1樓：匿名使用者
語文 專題一 基礎集訓：dcccb bdccb 高考銜接集訓：abbbaa 專題二 基礎集訓：
8.學生綜合素質降低/尊重學生又減輕負擔 8.我國春節簡訊市場擴大/我國簡訊市場迅速擴大 8.
適合自己的，才是最好的。 8.有人感
2樓：匿名使用者
散文集訓
（一）1（1)借代手法.金粉:舊時婦女妝飾用的鉛粉,常用以形容繁華綺麗.這樣寫,語言形象凝練,突出了歷史上繁華綺麗的秦淮河在作者心中的印象和分量.
(2)比喻手法.把年輕時的黑頭髮比喻成青絲,把年老時的白頭髮比喻成一堆亂雪.這樣比說明闊別時間之長,同時前後對比,也讓人產生一種滄桑之感.語言形象.
2. 開頭三節主要寫幾十年來一直渴望重訪秦淮河,感受秦淮畫舫紙醉金迷的夢影,表達對李香君等秦淮女子的欽敬.這樣寫是對下文的有力鋪墊.
下文寫重到秦淮,沒有了漿聲燈影,見不到古代的風雅,非常失望,從而表達了對商品經濟背景下文化失落和匱乏的惋惜之情.
3. 原句是假設關係,退一步說的意思.刪去加點的關聯詞語,意思完全不同.
作者反對和抨擊的,是重新修整的秦淮河邊商業味過濃,歷史文化氣息消隱的現象.沒有了假設關係,就變成作者贊成從商業角度包裝旅遊景點的意思了.這顯然有悖作者的原意.
4. "槳聲燈影"在文中的具體內容:《桃花扇》裡秦淮河的歷史文化氛圍;朱自清和俞平伯筆下秦淮河的典麗畫舫,清幽歌聲,優美情調.
這些內容消隱的原因:匱乏的歷史文化氛圍,過度的現代電光聲色,急功近利的商業目的,缺少和古城相和諧的富有個性的人文景觀等.
（二）1.（1）只為了舒適地生存、悠然地繁衍就要飛行幾千公里、一兩個月甚至更長的時間，還要經受生與死的考驗，付出慘重的犧牲。
（2）斑頭雁在大地的上空長途飛行，在歲月的流轉中來去，是為了尋找良好的生存環境，是為了孵育後代，在長途飛行中雖然它們付出了慘重的代價，但這是整個族群生存壯大的必然條件。正是在族群的耗損中它們的族群一年年壯大起來。
2．突出了斑頭雁飛行過程的艱辛與巨大的犧牲，為下文謳歌斑頭雁為了希顰和夢想不怕犧牲，勇於拼搏的精神做鋪摯。
3．文章第（4）段描寫了死去的斑頭雁羽毛在夕陽裡、微風中飄動的情形以及帶給人的感受。在語言表達上採用了反覆、比喻、排比等修辭手法，藉助於環境描寫渲染了一一種悲涼、淒冷的氣氛，讓人不由自主生出悲憫之情。
4．（1）不能。斑頭雁為了生存發展而不怕犧牲、勇於拼搏的精神集中體現在他們那『雙小停煽動的翅膀上，那一雙翅膀是大地上所有生命頑強不屈的精神和意志的象徵。「偉大的飛行」只是突出了飛行的艱辛，卻無法表現出這種意蘊。
（2）能。只為追尋良好的生存環境，斑頭雁寧可用生命作賭注，用性命作抵押，用傷痛作支付，用死亡作填補而把自己的一生都交給了天空，這種為了理想而不怕犧牲、勇於拼搏的精神集中體現在它們的飛行中，它們的飛行確實是「偉大的飛行」。
（三）1、①他們有贏得自由幸福生存的願望；②具有非凡的想象和冒險精神(或「具有活力」)；③有韌性，百折不撓，堅持不懈與命運抗爭。
2、選取故鄉最具代表性的風景、人情等細節(答出「代表性細節」或「典型細節」即可得1分)；運用了化靜為動(如：它無聲地瀉落在烏黑的屋瓦……)、以動襯靜(如：月夜的笛聲是好的……，還有瀟瀟春夜雨，滿枕蛙聲……)、聯想(如：
由笛聲想到斯卡爾因吹笛而讚美了人的脆弱)、融情於景(借家鄉典型風物如月亮、屋瓦、黴牆等抒發對家鄉的思念)、融情於事(借對父親的回憶表達對家鄉的思念)等表達方式，抒發了對故鄉的思念之情。(以上都是從表現手法角度例舉的，還可以從表達方式和修辭方法角度回答，這裡不一一列舉)
3、承接上文，強調上文對故鄉的思念和讚美是一種自欺**，從而加以否定；總領下文，**逃離故鄉的原因。
4、①對故鄉懷有深深的眷念之情；②對農民生活的貧困充滿同情；③對故鄉的未來深感擔憂；④對農民們為改變命運的行動而感到高興；⑤對農民們不能享受到都市文明感到困惑；⑥對自己不能有效地幫助農民而感到沮喪和無奈。
（四）1.是擬聲詞，化靜為動，讓太陽光澄明靈動可感；運用疊詞，形象表現太陽光點燃老人不滅靈感的急切和慷慨，突出太陽光的博大和溫厚，表達作者對太陽光的讚美之情。
2.恰當。因為小巷地處鬧市，「拐過三道彎」「就能拐到人海叮噹的馬路上」，正如「結廬在人境」；這三道彎，隔離了馬路上的塵土和喧囂，小巷裡是一個乾淨、寧靜的世界，「而無車馬喧」。
3.不矛盾。因為這的確是一條封閉、走不通的巷子，所以從客觀上說是「死衚衕兒」。
但這有熱情待客熱情的主人，留你「小坐一會兒」；有溫情的太陽光，可以讓你享受自在、質樸的生活，給心靈一個舒緩的空間，因此又不總算「死衚衕兒」。
4.①太陽光「不會唉聲嘆氣」「不露聲色」，教人樂觀、謙和；②太陽光「也有委屈煩躁的時候，過一陣子就好啦」，告訴人一生中難免失意和挫折，關鍵是要調整自己，淡然處之。③滋潤巷子裡的生命，「點燃老人不滅的靈感」，教人博大慷慨；④「太陽光也是反覆的」「但沒有人去煩它，因為它暖人」，啟示人坦然面對死亡，關鍵是要渡過成心義的一生。
**集訓
（一）1.引出下文，為陳小手的出場做鋪墊；展示社會環境，為陳小手的悲劇命運做鋪墊。
2.陳小手是舊社會一個男性產科醫生的形象。他身上有許多令人尊敬的品質：
（1）特立獨行。他敢於衝破世俗的偏見，以一名男性的身份學習醫生們都不屑為之的產科，做只有女人才做的接生工作。（2）醫術高超。
他有著高超的接生技術，救活了很多產婦和嬰兒。（3）正直敬業。為了不耽誤接生，他特意養了一匹白馬，爭分奪秒，救人於危難，對自己的職業懷著一顆虔敬的心。
（4）品德高尚。他不計酬勞，也從不以人家救命恩人的身份自居，對人謙恭有禮。
3.雖然接生和碰團長的女人是一回事，但是團長心裡存有兩筆賬：一桌酒席，二十塊現大洋，是給陳小手接生的報酬；轉過來又給他吃槍子，是他「罪」有應得，他碰了自己的女人。
這正是以德報德，以冤報冤。這一情節充分暴露了團長的虛偽和殘暴，更暴露了其男權封建思想的根深蒂固。
4.①不同意，陳小手的死有其必然性。②陳小手自己運氣不好，死在一個恩將仇報、草菅人命的軍閥團長的手上，似乎有其偶然性，但這只是問題的表面現象，陳小手之死的根本原因是以團長為代表的男人們骨子裡的封建男權思想。
③把女人當成是男人的附屬品，男女之大防，即使醫生和病人也不能逾越，這種思想觀念根深蒂固，不僅團長這樣，那些大戶人家的男主人和中小戶人家的男主人，還有同行的男性醫生們莫不這樣。陳小手在這些男人心中早就應該死無數次了，只不過最後動手的是團長罷了。④傳統文化中狹隘愚昧的男權思想容納不下陳小手這樣的「異端」，他的死是社會大環境決定的。
（三）1. ①處是為了描繪清水川菜館樸素清淨的環境，預示著酒店的勃勃生機。
②處是為了烘托水蘭樸素端莊美麗的人物形象。
2. ①廚藝高超；(1分)②舉止自然得體；③服務細緻周到；④講究衛生。
3．①消除酒店老闆不出場的懸念。②與水蘭開店構成對比，說明事物的興
盛必有其自身的深層原因。③照應文章的題目或開頭。④給讀者提供了想象和思考的空間，含蓄雋永，耐人尋味。
4．示例一：①水蘭品德高尚，堅強有責任心，對癱瘓在床15年的丈夫不離不棄，人們由同情而生敬佩，光顧清水川菜館是自然而然的事了，麻二不具備這種條件，倒閉在情理之中。
示例二：②水蘭掌握一門川菜絕活，人漂亮服務周到細緻，但遭遇不幸，讓人含愛含嗔的麻辣性格，食客愛美救美的意識，麻二不瞭解水蘭開店成功的真諦。
高考 （一）
1.領起全文內容，表明文章由實到虛的思路，激發讀者的思考。
2.因為都江堰的建造①理念正確：順應自然，符合生態，造福百姓；②方法科學：「低作堰、深淘灘」「分四
六、平澇旱」；③功效長久：至今仍在發揮灌溉、防洪的作用；④體現了「上善若水」的哲學思想。
3.採用議論和抒情相結合的手法。託物言志：借都江堰表達對傳統文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現實環境問題的憂思；虛實結合：借都江堰表達對人生的思考。
4.以水比喻「上善」，即都江堰是上善之作；修築和維護都江堰的李冰及其後任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
（二）1.總結上文，含蓄點出早行和孤獨辛苦，引出下文野店給漂泊之人以短暫的安頓與慰藉的敘寫，為下文表現客人的通達豪爽做鋪墊。
2.用自然質樸的語言表現了客人粗廣豪爽，主人的樸實真誠，野店民風的淳樸 。
3.這樣的人稱變化讓讀者感到，作者 介紹野店娓娓道來，如數家珍；朋友般地講述，親切自然，給人一種身臨其境之感；表現了作者對野店的深厚情感，由衷喜愛，有感染力。
4.淳樸的民風民俗，讓作者喜愛，羈旅漂泊的孤苦，秋雨孤鴻的淒涼，令作者悲憫；天涯飄零中的通達豪爽，使作者讚許敬佩；詩意的趣味不再，叫作者深為嘆惋。
藍色暑假語文專題六答案
新高一藍色時光暑假作業語文第六部分答案
3樓：——琳夕
高一藍色暑假的答案
4樓：匿名使用者
數學只有一點點
正弦定理
一1. 5:3
2.根號3/3
3.2根號2
4.根號3/4
5由正弦定理可得:
a=2rsina,b=2rsinb
∵acosa=bcosb
∴sinacosa=sinbcosb
∴a與b互餘
∴c=90°
三角形abc是直角三角形
6.∵a/sina=c/sinc
∴2/(根號2/2)=根號6/sinc
∴sinc=根號3/2
∴∠c=60°或120°
∴∠b=75°或15°
二1.（根號3+1）/4
2. 60°或120°
3. 30°150°
4. 等腰
5. 100m
6. ②④（這題沒做，臨時猜的）
7. ∵a/sina=b/sinb=c/sinc
∴tana=tanb=tanc
∴a=b=c=60°
∴是等腰三角形
8.∵a/sina=b/sinb=c/sinc=2r
∴r=1
∴a=2sina,b=2sinb,c=2sinc
∴原式=[2（sina+sinb+sinc)]/(sina+sinb+sinc)=2三
1.60°
2.—2根號3
3由正弦定理得sina=a/2r,sinb=b/2r,sinc=c/2r,cosc=(a²＋b²－c²)/2ab
(a、b、c分別為a、b、c的對邊，r為三角形的外接圓半徑)
代入兩個已知式得a/2r=b/2r *(a²＋b²－c²)/2ab－－－①
（a/2r)²＝(b/2r)²+(c/2r)²－－－－－－－－－－②
由①化簡得b＝c 由②化簡得a²＝b²＋c²
所以該三角形為等腰直角三角形
4.解：（ⅰ）由cosb=-5/13 ，得sinb=12/13 ，
由cosc=4/5，得sinc=3/5．
所以sina=sin(b+c)=33/65
（ⅱ）由s△abc=33/2得1/2*ab*acsina=33/2，
∴ab*ac=65
∵ac=(ab*sinb)/sinc=20/13ab
∴ab=13/2
∴bc=11/2
餘弦定理
一1.根號7
2.120°
3.60°
4.1：根號3：2
5.由題意得∠b最大
∵cosb=(a^2+c^2-b^2)/2ac=1/8
∴是銳角三角形
6.∵cosb=(a^2+c^2-b^2)/2ac
∴c^2-8c+15=0
∴c=3或5
∴s△abc=6根號3或10根號3
二1.60°
2.6根號3
3.-1/7
4.120°
5.45°
6.17.設邊長為x、y的兩邊所加角為60度。另一邊長為z
1/2*sin60*xy=10√3->xy=40
x+y+z=20
z^2=x^2+y^2-2cos60xy
z^2=(20-x-y)^2=400+x^2+y^2-40x-40y+2xy
0=400-40x-40y+3xy
x+y=13
z=7x=5,y=8
8.令bc=a
三角形abc中
cosb=(ab^2+a^2-ac^2)/2a*ab
=(a^2-33)/8a
三角形abd中
cosb=(ab^2+bd^2-ad^2)/(2*ab*bd)
bd=bc/2=a/2
cosb=(15/4+a^2/4)/4a
(a^2-33)/8a=(15/4+a^2/4)/4a
(a^2-33)/2=15/4+a^2/4
2a^2-66=15+a^2
a^2=81
bc=a=9
三1.2
2.根號3/3
3.60°或120°
4. √3sina=2sincsina
因為sina≠0，所以sinc=√3/2
因為銳角三角形，c＝60度
s=0.5absinc=ab√3/4=3√2/2
ab=6
c^2=a^2+b^2-2abcosc
7=a^2+b^2-ab=a^2+b^2-6
a^2+b^2=13=(a+b)^2-2ab=(a+b)^2-12
(a+b)^2=25,a+b=5
高一語文學習的總結感悟，高一語文學習總結
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。1 學好語文重點之一 字詞 古詩詞 古文等的...
初一的暑假作業的答案，都是暑假專題集訓。如果可以請再發
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高一語文特殊句式，高中語文的特殊句式
文言特殊句式，一般指的是文言文中不同於現代漢語表達習慣的某些特殊的句式。主要有 判斷句，被動句，省略句和倒裝句等。下邊我們根據所學文言文，舉例加以說明 一 判斷句 文言文中也有用判斷詞 是 或 非 來構造判斷句的現象，比如 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。桃花源記 非我也，兵也。寡人之於國也 句中...