1樓：匿名使用者
「減負」直到現在仍然是大家還在探索的問題，起初被認為是學生減負老師加負，專家們以為要提高教學質量學生才能減負，可是通過減負後，學生的負擔更重，他們認為減負後的書編厚了，老師、學生都說是加負不是減負，我們學校的那些英語老師除了把早自習用來上正課，還要向附科老師要課上才能完成本期教材，由此可見，減負並沒有真正達到目的，我認為減負並不是書厚、書薄的問題，當然教技有關，但更重要的是教材的編寫，根據學生年齡該學到哪種程度要有一定的計劃，那麼我們如何做到為學生減負呢？下面就為減負要怎樣編寫教材和如何學習新編教材的問題和大家進行**。 一、要怎樣編寫教材才能達到減負 首先我們應該明白：
「學校教育的任務是教會學生學習，使他們進入社會以後能夠不斷地獲取知識，也就是我們常講的要授之以「漁」，而不是教之以「魚」。在西方的學校不重視學生對知識的記憶，而重視創新能力的培養。眾所周知，教師教得好，學生會很輕鬆，自然達到精神上的減負，那麼教材編得好，老師、學生都能減負，所以說：
「減負」教材是關鍵，我認為教材可編厚，要使它不僅方便老師，更要方便學生，在編寫初中教材時，可在每單元前帶上每課的自學內容，包括自學練習，並把每課生詞排在自學內容中，然後才是老師教的正課，並在每課後附上正課練習，老師教的可以不要太多的新內容，但書後要增加自學內容，學生在學習時可先通過自學再聽老師講課，要讓他們在理論上得到徹底的理解，具備紮實的基礎知識，「所謂紮實的知識基礎，不是對知識的死記硬背，而是對知識的深刻理解和遷移，即俗話所說的能夠舉一反三，融會貫通」。 二、如何學習新教材 美國**肯尼迪說：「我國的教育進步有多快，人的頭腦是我們最根本的資源。
」其實聰明是可以培養的，實際上它就是一個從理論到實踐，再從實踐到理論的發展過程，作為老師的任務，關鍵是要培養學生聰明，教會學生學習，少走彎路，因此在學習新教材時，叫學生先學習每單元前的自學內容，並做一些自學練習，檢驗自己的自學效果，然後再由老師上正課，並在課堂上完成正課練習，然後再叫學生自改自學後做的自學練習，之後再把自學練習作為課堂作業交給老師，學校要專門排自學課，但必須有老師，學生自學不懂的好問老師，國家考試可設30％—40％分的自學題，內容為書後的自學內容，我們教的目的是為了不教，主要是幫助學生最大限度地發揮他們的自學能力，使學生不至於囿於沉重的學習負擔之中，要學生以自學為主，最終達到老師只起輔助作用，這樣老師負擔不重，就是教技差點也不會有很大的影響，學生可以自由自在地學，不擔心老師教得不好，所謂「高質量教育的目標，就是「幫助所有的學生最大限度地發揮他們的能力」，要求學生「必須具備尊重智力、成就和學問的品質，具備使用智力、成就和學問的能力，具備確定目標和能力，具備有秩序有系統地進行工作的能力」。 筆者認為老師教學的目標應該是教會學生自學，並要有創新的能力，使學生在社會上完全可脫離老師去自學，自然發揮自己的聰明才智，我們要發揮學生的個性發展，啟發他們的創造才能，要使他們能夠適應當今複雜多變和激烈競爭的社會需要，著名教育理論學家顧明遠教授說過：教育要根據一定社會要求和受教育者的發展需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，以培養一定社會（或階級）所需要的人的活動。
2樓：匿名使用者
取消高考，徹底減負。但這是不可能也是不理智的
學生怎樣才能真正減負
如何做到為學生真正減負？
3樓：一聲嘆息唉
推薦升學一半。考試升學一半。考試題簡單些，題量大增，拼效率
4樓：匿名使用者
要想達到他們說的「減負」，除非改變應試教育的現實，然而這是不可能的事
5樓：房寄風
真正的減負是要把學習的難度降低下來，否則都是徒勞無益的！
6樓：
首先高考的題目範圍，不要超出大綱不要太廣，因而學生不用題海戰術去應付高考，作業減下來學生才有時間去參與其他活動，成為一個和諧發展的人，而不是一個刷題的機器！
7樓：
學生的睡眠不足問題解決了，減負就成功了！
8樓：箕潤
減負在中國根本行不通，唯一能做的事是學校教師提高教育水平，多實驗、實際操作講學。開放閱讀室，讓每個學生都能在校閱讀兩小時(每天)。因材施教，不同的學生要用不同的教育方式和方法，力爭上游。
課外作業量適中，但不能沒有。因為中國的學生家長大都沒有時間陪伴學生，除了作業時間以外，都是電腦、手機。而一但學生迷上這些電子產品、遊戲，基本就廢了。
優秀的學生需要的是時間而不是過多的作業和練習，而一般的學生又特別需要作業和練習，所以因材施教是必須的。
9樓：銘刻
控製作業數量，理清負擔的源頭，減掉不合理的負擔，讓學生的作業更有意義。在傳統的作業佈置中，作業一般統一佈置，單純強調知識性，甚至存在懲罰性和超額的作業，這些作業以量取勝，削弱了教師的作業設計和診斷能力，忽略了作業在學生情感、態度、價值觀上的發展性功能，不利於能力發展和綜合素質提升。
10樓：寶寶99676淮猿
作業型別多元化，增加製作類、活動類、觀察類、實驗類和**類的作業形式，尤其是注重增加**類的作業，實現作業形式的重構與轉型。
11樓：公良爾安
作業評價更科學，注重提高作業評價的效度和信度，多采用等級評價、鼓勵性評語、星級評價等方式，還可以引入同學互評、自評、家長評價以及社會人士評價體系，增強作業評價的針對性和實效性。
12樓：匿名使用者
教育家陶行知先生曾提出，解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間和空間，讓學生能想、能幹、能看、能說、能自主探索。冰心先生也認為，「讓孩子像野花一樣自然生長」。這都揭示了孩子成長的真諦，告訴我們，教育要遵循人的身心發展規律，順其天性，因材施教。
13樓：知37722亮贅
減負也需要得到家長和社會的理解支援。現在有個怪現象，學校作業量減下來，家長立馬安排各類補習班、興趣班填上去，繼續擠佔孩子的休息和活動時間。在競爭日趨激烈的時代，家長的教育焦慮可以理解，但我以為，合適的教育才是最好的教育，培養一個健康、快樂的孩子，遠比培養一個「優秀、卓越」的孩子重要。
唯有這樣，教育才能真正心理減負，才能掙脫作業掌心的引力，才能給孩子一個快樂幸福的學習生活。
14樓：沉夜孤星
讓作業分層有選擇，可以根據學生不同個性需求、知識掌握情況，設計不同難度梯度的作業，學生可以結合自身情況有針對性地選擇作業。
15樓：回憶
要實現作業量的控制，必須有科學實效的學校教學管理，必須匯聚家校共同力量。作業設計要科學合理，在深入研究課程、教材、學生的基礎上，梳理學科單元的核心知識和核心技能，教師必須按單元知識點要求編寫作業，綜合呈現基本、拓展、提升思維能力三個層次，從而降低教師佈置作業的隨意性，杜絕無效低效作業。作業佈置要公開監督，可採取作業網上備案等形式，將佈置的作業公開，接受學校、家長、社會的監督，以此來制約作業量。
16樓：汐
家庭方面，要加大宣傳力度,向學生及其家長講解素質教育的意義及減負的必要性,幫助他們樹立正確的人才觀、價值觀。為廣大學生創造一個寬鬆、自由、和諧的學習環境。
17樓：6050滅韓驕刃
減輕學生過重負擔,最終要落實到學校,要改進教學方法,提高課堂教學質量。」這就要求我們教育者徹底改變過去那種「高消耗、低效率」的教學,運用科學的教法,使學生變「苦」學為「樂「學,變「學會」為「會學」。在課程方面，首先要目標準確,有的放矢；難易適當,面向全體學生；形式多樣,加強活動性作業。
如何才能使學生真正「減負」？
怎樣才能實現中小學生減負?
18樓：蛙家居
日前教育部負責人表示，學前教育是新時期中國教育發展最快的部分，也是當前中國教育最大的「短板」之一，中小學生「減負」怎樣才能真正實現成為目前社會關注的熱議。
報道稱，這些年，各種成功學、各種培訓機構的廣告滿天飛，帶來的結果就是家長的口袋空了、學生的負擔重了、學校的教學秩序亂了，專家建議不要聽信那些似是而非的理念，要按照教育規律辦事，按照學生身心發展規律來辦事，讓他們健康成長。
未來要學校教學減負，主要是加強科學管理，把減負的任務落實到學校教學的各個環節，完善學業考試辦法，建立綜合素質評價制度，不允許以分數高低對學生排名，甚至鼓勵引導學生參加培訓；五是家長和社會減負，樹立正確的成才觀、成功觀。
希望中小學生減負可以早日實現！
19樓：匿名使用者
取消名校制度，中高考學校隨機分配絕對可以減負。
如何才能給學生真正「減負」？說說吧？
20樓：匿名使用者
學習是痛苦的，不是快樂的。當前我國的的教育體制是唯成績論，中考，高考，考研等都需要分數。減負了，學生快樂了，成績就沒了。
大多數的人可能覺得，有快樂學習的方法，什麼家教機這些。實話說這些真不一定奏效，大多數的孩子真達不到這樣的效果。
21樓：蘇蘇團團
降低教材難度，降低考試難度
22樓：鳳宜年
我覺得想要真正有所作為的人，是不畏懼壓力和吃苦的。想成才的人，不會喊苦。
23樓：菩提花落
讓想學的多學點，不想學的快樂教育，大家各得其所。
24樓：達
單一的改變某一部分是解決不了具體問題的。教育部在學生減負方面事實上做了很多工作的：從降低考試水平要求，到取消義務教育階段晚自習，甚至具體到減少作業量的佈置。
但結果來看效果都不好。
25樓：回憶
還是要從家長下手，哪個家長不想自己的孩子成龍成鳳。誰都想要自己的孩子考個好成績。一方面可以滿足自己的虛榮心。
另一方面也是為了孩子的未來。在家庭情況允許下，適當的報報班還是可以的。
26樓：匿名使用者
我認為還是要看情況的，現在的許多農村小學，就減負很徹底。因為學生不自覺，又是留守兒童。老師又不允許懲罰學生，這情況之下，減負就很「正常」了，都是實行素質教育。
結果，很多學生，到了初三，連小學四則運算都不會，英語26個字母都寫不出。寫份保證書，基本都是錯別字。
27樓：匿名使用者
給學生減負在目前已經是國家層面的事兒，從今年的十九大上可以看出，也可以從教育部陳寶生部長的答記者問考出，更可以從國家的教育改革層面體現。但是學生的減負其實根本原因在於我國的教育體制和國情，中國學生現在的負擔很大一部分源自於家長的期望過高而學生的目標動力過小。
28樓：峰佘無敵
老師的欣賞，科學規劃而減輕，減少，陽光優學。每一個孩子都是天才，有很多優點，只不過被成績這個任務拖垮，所以感謝新高考，感謝教育改革，感謝國家層面的政策，相信解決學生負擔的根本是高考的改革，教師的立德樹人，家長的因材施教，學校才能有教無類。
29樓：辰星
要實現真正減負，就必須全面實行素質教育，減少或杜絕中學中考、高考任務，杜絕中小學校實行以學生成績考核、評價老師年度考核等情況。
怎樣培養學生的想象力，怎樣才能培養學生的想象力和創造力
多簡單的事情啊，用救火車圈圍起一塊地區，有一臺制導焰火燃放器，客戶當場設計，立即燃放出動畫立體造型。說一句話，就在空中馬上打出燃燒的字幕。如何培養小學生的想象力 提高孩子的想象力是非常有必要的，它會表現 在生活的各個方面，甚至關係到孩子今後的成功。想象力是人不可缺少的一種能力，想象力使我們的生活更加...
怎樣才能真正的忘記人，怎樣才能真正的忘記一個人？
既然難忘又何必勉強自己，不要各異的去忘記，因為對於過去你無愧於任何人。相反，你要銘記，是什麼原因導致你過去的不愉快，你要學會讓自己經過痛苦就不再痛苦，這就是成長。愛上一個人，受傷了，這就是烙印，是永遠的烙印，是無法磨滅忘記的。忽略和麻木，才是最現實的方法。當你愛瘋了，恨算了，累痛了，也就好了。愛有很...
怎樣才能寫出高分作文，作為學生怎樣才能寫出高分作文？
作文從以下這幾個方面，僅供參考 1 中心主旨是否明確 文章通讀下來不僅要能讓人把握脈回絡答，而且要脈絡清晰，每一段落以及措 辭都要為中心思想服務 2 段落之間的過渡是否舒暢 所謂行雲流水，讓人讀下來有舒暢之感，段落之間的銜接 故事的 發展是否合乎邏輯 順理成章，不得有唐突之感 3 措辭是否精當 4 ...