1樓：艾漣茜
看漫畫的啟示
今天，我看到了一幅讓人深思的漫畫，內容是這樣的：
放學了！小紅和小剛來到了**如潮的人行道上。忽然，兩人看到了一個垃圾箱，垃圾箱的周圍堆滿了許多骯髒的垃圾。
行人走過時，對這些垃圾視而不見地走了過去，小紅看見了，毫不猶豫的清理起垃圾起來，小剛看見了她做的一切，二話沒說，從書包裡那出筆和紙，在地上寫了六個大字：文明只差一步，將它貼在了垃圾箱，小紅看了讚歎不已，向他豎起了大拇指。
看了這幅漫畫，我們要像小紅小剛學習，如果我們生活中對點這樣的人該對好啊！可是卻很少。比如我們的校園中有一些人，喝完了牛奶，就將牛奶袋丟在了地上，也毫不在乎；有些人看到了地上有垃圾，也不願意將它丟在垃圾箱裡：
還有些人趁人不注意的時候，將自己的口痰吐在了地上，好象跟他無所謂。這樣的行為對不好啊！
同時，我從漫畫中與社會生活中也有發現了一些問題，為什麼人們看見垃圾視而不見？為什麼不願將它撿起來，丟進垃圾箱裡？為什麼呢？
是的，他們看到垃圾不願撿起來，是因為垃圾太髒，太臭，而且嫌麻煩，就對垃圾視而不見了。這樣的人非常缺乏環保意識。而他們經過像這樣的垃圾箱，就會抱怨到：
「臭死了！沒人打掃啊！環境真的差！
清理一下啊！！臭死啊！」他們自己都沒自覺的撿起垃圾起來，何必去抱怨別人呢？
不覺得羞恥嗎？
這跟讓我體會到我們做事情就從一點一滴的小事做起，讓我們伸出自己的說了，將垃圾撿起來，不要為了髒，臭而讓環境一天一天的骯髒起來，撿起垃圾並不是一見可恥的事情，讓我們記住，文明只差一步這句話，現在開始，保護起環境起來吧！！！
這幅漫畫的那句話讓我一生受用不盡——文明只差一步！
2樓：匿名使用者
今天，我看到了一幅讓人深思的漫畫，內容是這樣的：
放學了！小紅和小剛來到了**如潮的人行道上。忽然，兩人看到了一個垃圾箱，垃圾箱的周圍堆滿了許多骯髒的垃圾。
行人走過時，對這些垃圾視而不見地走了過去，小紅看見了，毫不猶豫的清理起垃圾起來，小剛看見了她做的一切，二話沒說，從書包裡那出筆和紙，在地上寫了六個大字：文明只差一步，將它貼在了垃圾箱，小紅看了讚歎不已，向他豎起了大拇指。
看了這幅漫畫，我們要像小紅小剛學習，如果我們生活中對點這樣的人該對好啊！可是卻很少。比如我們的校園中有一些人，喝完了牛奶，就將牛奶袋丟在了地上，也毫不在乎；有些人看到了地上有垃圾，也不願意將它丟在垃圾箱裡：
還有些人趁人不注意的時候，將自己的口痰吐在了地上，好象跟他無所謂。這樣的行為對不好啊！
同時，我從漫畫中與社會生活中也有發現了一些問題，為什麼人們看見垃圾視而不見？為什麼不願將它撿起來，丟進垃圾箱裡？為什麼呢？
是的，他們看到垃圾不願撿起來，是因為垃圾太髒，太臭，而且嫌麻煩，就對垃圾視而不見了。這樣的人非常缺乏環保意識。而他們經過像這樣的垃圾箱，就會抱怨到：
「臭死了！沒人打掃啊！環境真的差！
清理一下啊！！臭死啊！」他們自己都沒自覺的撿起垃圾起來，何必去抱怨別人呢？
不覺得羞恥嗎？
這跟讓我體會到我們做事情就從一點一滴的小事做起，讓我們伸出自己的說了，將垃圾撿起來，不要為了髒，臭而讓環境一天一天的骯髒起來，撿起垃圾並不是一見可恥的事情，讓我們記住，文明只差一步這句話，現在開始，保護起環境起來吧！！！
這幅漫畫的那句話讓我一生受用不盡——文明只差一步！
3樓：藍靈劍劍主夢兒
一天小女孩和小男孩到公園玩。
走著走著，欣賞著旁邊的風景，山清水秀。走了一會兒，他們突然停住腳步，捏著鼻子，原來在他們前面的垃圾箱堆滿了垃圾。
小女孩不住搖搖頭，收拾起了旁邊的垃圾。男孩在一旁，一邊看著小女孩，一邊想：怎麼才能讓人們處處關心垃圾，不為生活新增不好呢？
他突然想起來什麼，馬上拿起筆和紙，在上面認真地寫了起來「文明只差一步」，小男孩把它粘在垃圾箱上，希望人們能愛護環境，保護空氣。
他們看著陽光下的垃圾桶若有所思地想了起來：生活是不是也是這樣呢？
文明，只差一步
一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。
再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：
「你在幹什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。
過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。
當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期後你路過這裡時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！
」但你想過嗎？你不是曾經也在這裡亂扔過垃圾嗎？
記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這裡離垃圾桶只有半步的距離。
我見狀，走過去說：「垃圾可不能亂倒啊！」那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發現我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：
「哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什麼事？多管閒事！」說完，邁著大步走了。
我真想「請」那位同學和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是隻要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那麼即使值日生再勤快，也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕鬆而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了
4樓：笑笑葵
放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真髒！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。
」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神祕地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！
」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閒著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明瞭嗎？我認為似是的。
不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。
大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。
那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……
5樓：大青蛙獸
這幅漫畫，僅有四格，大致內容是這樣的；
放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真髒！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。
」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神祕地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！
」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閒著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明瞭嗎？我認為似是的。
不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。
大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。
那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步。
6樓：雙細胞糖果
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了「踢石子」的遊戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。
青青正準備揀起小石子，可一股讓人噁心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：「這麼大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒裡！」說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒裡。
青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：「你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！
」小賽靈機一動，從書包裡拿出筆和紙，在紙上寫了「文明只差一步」的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的「身上」。青青連連稱讚小賽：
「你真棒！能想出這麼好的辦法來！這樣，應該不會有人亂丟垃圾了吧！
」路過的行人都停下了腳步，用讚許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：
「老師不經常教育我們：要保護環境，多為環保做貢獻嗎？
打這麼多字一定要選我哦》-《
語文五年級上冊第四單元漫畫作文，語文五年級上冊第四單元（73頁）的四幅漫畫，寫作文，要求400字以上！是漫畫作文
學語文五年級上冊第四單元有關看漫畫的習作要求是 仔細觀察這組漫畫，你看到了什麼？想到了什麼和同學交流交流。如果你還看見過其他發人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然後根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示 也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己...
小學五年級上冊語文第四單元作文，五年級上冊語文第四單元作文500字 600字
句名言的啟示 南宋大儒家朱熹說過 讀書有三到，謂心到 眼到 口到。起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問 為什麼要先說 心 再說 眼 最後說 口 呢？這句話能夠給我們什麼啟示呢？我對這個問題較上了勁。於是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。查閱資料 詢問同...
語文五年級上冊第四單元漫畫的作文急求
學語文五年級上冊第四單元有關看漫畫的習作要求是 仔細觀察這組漫畫，你看到了什麼？想到了什麼和同學交流交流。如果你還看見過其他發人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然後根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示 也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己...