1樓：
個人覺得珠心算吧，珠心算更鍛鍊孩子，開發智力，記憶力好，我朋友孩子學的手指算，她自己是很不滿意，那天他媽媽出他題目，5➖1等於幾，他說等於0，因為他把大拇指5減走了，就剩0了，而且數位很少，沒有乘除，而且我們這邊小學都開設珠心算，沒有聽說開有手指算，畢竟珠算是中國的文化，我選擇珠心算。
珠心算和手指快算的區別是什麼？哪個對孩子以後學習數學的作用大
2樓：angela韓雪倩
各有所長,珠心算,可以增強記憶力,開發智力,尤其對幼兒小學以後記英語單詞幫助最明顯,要比沒學過的快很多.但它不是幾個月就可以學會學好的,基礎年紀小的要學6個月,到心算還需要幾個月,學成要堅持不斷的一年左右,加毅力和恆心,知識是真金,不可能鍍金.毅力不太強的就學手指算,它簡單易學,一個月左右就可以學會,對幼兒數學幫助很大,根據孩子選不同學法.
拓展資料：
學習手指快演算法的第一步就是認識雙手。為了吸引幼兒的注意力，先讓幼兒玩手指遊戲，兩手手心朝裡，伸直五指，幼兒可以觀察到大拇指單獨朝上。接下來提醒幼兒左手代表十位，右手代表個位，大拇指各表示5，其它4個手指各表示1，在出大拇指的基礎上再分別出食指、中指、無名指、小指，所代表的數分別是6、7、8、9，這樣5個手指就可以代表數字9。
當右手滿九後則收五指握拳表示0，同時左手出食指代表10，這就是十進位制。如此反覆迴圈表示從0到99的每一位數字，並輔以雙腳的動作，可以表示三百以內的百位數。在教幼兒時必須反覆強調「左手為十位，右手為個位」。
，並藉助手指定位口訣幫幼兒分辨。
幼兒理解了雙手所表示的數後，就要求幼兒一看到手勢，就能報出數來，這就是指譯數;反過來，一聽到數，就能出指，這就是數譯指。數指互譯訓練首先要讓幼兒學會看手勢，開始由老師出手指幼兒說數，其中特別注意的地方，就是1和5、2和6、3和7、4和8的區別(不能忽略大拇指的存在)，並反覆讓幼兒比較，達到熟練為止。
接下來老師說數由幼兒用手指表示，在表示兩位數時，為了避免幼兒把56表示為65也就是左右手個十位混淆，要提醒幼兒先表示十位之後再表示個位。例如：表示35 ，應先出左手的3，再出右手的5，最初訓練時可讓幼兒邊讀邊出，便於掌握。
手指快算其實也是對古人算盤的一種演變，大拇指代表上珠5，其他4個手指代表下珠各表示一個，有的算式可以直加直減，但有的算式需要用湊5的口訣：例如1+4，先出1，再出4又不夠，只能請5來幫忙，但請5的條件是收1再出5，最後結果等於5。因此在練習湊五加時，首先讓幼兒找出兩數相加是5的數的朋友(1的朋友是4;4的朋友是1;3的朋友是2;2的朋友是3)，在幼兒找對了朋友之後便於識記以後的運算口訣。
3樓：初期
區別是：珠心算在大腦中有算盤圖象,而其它心算沒有.用腦科學的功能分工理論和思維科學的理論分析,珠心算是左腦的抽象思維和右腦的形象思維相互協調、綜合運用的結果.
而其它心算則是以左腦的抽象思維為主.
珠 心 算：算時憑藉腦中的算珠圖象,以珠算的計演算法則和模式進行；
指算式心算：算時以指算的計演算法則和模式進行；
珠心算好。
珠心算是在珠算的基礎上發展起來的。在中國，珠心算的普及工作已經有30多年的歷史，大量的實踐證明，孩子真正學好珠心算之後，肯定會受益匪淺。
第一、能提高孩子的計算能力
學習珠心算的過程，就是和數字打交道的過程。由於孩子天天在內化數字和算珠之間的轉換，久而久之，就會對數字產生特別的「敏感」。因而，學好珠心算後，計算能力強是最突出的特點。
第二、能提升孩子的注意力
注意力品質的好壞與注意持續時間的長短、注意集中的高度、注意靈活分配的效率及注意轉移的快慢密不可分。在珠心算教學中，學生耳聽、眼看、手撥、腦想的協調活動能充分發展兒童的注意力。
第三、能增強孩子的記憶力
記憶能力在日常生活、學習中都起著非常重要的作用。平時安排的珠心算訓練，每天都會對學生進行看數、布珠、清盤、寫數的訓練，這對記憶力的增強大有好處。
第四、能豐富孩子的想象力
孩子學習珠心算以算盤為學具，從手指在算盤上的撥珠計算開始，通過一系列的針對性訓練，以「數」、「珠」快速互譯過渡到大腦思維控制算珠的空間「軌跡運算」，從而培養了孩子們豐富的想象力。
第五、還能培養孩子的良好習慣
學習珠心算要求眼到、口到、手到、心到，是一個高度協調、高度配合的思維過程，對任何其他學科的學習都能起到正遷移的作用；學好珠心算需要一段時間是訓練，這也就能培養孩子做事要持之以恆的良好習慣。
4樓：假面
各有所長。珠心算對孩子的長遠發展的影響比較大;手指快算在短期內能取得很好的成績。兩者的原理是一樣的。
都是用珠算的原理來進行的。珠心算需要一個長期的訓練，只有能堅持下來才能對孩子一輩有好大的幫助。
拓展資料：
珠心算的學習是先從學習珠算開始的，我們大人也大多會打算盤，卻不能練成心算，主要是我們已過了那個形象思維活躍的階段，12歲之前是形象思維，12歲之後就會用邏輯思維來替代形象思維。一個算盤在孩子的腦子裡就是一個有顏色，有大小，有形狀等的具體的一個物體；而在大人眼裡是個算盤，是什麼顏色，什麼形狀，多大等，可能會不能具體、整體的描述出來。
珠心算就是孩子在自己的腦子裡形成了一個算盤，孩子在算數時，用腦子裡裝得算盤來算，這樣就成了心算。
因為在學珠心算時，首先學得是聽算，這也訓練了孩子的聽力－記憶力，同時也訓練了孩子的形象記憶力，當然最主要的還是計算速度的提高。
手指快算表示數的方法是以左手五指設點作為數碼盤，每個手指表示一位數，五個手指可表示個、十、百、千、萬五位數字。
每個手指上9個數，首先我們看，我們的手指上有三根骨節，從上到下，第一骨節中部左側表示1，第二骨節中部左側表示2，第三骨節中部左側表示3，從3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手掌上有三道橫紋，從上到下，第一道橫紋表示7，第二道橫紋表示8，第三道橫紋表示9。
手指快算的計算方法是採用心算辦法利用大腦形象再現指算計算過程而求出結果的方法。它把左手當作一架五檔的虛算盤，用右手五指點按這個小算盤來進行計算。記數時要用右手的手指點左手相對應的手指。
其明確分工是：右手拇指/專點左手拇指，右手食指專點左手食指，右手中指專點左手中指，右手無名指專點左手無名指，右手小指專點左手小指。對應專業分工各不相擾。
哪個手指點按數，哪個手指就伸開，手指不點按數時彎屈，表示0。便可進行十萬位以內任意數的加減乘除四則運算。
學習手指快演算法的第一步就是認識雙手。為了吸引幼兒的注意力，先讓幼兒玩手指遊戲，兩手手心朝裡，伸直五指，幼兒可以觀察到大拇指單獨朝上。接下來提醒幼兒左手代表十位，右手代表個位，大拇指各表示5，其它4個手指各表示1，在出大拇指的基礎上再分別出食指、中指、無名指、小指，所代表的數分別是6、7、8、9，這樣5個手指就可以代表數字9。
當右手滿九後則收五指握拳表示0，同時左手出食指代表10，這就是十進位制。如此反覆迴圈表示從0到99的每一位數字，並輔以雙腳的動作，可以表示三百以內的百位數。在教幼兒時必須反覆強調「左手為十位，右手為個位」。
，並藉助手指定位口訣幫幼兒分辨。
5樓：匿名使用者
珠心算對抑制孩子的好動有很多幫助，它能讓孩子的心靜下來；同時對小學階段的數學學習有很大作用，可以讓孩子因為自己的快速運算能力而熱愛數學，學習時年齡越小越好。
6樓：匿名使用者
珠心算好。珠心算對孩子以後的發展作用大。不過對快5歲的孩子來說，手指快算簡單好學點
7樓：匿名使用者
珠心算對孩子的長遠發展的影響比較大;手指快算在短期內能取得很好的成績。兩者的原理是一樣的。都是用珠算的原理來進行的。
珠心算需要一個長期的訓練，只有能堅持下來才能對孩子一輩有好大的幫助。 我來簡單介紹一下：珠心算的學習是先從學習珠算開始的，我們大人也大多會打算盤，卻不能練成心算，主要是我們已過了那個形象思維活躍的階段，12歲之前是形象思維，12歲之後就會用邏輯思維來替代形象思維。
一個算盤在孩子的腦子裡就是一個有顏色，有大小，有形狀等的具體的一個物體；而在大人眼裡是個算盤，是什麼顏色，什麼形狀，多大等，可能會不能具體、整體的描述出來。珠心算就是孩子在自己的腦子裡形成了一個算盤，孩子在算數時，用腦子裡裝得算盤來算，這樣就成了心算。 因為在學珠心算時，首先學得是聽算，這也訓練了孩子的聽力－記憶力，同時也訓練了孩子的形象記憶力，當然最主要的還是計算速度的提高。
有關珠心算的問題也可和我直接聯絡 qq821077609
8樓：
珠心算吧，傳承中國文化，教育部門也倡導。
珠心算是怎麼算的
9樓：匿名使用者
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡。
這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高階的計算技術。
擴充套件資料
珠心算和數學密不可分。珠心算是以數學原理為基礎，以算盤為工具，用算珠示數計算的獨特運算體系。數學是抽象的思維活動，兒童時代抽象思維能力差，學習數學難度較大。
珠心算溶入小學數學中，有利於解決啟蒙階段學習數學的難度大的問題。
在現行小學數學教材裡，繁瑣的計算過程浪費了小學生的大量時間。實踐表明：珠心算加、減、乘的計算幾節約了約50%的思維量，除法計算節約了約70%的思維量，乘除法的計算特別注意「基因」上的簡化。
數與珠都是符號。
10樓：虎兒教育
透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡完成珠算運算，即珠算式心算。
珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法，其運用技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。
它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高階的計算技術。
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