1樓：
我也覺得學習方法最重要，我讀書的時候，有些同學耍得很安逸，但是人家的成績還是很好，最主要的就是方法的問題，我就後悔讀高中沒有找到適合的學習方法，考的大學也不咋好。聽說學大教育就很注重培養學習方法，初高中銜接教育很重要，畢竟關係到高考。
2樓：可孤雲
先大體看下，如果能看懂就繼續看，一遍是遠遠不夠的呀，適當做些簡單的基礎題，你可以買本資料輔助。如果你覺著看得很吃力，那你只能報班了。給自己找到一個興趣點。
正確看待數學，記住 天道酬勤
3樓：熱血怪熊貓
個人認為，初中升高中這個階段最好是培養對數學的興趣，可以多接觸下數學史之類的書。
高中數學說多不多說少不少，但是範圍廣，大多人都是帶著決心學數學的，但是堅持下來的不多。
感覺這個暑假提早學習高中數學效果甚微，以後跟著老師的步子走就行。
用一個熱愛知識的心態來迎接高中的生活吧！
4樓：懿莊
我覺得還是要進行有必要的預習。
我是一個剛進行完高考的考生，當年高一時，我們學校是佈置了作業的，所以必須要預習
剛翻開數學書時，只有一種感覺，就是資訊量太多，和初中完全不同，概念性的東西變多了（雖然到後來發現，這些已經是數學中最基礎，最簡單的概念）。
我建議，先看書上的例題，看懂，即遮住答案也要會做，可以慢一點，如果有多餘的時間，甚至可以先買一本參考書做做看，不必多，但要堅持，一定要堅持。
因為要學好高中數學，參考書是必備的，我們學校強化班的同學，一學期可以做兩三本參考書，所以一定要有心理準備
當然，樓上說的找個同伴也是個非常好的方法。
5樓：半縷晴光
從頭開始看，最好找個和你差不多的朋友一起看，找個可以問問題的人
6樓：hedy吳
銜接是很有必要的，找專業的更是重要，建議去尖鋒，推薦
如何做好初高中銜接
7樓：山東萬通汽車學院
一是做好思想上的轉變，初中和高中是人一生中讀書的兩個不同的階段，進入高中的學習那是要拿出比初中更多的時間和經歷。二是行動上你可以借一下高中的課本看一下，比較初中所學的 知識做以心中有數。
8樓：匿名使用者
初高中銜接期是高中化學學習中一個非常重要的關鍵期，也是在高一教學中常出現問題的時期，新課程背景下高中化學教學發生了根本性的變化，是造成這一問題的根本原因當前，高中化學新課程已在全國多個實驗區啟動，面對相對滯後的初中化學課程改革，應有效地做好初高中化學銜接教學，提高化學教學質量。教師必須做好化學新課程初高中化學教學的有效銜接，具體地應做好教材知識內容的銜接、學生學習方法的銜接、學生學習心理的銜接。
9樓：卿蕙道冷珍
家長拿到成績之後，第一反應就是:
初中是各
方面都很優秀的，到了
高中怎麼會這麼差呢?我們聽了之後也不是滋味。到底是什麼原因呢?我想很大的屯個原因就是學生對高中的生活學習不大適應，導致成績的落後。那麼如何來解決這一問題呢?
關鍵是學生在開學初應當騰出一個月左右的時間，來做好銜接工作。第一，銜接學生的思想。初中內容少而簡單，識記性內容居多，高中內容多且複雜，課務安排緊湊，理解性內容居多。
如果學生還是以初中的方法來學習，必須會使自己的學業成績受到影響，自然會讓自己失望，家長失望。關鍵一點就是做好學生的思想工作，對學生進行
始業教育時就要給學生一種緊迫感，放棄那種臨陣抱佛腳，照樣上高中的不正確思想。要學生樹立:不努力學習，不去適應學習，就就將落後的觀念。第二，銜接
課程內容
。由於今年是
新課程改革之後高中第一年招生，新課程中刪除了以前
教材中的一些難繁偏舊的內容，但有些內容
在高中的知識學習中又是很重要的，因此必須做好這方面的銜接工作。任課教師應當多鑽研初中教材，及時發現問題，在開
學之初予彌補。第三，銜接
學習方法
。方法是學習成功的先導。很明顯的一個例子就是，學生在開學之初的那一段時間裡，凡是自修課，就是用來講話，不知道如何安排時間。他們認為做好了老師佈置的
作業就萬事大吉了。其實，高中階段的學習最基本的除了做好作業之外，更重要的是自己要主動，要做好預習工作，要
學會學習。還有一項工作就是要學會複習。複習當天的內容，做到堂堂清，天天清，週週清。這一點在高一的學生尤其要強調。因為態度決定一切，行動成就未來。需要在學習方法指導
同時，強化學生的習慣。第四，銜接家長思想。家長由於
思維的定勢作用，認為初中成績好的，到了高中也是一樣。殊不知，高中經過選拔之後，大家的成績都差不多。如果不努力或者方法不當，成績自然要落後。
望子成龍，望女成鳳，我們都理解。所以有的家長一看到成績落後之後，輕則罵幾句，重則打幾下。高中階段是一個
心理生理都急劇發展的時候，不能對自己的
子女如此粗暴簡單，由於他們的
叛逆心理
很強，自尊心很強，需要教育家長要與子女多溝通，多關心。指出問題應以
講道理為主。第五，要給學生充分的信心。
命題時可以適當降低難度，上課時適當放慢速度，讓學生有一個適應的時間。
如何過好暑假 做好初高中銜接
10樓：匿名使用者
經歷了中考或自主招生考試的考驗和洗禮，準高一生們的緊張神經終於可以慢慢放鬆了下來，進入期待已久的暑假。在長達兩個月的假期中，該如何科學安排，利用好這段時間完成從初中向高中的完美過渡呢？暑假生活究竟該怎麼過？
來聽聽名師們的建議，希望對你有所幫助。
安排一次適宜的旅行
讀萬卷書行萬里路。暑假裡可以和家人或同學一起去旅行，多些溝通的共同話題。自然景觀可以陶冶情操，人文景觀可以增長知識，看看祖國大好河山，既休閒放鬆，又增長見識。
和同學一起不適合遠途旅行，要注意同行同學的基本情況，同時要特別注意安全。。
注重閱讀看文學名著。中學階段有明確的閱讀文學名著的要求，開列了一定的書目，有目的地閱讀這些名家名著也可以提高自己的文學修養。
看名人傳記。閱讀「名人傳記」類的書籍，幫助學生樹立遠大理想，也是一種勵志教育。
看雜誌。可選擇像《讀者文摘》、《青年文摘》、《意林》等一些有一定內涵的雜誌，多些閱讀，既可以開拓知識面，又可以激發思考，還可以豐富寫作材料。
做好初高中銜接
由於初高中教材的知識難度和思維方式存在一定的差異，會導致部分同學在初學高一知識時出現不適應，所以做好初高中知識和思維方法的銜接很重要的。
暑假中可以借一套新高一的教材，或通過同步類教輔，如《教材完全解讀》、《課堂完全解讀》等，來輔助學習，提前預習一下基礎知識，初步體會高中的知識特點和思維方式。先行學習一些高一的教學內容，正式開始高一學習時可以相對輕忪一些，但應以自學為主。在自學時，要認真踏實，閱讀了教材內容後，特別是理科的，應認真解答教科書後的習題，所以大家在選擇教輔時，應該選擇那些不光有教材習題答案，而且有詳細解析的書籍。
因為在預習過程中，至少要弄清楚基礎的練習題，最重要的是通過這一過程，培養自我學習的能力。
高中理科課程思維的深度、廣度都比初中有一定提高，更加側重抽象和概括，對新高一同學來說是不小的挑戰。英語學科可以嘗試著讀一些適合的英語報紙和雜誌，例如《21st century》、《英語沙龍》等雜誌就不錯，具有知識性、實用性和趣味性的特點。其中《英語沙龍》雜誌使用英漢兩種語言對照表達，比較適合閱讀與學習。
暑假階段有條件的同學可以和正在讀高
二、高三或者剛高中畢業的同學進行交流，從學長那裡可以得到一些幫助和有益的經驗。
11樓：雲南萬通汽車學校
去旅遊，想幹嘛幹嘛去。開心最重要
如何做好孩子的初高中銜接
12樓：臭寶蟲
一是可以通過暑假上一些初高中銜接的輔導班，二是可以提前買一些高中教材和教材輔導資料，讓孩子在暑假期間提前預習，讓孩子提前對高中知識有了解，這樣孩子進入高中會很快適應的
如何做好初中和高中的銜接
13樓：最愛
從初中升入高中是學生人生道路上的一次飛躍，也是學生學習生活的一次跨越。高一年級是學生從初中向高中過渡的階段，在這一段過渡期，學生在學習和生活上都會遇到許多意想不到的困難。如何做好初高中過渡階段的銜接工作，直接關係到學生能否儘快順利地適應高中的學習和生活。
下面，我想簡單介紹一下我自己的一些做法。
一、加強常規教育，培養學生的自覺性
高一新生來自不同的學校，對新學校的各項規章制度不清楚，不知道什麼該做，什麼不該做。為此，我按學校的計劃和要求組織學生認真學習了師大附中《學生須知》一書，使學生明確學校的各項規章制度。同時，還根據班級實際情況制訂了一系列班規，使班級管理制度化，班規的執**況由專人負責登記，期末評優評先，操行評定均與登記情況掛勾，做到獎懲分明，不論獎還是罰都只是手段，目的是為了使學生養成良好的行為習慣，自覺遵守校紀班規。
二、變「依賴型」管理方式為「開放型」管理方式，培養學生自我管理的能力，讓他們成為班級的主人。
在初中階段，學生對老師的依賴性強，班主任事必躬親，學生只是被動地按老師的要求去做，缺乏主動性，自主能力較差。為了改變這一狀況，開學初，班級所有班、團幹職務我都讓學生自願舉手擔任。明確分工，責任到人後，我放手讓他們大膽開展工作，讓學生自己管理自己，我只是經常進行一些指導。
半學期後，我讓學生根據每個學生幹部展現出來的能力和特點民主選舉出他們理想的幹部人選，讓真正有能力的，值得他們信任的學生擔任班級學生幹部。經過一學期的實踐，學生幹部的工作能力普遍得到提高。在班幹部的帶動下，全體學生自主管理班級的積極性非常高，很多學生主動為班級工作獻計獻策，真正成為班級管理的實施者。
三、注重師生情感交流，讓師愛滋潤學生的心田。
高一學生在這個性發展上存在著心理、生理的不平衡，易違反紀律，易與教師、家長髮生衝突，特別是後進學生比較貪玩，自控能力差。一些原來在初中是班級佼佼者、教師的寵兒的學生進入高中後發現自己再也沒有優勢可言。隨著地位的改變和課業負擔的加重等原因，致使一部分學生適應不了新的學習環境，心理出現了極大的反差，所以不可避免地出現困惑、失落、焦慮、膽怯等不良心理現象。
為此，身為班主任，我處處做一個「有心人」，經常注意學生的言行，通過週記、語文的練筆瞭解學生的思想動態，經常和學生聊天、談心，一起參加各類課餘活動，不失時機地熱情幫助他們解決學習、生活上的困難，消除心理障礙。同時，也創造和提供機會讓學生、科任教師相互間進行交流、溝通。尤其是年輕教師，他們跟學生年紀差距不大，興趣愛好相仿，有較多的共同語言，與學生易於溝通。
通過師生之間的情感交流，教師把自己實事求是的理智態度、嚴謹的工作作風、積極健康的情緒情感傳授給了學生，使學生逐步形成良好的意志品質和健康的心理狀態，為今後的發展打下了良好的情感基礎。tu
四、注重學生學習方法的指導，培養良好的學習習慣。
進入高中，學習方法的優劣直接影響學生的學習效果。如果沒有良好的學習習慣，在學習過程中找不到規律、方法，學生就會產生厭學心理。此外，由於開設的課程多、課業負擔加重也給學生造成了心理負擔。
因此，注意抓好初中與高中學習方法的銜接就顯得十分重要。為此，我經常利用班會課，自己或請科任教師給學生介紹一些好的學習方法或作專題講座。利用牆報、學習園地讓學生自己摘抄、影印一些學習方法張貼出來供全體學生參考，還經常對學生的學習方法作出評價、指出優缺點，使學生在學習方法上揚長避短。
教學中，我十分注意學習方法的指導，把培養學生的自學能力作為突破口，注意引導，讓學生自己摸索，掌握好的學習方法，養成良好的學習習慣。
五、注意多方協調，充分發展任課教師和學生家長的教育作用。
現代教育是學校、家庭、社會的統一體。要想做好初高中學生教育的銜接工作，就必須充分發揮校內教師集體和校外教育力量（特別是學生家長）的作用。因此，我經常和科任教師一起分析班級中存在的問題，**對策，使教師們能從不同的角度去要求和教育學生，讓學生能儘快適應高中階段的教育教學。
家長是班主任工作的夥伴，他們都迫切希望能與教師多接觸、溝通，共同做好對自己孩子的教育工作，所以，我經常利用**、家訪、家長會等機會，及時瞭解學生的情況，傳達學校的有關要求，爭取家長配合我的工作，努力使學生能儘快順利度過初中進入高中的過渡期。
總之，如何做好初中與高中的過渡與銜接是一項複雜而又頗有藝術的工作，需要教師們不斷探索創新，只有這樣我們才能把這項工作做得更好。
如何做好初，高中化學教學的銜接，如何做好初高中化學的銜接教學
初中化學教材在知識內容和教學要求上都與現行高中化學課程標準 教材有著較為嚴重的脫節現象。有的教師在高中化學教學起始階段由於沒有處理好初高中化學的 教學銜接，不顧學生的知識及心理承受能力，就開快車趕進度，結果導致許多學生思維習慣不適應高中化學的教學要求，嚴重影響和制約了高中化學教學質量的提 高。所以，...
如何做好初高中銜接初高中銜接的重要性
高一第一節課的意義異乎尋常，它是教師在學生心目中的地位最重要的一課，俗話說 好的開頭等於成功了一半 高一化學按大綱要求就是連續九課時的初中化學知識複習，一定的認真聽，初高中銜接複習是非常必要的。理由是 初中化學強調定性分析，只要求記住現象或結論，而到高中則要定性和定量相結合，明確高中除了記住 是什麼...
如何做好幼小銜接工作，淺談怎樣做好幼小銜接工作
第一招 從洗手帕開始 孩子越來越大，會的本領也多起來。這時候，不妨給孩子佈置個小小的任務，比如，洗洗自己的小手帕，收收小玩具，完成得好要及時表揚 獎勵。如果孩子忘記了，或是做了一半沒有堅持下去，家長應該及時提醒，幫助孩子，這樣以後進了小學，孩子能更好地完成老師交給的任務，管理好自己。第二招 吃飯做事...