1樓：習慣車來車往
可以學高中數學，但很吃力。
數學是一門非常嚴謹且銜接性很強的學科，它很注重基礎的鞏固與循序漸進。
舉個例子，我們小學學的是自然數範疇的運算，小學數學學好了，才能從自然數的基礎上擴充到有理數的運算，這些再學好後，才能漸漸演進到高中的函式、向量，極限。
我們只有學好小學的算術1、2、3…加減乘除，才有基礎去學初中的加減速乘除的有理數運算；學好了初中的簡單函式，才能去學高中的三角函式。
數學意義
是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
2樓：
做夢，你跟我說你沒初中高中數學的基礎，你去學離散數學，學個1年半載能考及格，我相信，但是你跟我說你沒初中，高中數學的基礎，去學高等數學，做夢，給你聽課，天天聽，你都聽不懂，空間向量你都過不了
3樓：俟元
除非你自學了，否則基本是沒可能的
沒有學過初中的數學可以直接學習高中的數學課程嗎
4樓：匿名使用者
當然不行！我們數學老師就總對我們說："這都不會，找你們初中老師去。」初中數學在高中絕對有用
5樓：斐駿
當然不行的啦。。。初中的很多東西都是基礎。。。為高中的知識做鋪墊的。。。沒有初中的東西是絕對讀不好高中的數學的。。。而且高中的數學抽象性更加顯著，必須要有初中數學的過渡
6樓：
不可以，就像搭房子一樣，沒有基礎是一定不行的。
高中數學沒初中數學基礎怎麼學？
7樓：海風教育
高中數學輔導怎麼樣?高中數學輔導有用嗎?
在中學和小學,在這個階段,數學的難度還不是很大,家長就可以在家輔導孩子學習,但是到了高中數學的難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要高中數學輔導老師了.請高中數學輔導老師有用嗎?
高中輔導機構
一、高中數學輔導,打基礎
現在高中的學習進度顯然要比初中的時候要快得多,還有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節課瞭然後等到下一節課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什麼.然後可以通過數學輔導來上課的內容和你不知道的知識.也就是通過自己已經知道了這事,然後再鞏固一下,為後面的學習做奠基.
二、強化孩子的理解
數學課上,老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一屆的內容還有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內容不容易消化.
還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經開始進行下一節了,在這種情況下就給孩子報一個高中輔導班還是很不錯的.補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講解.
三、老師輔導讓孩子知道的更多
在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上.
四、讓孩子的解題方法更多
在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊,因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的.所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到.這時候就需要輔導老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時候不要浪費時間,引簡單的演算法可以正確回答問題,最後還有時間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時間算清楚.
孩子在輔導班上課
自從上了高中,對於很多學生在數學學科這個方面,他們學得很吃力,老師的講課速度不光會,並且有時候還跟不上,或者你沒有聽懂.通過高中數學輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方,最終可以提高學習成績.
8樓：瘋子釩瞥
你要表達的是「初中數學基礎不好，現在學高中數學很吃力」這個意思嗎？如果是這樣，我倒能給出一點點自己個人學數學的經歷。
數學是一門非常嚴謹且銜接性很強的學科，它很注重基礎的鞏固與循序漸進。
舉個例子，我們小學學的是自然數範疇的運算，小學數學學好了，才能從自然數的基礎上擴充到有理數的運算，這些再學好後，才能漸漸演進到高中的函式、向量，極限。
我們只有學好小學的算術1、2、3.…加減乘除，才有基礎去學初中的加減速乘除的有理數運算；學好了初中的簡單函式，才能去學高中的三角函式；把中學的所有代數學好，才能進入到大學裡的微積分，等等。也就是說高年級的數學知識都是從低年級一點點演進而來，它們的銜接性非常強，就像一環扣一環，如果其中缺少了任一環，整個數學學習的體系就崩潰了——就像《櫻桃小丸子》中唱：
「要學4、5、6就得先學1、2、3」。
先前我學習數學時有一種錯誤的做法：我也是從高中數學開始複習的，認為初中的太簡單了，沒必要花時間去複習，於是制定了高中數學的每天的學習計劃，然後每天拼命地往前趕進度。結果進度是趕上了，學函式時也能免強理解，到了學向量就非常非常吃力——而且還有個現象：
學一點後面忘了所有的前面。結果沒辦法，痛下心來，從初中開始打基礎。
學習數學太注重基礎了。基礎好了，學後面的課程就很順其自然。否則，用任何的超越與捷徑趕到的進度，結果都要返工，而且吃力，特別是浪費掉的時間很可惜，還不如從頭一點一點積累好。
還有，學習數學千萬別指望能找「進度或超越的竅門」，因為它跟本就沒這個竅門。譬如：我們學歷史時，從三皇五帝到元明清可以，從元明清到堯禹舜也可以，甚至從秦漢三國往兩頭學也可以；地理也一樣，不管從青藏高原到三江平原，還是從沿海丘陵到中原盆地，哪學起都一樣。
政治、歷史、地理的知識是像點狀的，一點點連線成網。而數學的知識更像是我們家的樓梯，一步一步往上，缺了哪一級，整個知識系統就斷裂了。
賣弄了這麼多，就講一個理：學數得從最基礎開始，沒捷徑，沒竅門，更不可用超越進度思維去趕程序。一步一步前進，一點一點積累才是最科學最省時的學習方法。
否則，所有的時間將被浪費再從頭開始。鞏固剛學到的知識也很重要，這樣才能做到不會學了前面忘了後面。
滿意請採納。
9樓：匿名使用者
記住概念（定義）以及度數，勾股定理！就沒了，初中的比較簡單
怎麼學習高中數學，初中的數學幾乎沒有基礎的，可以直接學高中的嗎，還是得從初中的學起
10樓：夢想香芋魚
初中學起，因為高中數學有些和初中關係很大，不過初中課本少，一下子就好了
11樓：
不可以的，初中數學是基礎知識
高中了，初中數學沒有基礎，直接學高中數學可以嗎
12樓：匿名使用者
如有可能，需先把初中數學的缺漏補上，再學高中數學，否則難以學好。
13樓：煙雨淋了誰綢緞
作為一個新高一，我告訴你，除了函式，高中數學基本都跟初中不一樣， 高中好好學，一定能補上
14樓：賞敏堵雨
數學是有階梯關係的，初中數學不過關聽都聽不懂，別說學了，還是一步一個臺階好一點
高中數學完全看不懂，沒有初中基礎，該惡補數學哪些基礎知識點
15樓：匿名使用者
高中的集合是一個新的概念，與初中的代數式，方程，不等式等內容有關，只要理解代數式，方程，不等式等內容就可以了。幾何部分可以不用管。
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沒有學好的初中數學，可以自學初中數學嗎
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請問初中的數學老師會不會做高中數學題
我就初級中學數學資格證，後來考老師，教育局要求要語文資格證才能報考語文。但如果要評職稱的話，還是要看你是什麼教師資格證。不用不需要 當然會啊，初中的教bai師資格證就要所du有考生需要zhi滿足大專或以上學歷dao，至少大學學歷高中的題回目肯定都是會的，不過答太久沒使用相關知識可能會有點忘記是有的 ...