1樓：匿名使用者
在當前應試教育的大背景下，可以說孩子的成績確實代表老師的水平，但從長遠看成績好的孩子不一定就是最有能力的孩子呀。
2樓：木子花華
有一定的關聯，但不全是，因為一個班級幾十個學生，有成績好的也有不好的，說明和學生本身的吸收能力也有很大的關係。
3樓：火鍋底炓
個人認為孩子的成績和自身的學習能力關係最為密切，成績並不能代表教師的教學水平。
4樓：生活達人小盧
其實我覺得這句話是不對的，孩子的成績是他自己努力的結果。
5樓：
不一定，孩子的成績雖然也和老師掛鉤，可是如果遇到一個不努力的孩子，水平再高的老師也教不出來
6樓：匿名使用者
孩子的成績我覺得並不能夠代表老師的水平，因為每個人的學習方法跟他的這個知識的接受程度完全不同。
7樓：美麗人生
我感覺不完全是，每個孩子的天賦是不一樣的，一等的孩子是天生聰明，老師稍微的一講都能夠聽的懂學的會，二等的孩子需要老師講解兩到三遍，接受能力稍微的弱一些，三等的孩子是無輪你講多少遍就是聽不懂，同是一個老師教一個班裡的孩子的成績都是不一樣的。
8樓：行走之約
在大體上我覺得是這樣的，一個好老師的水平是能夠讓孩子潛心的學習，如果水平不行，那麼最直接的就會導致孩子的學習意願減少。
9樓：夕陽淺傾
並不這樣覺得，同一個老師，教出的孩子有優秀也有差的，那到底是優秀的代表了老師的水平還是差的代表老師的水平呢?有時候孩子自己不努力，不認真學習，要從孩子身上找原因，而不要總想著是老師的原因。
10樓：萌新小主
我覺得並不是，老師水平太高，學生就是不愛學習，那怎麼辦，這也不可能說明老師的水平差啊。
11樓：哎呀喂
我感覺是不對的，老師教的是知識，但是無法做到一定把自己教的都讓孩子吸收消化掉，所以三分在老師，七分在孩子，一個上進努力的孩子學好一門課的方法不計其數，尤其現在又是一個資訊如此發達的時代，就算是自學也能有很好的成績。
12樓：甜兒吶
當然不能，老師對提高孩子的成績有一定的作用，但每個孩子所感興趣和擅長的都不一樣，學習成績都不能代表一個孩子的全部，更何況老師的能力，
13樓：迷迭di香
我認為不是，如果孩子不想學，即使老師再好也沒有辦法教好。
14樓：霜慕林
我不這麼認為每個孩子的資質不一樣，努力程度也不一樣。所以他們吸取知識量也不同。
15樓：hzh荒年
不能，好的老師不一定能教出好的學生，不好的老師也不一定會教出壞學生，成績的好壞來自學生自己的努力程度。
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