，輕視財富，看重節義。這種行為可以成為別人的榜樣。」
4樓：叔初晏婭欣
1.刮目相看
釋義指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出處《三國志·吳志·呂蒙傳》
2.吳下阿蒙
《孫權勸學》中有哪兩則成語
5樓：長工百萬
《孫權勸學》中有哪兩則成語?
回答：有「刮目相看」和「吳下阿蒙」
【解釋】 1、刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
或比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。
（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人）。
2、 吳下阿蒙：吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
【造句】1、 刮目相看：頑皮淘氣的小強現在可是大有進步，令人刮目相看了。
2、吳下阿蒙：我們應該努力學習，不做吳下阿蒙。
《孫權勸學》中有幾個成語
6樓：龍之騰必潛乃翔
刮目相看 [guā mù xiāng kàn]基本釋義
指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出 處宋·楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：「一別璘公十二年；故當刮目為相看。」
吳下阿蒙 [wú xià ā méng]
基本釋義
吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
貶義出 處
晉·虞溥《江表傳》：「至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。」
7樓：
士別三日、定當刮目相看
8樓：冠融雪運龍
吳下阿蒙：比喻人學識尚淺．
刮目相待：指別人已有顯著的進步，不能再用老眼光看待．
《孫權勸學》中有哪兩個成語？？？
9樓：匿名使用者
1.刮目相看
釋 義 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出 處 《三國志·吳志·呂蒙傳》
2.吳下阿蒙
《孫權勸學》中的成語有哪些？
10樓：劉彤彤
1.吳下阿蒙 [ wú xià ā méng ]出 處：晉·虞溥《江表傳》：「至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。」
2.士別三日 [ shì bié sān rì ]指別人有進步眼光看待別人
出 處：《三國志》《江表傳》
3.刮目相看 [ guā mù xiāng kàn ]指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出 處：宋·楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：「一別璘公十二年；故當刮目為相看。」
4.初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！
」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
出自孫權勸學【作者】司馬光 【朝代】宋
《孫權勸學》中呂蒙是個怎樣的人從孫權勸學中可以看出呂蒙是一個怎麼樣的人孫權是一個怎麼樣的人
蒙是個不甘一直居於低賤地位的人，很有志氣，急切想擺脫這種貧苦而沒有尊嚴的生活，想靠自己的本事獲取人生的價值，不能讓他人低看了自己 1 他是個知錯就改，虛心好學的人。2 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學。蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常...
孫權勸學中人物的性格特徵孫權勸學中三個人物的性格特徵
孫權 由己及人 平易近人 嚴格要求 以身作則 言辭懇切 呂蒙 機敏精幹 善於學習 知錯就改 虛心好學 魯肅 愛才惜才 忠國長者 忠厚坦誠 孫權由己及人，平易近人。呂蒙機敏精幹，善於學習。魯肅愛才惜才，忠國長者。孫權 平易近人，嚴格要求，以身作則，言辭懇切。呂蒙 知錯就改，虛心好學才。魯肅 忠厚，坦誠...
將《炳燭夜讀》和《孫權勸學》兩文對照閱讀，說說兩文表達的中心
炳燭夜讀 和 孫權勸學 的中心都是 教導人們不失時機抓緊讀書學習。一 相同之處 兩篇文章都採用 對比 的寫法。都是最後勸學成功。二 說理方式不同 1 炳燭夜讀 是打比喻來勸學。2 孫權勸學 是以自身事例來勸學。三 後世影響不同 1 炳燭夜讀 好學，總不嫌晚。師曠對晉平公說的一番話，對任何時期，任何年...