1樓：來自泰寧古城小資的鼠尾草
自由落體運動
● 教材分析
自由落體運動是勻變速直線運動的一種。此前，學生已經學習了勻變速直線運動的規律，也學習了研究勻變速直線運動的基本方法，對本課的學習，實際上是引導學生利用已有知識解決生活實際中的問題。組織學生進行**活動，培養學生解決實際問題、探求規律的能力，通過相關物理學史資料的介紹，對學生進行科學方法和科學思想的教育。
● 學生分析：
學生通過運動學知識的學習，已認識了勻變速直線運動的特點和規律，知道運用多種方法判斷一個運動是否為勻變速運動，會處理打點計時器中的紙帶，也有一定的觀察、分析、推理能力，但仍存在觀察事物受感性的影響，抓不住重點，分析停留在表面，自主**能力不強。
● 教學目標
知識與能力：
1瞭解什麼是自由落體運動；
2理解自由落體產生的條件；
3認識自由落體運動的特點；
4通過實驗研究培養學生的觀察、概括能力，通過相關物理量變化規律的學習，培養分析、推理能力
● 2、過程與方法
通過觀察輕重不同物體在真空中的下落過程，實際測量重物自由下落的加速度等**活動，讓學生體會科學推理和科學實驗是揭示自然規律的重要方法和手段。
● 3情感態度與價值觀：
培養學生樹立科學態度，通過對物理學史的瞭解 ，使學生體會到科學探索的苦與樂，培養學生樹立遠大理想。
● 教學過程
引入新課：
● 課堂現場實驗，我們會看到這種現象：把紙片和粉筆放到相同高度，粉筆的重量比紙片重，同時由靜止開始釋放。觀察哪個先落地？
（演示）
觀察結果：粉筆先落地
類似的現象在生活中還有很多，早在公元前4世紀，古希臘哲學家亞里士多德通過觀察大量物體下落的現象，歸納出：物體越重，下落得越快。在我們今天看來，他這個說法是否正確呢？
提問：是不是重的物體一定比輕的物體下落得快呢？
「no,it is wrong!」----伽利略
伽利略，近代實驗科學的先驅者，是義大利文藝復興後期偉大的天文學家、力學家、哲學家、物
2樓：匿名使用者
物體之所以會自由下落是因為受到地心的引力，那麼如果你穿過了地心的話，你在那一瞬間受到的力就會立刻反向，所以如果不考慮摩擦，高溫等因素的話，你會在這個通道中做簡諧運動，經過地心的時候速度最大，然後回到地表的時候速度最小。
3樓：
（1）誰出的題？不是車毀就是人亡？討厭這樣的出題人。
（2）什麼工具能挖出這個洞？目前沒有不被岩漿融化的工具。故科學界有「上天有路、入地無門」之說。
（3）考慮實際的話，即使把一個非生命體扔下去，也化為灰燼了，或者和岩漿熔在一起了。此時原物體已不復存在，如何分析？
（4）先讓你們的物理老師對這道題進一步完善，設定很多的理想化條件，且採用理想化的非生命體，你們再完成這樣的作業。
（5）悄悄告訴你，在充分理想化的前提下，做的是「簡諧振動」
【不要再追問我，我討厭這種題】
4樓：蕾姆是我的我的
怎麼跟你解釋呢。既然你要理想化，你就把地球看成均勻分佈，簡化成一個球形引力場，一個質點收引力場作用而運動就好了。理想化的分析上一個回答有，運動過程分析的挺好，加速度那裡的表述我補充一下
5樓：擺渡千年
假設地球真能打穿這樣一個洞，那重力、自由落體運動等等一系列相關的物理量和物理規律恐怕要重新定義和重新被發現了。
在這個洞沒有被打穿之前，一切」結論」也只能是假設。
探索問題是好事，但要實際一些。
6樓：
還有地幔和地核幾萬℃的高溫人早沒了
7樓：匿名使用者
我猜你會掉到ab的中點，地球是圓的，你往哪走你都在地上，你往哪個洞跳你都往下落，但你肯定不會從另一個洞掉出來。
8樓：匿名使用者
隨著下落，受到的重力越來越小，在地心為0，所以是加速度越來越小的加速運動。越過地心，重力反過來給物體減速，到b端速度變為0，負加速度越來越大的減速運動。然後從b端往a回落，加速度越來越小的加速運動，越過地心，加速度越來越大的減速運動，到a速度為0。
一個週期結束。然後就一直重複。
垂直於自轉軸也類似，只是需要考慮一個速度越來越小的圓周運動的影響而已。
高一物理題目，兩道，一道關於摩擦力，另一道關於自由下落。求大神解答
9樓：
1.①重力沿斜面向下的分力為mgsin30° = 2×10×0.5 = 10n，因此物體受到的摩擦力方向沿斜面向下，大小為15 - 10 = 5n
②勻速直線運動意味著受力平衡。由前一問可知重力的分力為10n，因此動摩擦力方向沿斜面向下，大小為20 - 10 = 10n。而支援力=重力垂直於斜面的分量，即mgcos30° = 2×10×√3/2 = 10√3，因此動摩擦因數為10÷(10√3) = 1/√3 = 0.
5772.①自由落體運動是勻加速直線運動，因此下落時間為末速度除以加速度，即50÷10 = 5秒
②最後2秒位移即5秒位移減去前3秒位移，即(1/2)gt² - (1/2)gt² = (1/2)×10×25 - (1/2)×10×9 = 80 m
初中物理物體沉浮問題，初中物理，利用物體的密度和液體的密度判斷物體的沉浮有什麼前提 條件？
首先說答案 當然是前者。那麼為什麼不減去木塊的浮力？用簡單的說法就是牛頓第三定律，作用力與反作用力的關係。水對物塊有浮力，物塊對水也有壓力 表現在水位升高 那麼這個壓力就會作用在容器底部 我們知道水對容器底部的壓強只與高度有關為 gh，那麼在底面積不變 劃重點 的時候，隨著h的升高，容器底面的壓力也...
請問在月球上的物體自由下落加速度和地球一樣嗎
月球的重力加速度比地球 大！常識告訴我們 重力加速度與質量無關。月球沒有空氣阻力，故落體應該比地球更 自由 些。這樣的話，企不是月球和地球的速度就不一樣了？這樣違背了兩個鐵球同時落地的定律了啊！不知我這些條件中 錯了，還請指教！你的假設錯了 如果我們假定此物體不動，那地球和月球就相對於此物體加速運動...
質量為3kg的物體從5m高處自由下落到水泥地面後被反彈到
由動能定理得 小球下落過程 mgh1 1 2mv1 2 0，v1 2gh 10m s，方向豎直向下 小球上升過程 mgh2 0 1 2mv2 2，v2 2gh 8m s，方向豎直向上 以向下為正方向，由動量定理得 mg f t mv2 mv1，即 1 10 f 0.2 1 8 1 10 解得 f 1...