1樓：爽朗的小瓶蓋
1、家長應努力幫助孩子改進學習方法,培養孩子的學習興趣。對學習中碰到難題、成績差的孩於,家長應耐心輔導,培養孩子克服困難的決心。對於因學習成績差,喪失學習信心而厭學的孩子,家長應仔細分析原因,採取行之有效的方法,改進學習現狀,增強其學習信心。
2、耐心熱情地進行幫助。家長髮現孩子厭學,切莫惱火、打罵、指責孩子,更不能體罰孩子,而應採取耐心、熱情、關心的態度。家長應爭取老師的配合,可陪伴孩子到校,信任孩子,尊重孩子的自尊心,要讓孩子體會家庭的溫暖,家長的拳拳愛心,同時讓孩子體會集體的溫暖,集體的幫助。
這樣,孩子會自覺地改正厭學曠課的不良行為。
3、加強組織紀律性教育。厭學的孩子大多紀律渙散,是非觀念差,榮譽感缺乏。家長和老師應瞭解他們,消除他們的疑惑和牴觸情緒,培養他們的自精心,自制力。
努力提高他們的是非觀念,集體榮譽感,組織紀律性,從而養成其遵守紀律的良好行為習慣,從根本上改正厭學的不良行為。
2樓：美食小小行家
孩子厭學怎麼辦？厭學的孩子怎麼教育呢？
3樓：匿名使用者
春雷教育專家認為：
1、激發學生內在學習動機，提高學生在學習中的自主能力。幫助厭學學生改變不恰當的歸因方式，建立新的歸因方式，從而將學生學習的外在動機逐步內化為學生的自我決定，讓學生在學習中獲得樂趣，享受愉悅。
2、幫助學生確立合理學習目標，提升其學習能力。合理明確學習計劃可以產生強有力的學習動機，激發學生的學習熱情，提高學習的自覺性，讓厭學學生的學習由被動轉為主動，逐步養成良好的學習和生活習慣。
3、增強學生自信心，使其有成功體驗。老師應多創造機會，讓厭學的學生獲得成功的體驗，獲得認可的欣慰，使他們的內心產生振動。成功的體驗，不僅為學生積極主動的行為提供強烈的動力，還有助於養成他們健康的人格。
4、與他人良性互動，建立良好人際關係。讓他學會與老師進行良性互動，再與家長充分溝通，家校合作，引導他與同學良性互動，一旦人際關係得到了周圍人的尊重與認可，他就會樂於呆在學習的氛圍中。
對厭學的孩子如何開導？
4樓：潤仁教育
孩子出現厭學的情緒，在學習生涯的不同階段引導方式是不一樣根據孩子的具體情況有這樣的引導方法：
孩子小學階段出現厭學情緒，這時候主要是思想上的牴觸，表現出不願意學習的想法。有人說每個厭學的孩子，背後都有一個不負責任的家長，這是有道理的，平時和孩子缺少有效溝通的家長，當孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對孩子一頓說教，特別是孩子現在是小學時期，
孩子升中學後，每天情緒都不高，回到家也不願意和父母分享學校的趣事了，這些天更是不知道怎麼回事，不想去上學了出現這樣的情況孩子，樹立信心，接受自我，給孩子設立一個學習小目標，欲速則不達，設立的目標不可以過高，容易導致孩子產生較大的心理壓力。
高中階段孩子出現厭學心理，找到學生厭學的原因，並且正確歸納，有利於推動後繼學習，也是一種比較穩定的人格定量。注意對高中生進**感教育
5樓：匿名使用者
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· 有哪些「詞彙」永遠不要在孩子面前提？ · 如何說話孩子才會聽？ 二如何培養孩子健康的心態？
· 如何引導孩子擴大舒適圈，擁有自如交際能力，自在表現自己！ · 如何提高孩子對負面事件的心理適應力？ · 如何從日常小事激發孩子的責任心、孝敬心、感恩心？
三如何培養孩子的健全人格？· 孩子做事拖拉、愛找藉口、半途而廢怎麼辦？ · 如何讓孩子遠離挑剔、抱怨、自私、培養孩子健康陽光心態？
· 如何從日常生活小事培養孩子克服6大人格障礙？ · 21天如何培養孩子遠離惡習，養成好習慣？ 四 家長應該如何指導孩子學習？
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· 如何解決孩子偏科、粗心、不愛閱讀等問題，讓孩子愛上學習？ 五 如何營造孩子健康成長的家庭氛圍？· 中國父母必須反省十大問題！
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6樓：考得尚升學規劃
你好，孩子厭學，家長應引導孩子放輕鬆，接納這些問題，讓孩子對自己能有一個客觀、現實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學的情緒就會減輕。
平時也要多觀察孩子的言行舉止，如果孩子是因為成績差導致的厭學，可以給孩子報一個輔導機構來幫助孩子進行學習，或者進行一對一輔導，這都能有效提升孩子的學習成績。
建議提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案，早做規劃，孩子在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
7樓：不懂先生
你好，學習興趣都是經過實際的不斷接觸、嘗試中產生的。在學習的過程中，如果方法不得當，孩子學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。掌握一個好的（高效）學習方法，在學習中得到肯定，興趣就會慢慢地培養起來。
快速閱讀是一種高效的學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。
我也是在初中的時候通過練習「精英特速讀記憶訓練」掌握了快速閱讀的能力，讓我學習名列前茅，從此愛上了學習。培養學習興趣的過程也是自學的過程，主動地學習，從學習中找到快樂，這樣學習興趣就會慢慢地養成。
8樓：美食小小行家
孩子厭學怎麼辦？厭學的孩子怎麼教育呢？
9樓：南京仁康
厭學是孩子對學負面情緒的表現，家長應當求助專業人員分析厭學的具體原因，如果是因為教育方式導致的，及時調整，聽從醫生的指導意見
10樓：漫步白雲端
1.改善環境，愉悅心境。要改變厭學學生對生活的態度，對學習的認識。
2.改變觀念，接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。
3.培養興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，要儘量創造環境，讓厭學學生在實踐中培養興趣，體會到學習的成就感和趣味感，並逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立自信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。
11樓：匿名使用者
面對孩子厭學，晨楓青少年教育學校建議家長這樣做：
一、不要急於讓孩子取得明顯的改變
孩子有了厭學情緒，家長不要急於讓孩子取得明顯的改變。要先去了解孩子厭學的原因，和孩子一起去解決問題，共同設定一個合理而可行的學習目標，以免給孩子造成過大的壓力。只要孩子在不斷的努力，不斷的改變，家長就要及時鼓勵和讚揚，不要太在意孩子的成績。
二、常常給孩子減壓
家長平常對孩子的等待不要過高，必要時還要學會給孩子減壓。要知道，許多時候孩子厭學，是由於學習壓力過大，家長給他訂的方針過高，作業量過大等因素都會是使他越來越厭煩學習。孩子畢竟是孩子，承受不了太多的壓力，所以為孩子卸掉一些學習的重擔，才幹改動他的厭學心情。
三、培養孩子穩定的學習心情
孩子的知道只要逐步提高，才幹有一個完善的自我。所以，家長要不斷提高孩子對學習的知道水平，使孩子意識到學習的重要性，明白學習是他自身的需求，從而養成傑出的學習習慣，使孩子學習心情的逐步穩定下來，就不會那麼厭煩學習了。
四、給孩子寬鬆的學習環境。
許多家長對孩子的學習看得很緊，不允許孩子有一點點鬆懈，不給孩子一點娛樂的時刻。殊不知，讓孩子常常處於單調與單調的生活方式，以及種種壓力之下，孩子不想不厭煩學習，那幾乎就是在說謊。所以，咱們應該讓孩子快樂的學習或隨意的做些自己喜愛的事情，而不是讓他總處在狹隘、單調而的生活之中。
要知道，只要寬鬆、有趣、溫暖、和諧的學習環境，孩子才不會厭煩學習。
五、要善用成功鼓勵法
有心的爸爸媽媽可以使用成功的喜悅之情來化解孩子的厭學心情，由於人人都喜愛感受到成功帶來的喜悅。比如，雖然孩子的學習成績不怎麼好，但他這次的背誦課文還不錯，這時可以藉此機會誇獎他一番，或給他一些獎勵，以肯定他在這方面的才能。或者培養孩子其它方面的天賦，樹立孩子自信心。
比如孩子在**方面有天賦，可以多培養孩子這方面的興趣，通過**方面來樹立孩子自信心，孩子能夠勇於面對學習方面的挫折並戰勝它。
如何對待學生出現的厭學情緒
12樓：陝西重生教育
我們該怎麼樣對待厭學孩子重生教育支招，學員逃學的心理既有主觀因素，又有客觀因素，我們應根據不同的情況，區別對待，切不可一刀切。學校和家庭顯得尤為重要，社會是一個複雜的結合體，只能靠社會的逐漸發展來提升孩子的成長環境，而學校和家庭直接與孩子面對面，作用更大。因此，學校和家庭應多做努力，學校要當好輔導員，班主任要當好戰鬥員、排程員和聯絡員，家庭要當好監督員，社會要當好協管員。
+一、學校要當好輔導員。學校要通過班主任這一群體，建立一支過硬的德育隊伍，定期進行班主任工作的研討培訓，不斷提高他們的班級管理水平，讓班主任既是抓具體班級工作的事務型班主任，又要讓他們在育人思想上上升到一個新的平臺，我們的時代主旋律是，與時俱進，和諧共進，學校發展如是，班級發展也要這樣，因此，班主任的管理班級的理念也要跟上時代的步伐，在這一方面，班主任自身要不斷學習，研究目前獨生子女群體德育工作的特殊性，複雜性，尤其是對於學員中的逃學群體，要捨得花時間、花精力、動腦筋、深挖思想根源、找對策，同時，學校也要建立健全的德育網路，形成一個有效的德育教育體系，把對學員的德育教育放在首位，抓好了德育這個環節，學員的文化素質提高也有了較理想的先決條件，整個學校的德育氛圍必然感染著整日不思進取，甚至想逃學躲避學習的小群體。
二、班主任要當好戰鬥員，從學校的教育功能來看，學校是育人的主陣地，而班級的管理者，班主任就是一個班級的主心骨，班級工作怎樣，決定著班級的發展狀況，影響著班級同學的綜合素質的發展，一個優秀的班主任不僅僅是充當傳聲器，上傳下達，這樣只能是基本盡責的班主任，更重要的是，班主任要學會把握學員的思想脈膊，善於動察同學中，哪怕是一點點不經意的不良情緒的流露，都有可能發現潛在的問題，及時找準思想教育的契機，特別是班級中的特殊學員，要建立跟蹤管理制度，定期交流、談心，達到師生心靈上的共鳴，同時要多和家長溝通，爭取家長的配合。人都是有感情的，班主任傾注了熱情，就是再鐵石心腸的學員也有感動的時候。具體講，班主任對本班有逃棄學傾向的學員要建立個人檔案，根據學員的自身情況，採取有效的對策，對於來自問題家庭的學員，首先要正面教育他們保持良好的心態，引導他們自尊自愛、自立自強，讓他們意識到人雖然無法選擇出生，但每個人都可以通過自己的努力獲得成功，在平時要不失時機地給他們以關愛，讓他們走出殘缺家庭的陰影，投入火熱的班集體生活，而對於平時一向遵章守紀，做事認真的這類學員，要不斷鼓勵他們，讓他們樹立信心，讓他們看到自身的內在潛力。
同時，要主動幫助他們察觀分析自己的得和失，並和科任老師聯絡，確立科任老師關注本學科的學困生的意識。對於自由散漫，任性無度的學員，則非下大力氣不可，平時要求要嚴格，該從嚴要求的時候絕不遷就，讓他們明白沒有規矩不成方圓的道理，並多與家長溝通，讓家長定期到校參與管理、教育，努力做到家教集合。同時在班級培養學員的正確的是非觀，讓積極向上的健康的氛圍感染他們，讓他們體會到投入學習的成功感，對於早戀型的學員，要從思想上解決，指出早戀的危害，通過主題班會，讓全班大討論，同時，多開些積極向上的主題班會，多開展一些豐富多彩的班級課外活動，既豐富了學員的課餘生活，又陶冶了他們的情操。
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改善自己所處的環境。營造一個重學 樂學的氛圍，消除自己因學習成績不好而產生的被拋棄 被歧視的感覺，把自己對學習的厭惡感 恐懼感轉變為愉悅感 舒適感。現在轉行還是轉個市場相對比較火的行業，比如現在的西點烘焙調酒咖啡這些。這些行業入手相對容易，找工作也相對比較容易。而且工資待遇也相對比較高，學習的時間也...