1樓：匿名使用者
1.首先，要明確你要學什麼，想學什麼？根據你的愛好，從中發現趣味性的東西，你就容易做到。
2.再做好你感興趣的以後，擴充你的學習範圍。
3.每天將要學的內容先預習，把問題和不懂的記下來，第二天老師講的時候，你帶著問題學，就接受的快和好。
4.每天的作業一定要按質按量的完成，做過的題，一定要懂。
5.如果時間還有富裕，可以根據自己的情況，有針對性地買些試卷，進行訓練，以達到強化的目的。
6.很多學生認為學的東西都會了，不想多做練習，一到考試就懵了。老覺得似成相識，就是不會，所以要多做練習很重要。
7.白天進行一些鍛鍊，這樣可以保證你的精神面貌，使你學習時，反映敏銳。
8.晚上保證足夠的睡眠，學習時才會注意力集中。
9.學習1-2個小時，可以做做眼保健操、用手當梳子，從頭的前方向後梳，梳20-30分鐘（可分開：每天4-5次，每次5分鐘，可以多，但不要少）。
這樣既緩解了壓力，同時還可**神經衰弱和失眠。
10.多和老師、同學交流，給自己定義個可行的目標，循序漸進。每達到一個目標，你就進步了一次，時間久了，你的目的就達到了。
2樓：蛋蛋的小屋
找到適合自己的好的學習方法，刻苦努力的學，多做題，多問老師問題，上課集中注意力聽講，學會舉一反三。
3樓：
我覺得不要太難為自己，效率是關鍵，有興趣才有效率。
4樓：微開不落
要想學好首先要奮鬥，但是要有科學。學習一定要有規律，固定哪個時間段學什麼要有安排。羅馬不是一天建成的，學習也不是一天學成的，是一朝一夕。
5樓：匿名使用者
首先需要每天面對學習，你能有一個好的心情，心情好了學習起來才會覺得輕鬆
還有每天面對枯燥的學習要有自己的調節方式，可以趁著週末騎自行車去郊外走走，或者邀幾個朋友一起運動一下
6樓：匿名使用者
踏踏實實的學會你正在學習的。記住，真正的去理解。
7樓：王俞文武
集中注意力，有耐心就行，智力是沒辦法的。
大家有什麼學習的好方法？
8樓：羅秀榮系夏
1看電影
聽廣播增加自己的語感
9樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
10樓：西木的慄
針對文科類學習方法總結
11樓：千葉優
興趣是很重要的.
但我覺得不把今天的事拖到明天同樣非常重要= =我以前一直拖，有後悔過。
今天當天的課程要很好的消化才能更好的學習明天的。
12樓：匿名使用者
貴在積累，建立信心，每天有個好心情，與老師搞好關係（這樣你會對學習感興趣）反正興趣最重要，自己想學就能學好，化被動為主動
13樓：泡沫叮鐺
對於學習不要太有壓力,輕鬆一點,上課要仔細聽講,課後不懂可以和同學交流```如果學習太久累了``可以聽下music``有助於學習放鬆,或是邊聽英語邊閉目養神(很有效的哦)
14樓：長谷川三石
堅持作習題，有問題立馬問老師解決，上課注意聽講~~~~
15樓：匿名使用者
放鬆心情，對自己充滿信心，多和同學交流，營造好的學習氣氛。
16樓：喜歡小夕
做題做題做題做題做題做題做題做做題做題做題做題做題題做題做題
有什麼學習的好辦法？
17樓：匿名使用者
首先你要有學習的動力！！！否則再好的學習方法也沒用！
1 給自己個精彩的名言
2 知道誰在期待你
3 知道不學習不行
4 多看反面材料
5 與有志之士做good 朋友
6 先功單科 建立信心
7 對自己一定不要自暴自棄 堅信 我一定有優點 一定行
8 學習之餘多聽歌 或看精神立志書籍
最後注意 不要玩電子遊戲
要提高學習的自覺性，要做好以下幾點:
第一，不要把學習當作一種任務和負擔，要出自興趣和需要而學。如果把學習看成是任務負擔，就會感到學習是迫不得已而學的，你就會處於消極被動狀態。要想提高學習自覺性，就要培養對學習的興趣，把學習看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學。
第二，加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把學習作為自我修養，提高自身素質的一個重要手段。然後制訂出周詳的計劃，實行自我管理，並且要約束自己，嚴格地執行學習計劃，以提高學習的自覺性。
第三，保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種**。學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。
對於各種不利於按計劃學習的**，你要勇於抑制自己的慾望。
第四，防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。
要想提高學習的自覺性，就必須剋制惰性的發作。
18樓：成都新東方烹飪學校
行行出狀元，職業不分貴賤，關鍵是看你對那一行有興趣，愛一行才能認真做下去,學廚師不錯！
有什麼較好的學習方法？
19樓：西木的慄
針對文科類學習方法總結
20樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
21樓：匿名使用者
什麼是最好的學習方法？
22樓：匿名使用者
樓下回答的很好，但是隻是態度問題，沒有回答問題的根本~！
學習方法和學習態度是兩回事~！！！
方法還要自己在學習中**~！好的方法讓你事半功倍，希望你自己能發現好的方法~！
23樓：馬522宿舍
一分耕耘一抄
分收穫。
襲勤能補拙。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
笨鳥先飛早入林。
古有聞雞起舞，鑿壁借光的故事，這些事實都在告訴我們學習的勤勞能帶給我們豐富的知識。
書讀百遍，其義自現。
熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會謅。
24樓：宴陽紅
帶著事例去思考所有的問題，理解的記憶啊 我是這樣的 我考上大學啊
有什麼好的學習方法??
25樓：原桂花石雨
三種學習習慣
學習成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。
一、總是站在系統的高度把握知識
很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應瞭解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯絡
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。
三、發散思維，養成聯想的思維習慣
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。
學習的重點就是學會如何思考。
答案補充
培養好的學習方法最重要的是靠自覺性
首先，你要結合自己目前的學習成績、習慣來制定出好的學習方法
然後，可以借鑑身邊成績好的同學和老師的建議進行修改，但是不可以完全聽從或者刻意模仿他人，適合自己的才是最好的
培養好的學習方法，不是一朝一夕可以做到的
你要循序漸進，慢慢對方法中不適用的進行修改，對很容易的要求稍微提高……
不要一下子希望這個方法實行，而是先試著實行一週，然後一個月，兩個月，一個學期，慢慢你就可以習慣了，很自然的掌握好的學習方法。
每一次實行結束，都對自己的表現進行評估，實行一點獎懲制度，這個樣子可以促進培養好的學習方法。
26樓：檢白凝枚葉
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠,保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
27樓：繆淑琴扶靜
至於方法，人各不同，需要在長期的學習積累中自己摸索，找到最適合自己的那份，相信會取得成功的！我在此只提醒你一點，千萬要把學習放在心底的第一位，那麼再怎麼學都會有效果的！
28樓：昂凝竹恭渺
1．勤于思考
學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。
“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前後的聯絡，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。
心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，並且容易發生遷移，在以後的學習中能舉一反
三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之後也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善於思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。
3．勇於發問
學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。
有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你並沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！
有時你可能對於提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?並且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。
所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。
4．善於練習
學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。
沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，
以增加運用知識的熟練程度。
需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是“善於練習”，所以，你要善於分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。
一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度後的過度練習對於改善學習並沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反覆練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。
以上是關於學習方法的一般性的建議，它們對於各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。
比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。
有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那裡，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，儘量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。反應快但不準確的同學要儘可能地細心，細緻但思路狹窄的同學應儘量拓寬思路，多與同學交流討論。
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