1樓：匿名使用者
1. 9又18/19x5=10*5-1/19*5=49又14/19
或=9*5+18/19*5=45+90/19=49又14/19
2.（-2又2/3)x(-2又1/4)=8/3*9/4=6
3.(-4)x(-18.36)x2.5=10*18.36=183.6
4.2又1/4x(-i又3/4)x(-2/3)x(-7/8)=-9/4*7/4*2/3*7/8=-147/64
5.100x(0.7-3/10-4/5+0.03)=70-30-80+3=-37
6.-49又26/27x3=-50*3+1/27*3=-149又8/9
7.(1/10-1)x(1/9-1)x(1/8-1)……（1/3-1)(1/2-1)=-9/10*8/9*……*1/2=-1/10
8.(1-1/2)(1+1/2)（1＋1／3）（1－1／3）（1＋1／3）……（1-1/10)(1+1/10）
=3/4+8/9+……+99/100
這一條暫時想不起來了1
9.(-5)-(+3)+(-9)-(-7)=-5-3-9+7=-10
10.(-3又5/6)+2又2/5-2又1/6-(-7又3/5)=.-3又5/6-2又1/6+7又3/5))+2又2/5=-6+10=4
2樓：匿名使用者
這種題目不難，但數理題最好能用數學編輯器先編輯好後再上轉，否則解答者也讀不懂題目啊．
孩子馬上升初一了，可是小學的數學底子特別不好，有沒有必要把小學的知識補習一下？
3樓：十極網
可以補習一下，初中相比於小學科目更多，難度更大，補習一下有利於孩子接受初中的教學模式。
4樓：小熤
我以過來人的身份建議，絕對沒必要。初一的東西，與小學的知識（除了最基礎的）掛邊的不多。小學最基礎的學會就行！！要不那是浪費時間，真的，把這時間可以放在初三是否復讀和高三是否復讀，更好
5樓：
沒必要，因為以後學的知識還會用到之前的嘛，說實話，除非是那些邏輯題，初中之前都是重複的知識，所以與其補習小學的，不如儘早開始初中的，這樣遇到之前的，順帶複習了就好叻
6樓：小新妹妹的妹妹
會算數就行，初中數學與小學交集不大
我是一個初一（下學期）的學生，但是數學不是很好，有什麼辦法嗎？
7樓：
我認為，首先，最重要的是要預習，知道老師將要講什麼，知道自己有什麼不會的，然後才能抓重點聽課~
第二，就是要把老師上課講的都消化好，因為初中的老師上課將的都是重點和考點~只要聽懂老師上課講的，那考試80分就不成問題了，
第三，就是要靠自己的能力，認真地完成老師佈置的作業，因為老是所佈置的作業都是根據當天所學習的內容所佈置的，是檢測你有沒掌握好當天所學的知識，所以，這一點是非常關鍵的。
第四，是除了老師佈置的，自己也要適當找一些練習做做，這是一種提高，能夠和別的同學拉開距離~
最後，就是沒事多翻翻書，因為書上所說的例題都是精華，只有多看，才能不段提高，不段發現
課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：
越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
多人都說數學難學，我以前也那麼認為。但我們老師說，數學是懶人學的，不難。我以前小學時數學成績很好，考95分98分算髮揮失常。
但是進了中學後，數學就不是很好了，而且是越學越沒勁。不過要提高數學成績也不是難事，我現在就學得很好。首先先要把老師上課講的東西認真弄懂，不清楚的要馬上提出來。
如果你不好意思問老師，問同學也可以的，有的時候，和同學討論題目也會使自己有所長進，而且記憶會更深刻的。再不好意思問同學麼，就問補課的老師好了。不問的話真的是沒法弄懂的。
還有要多做題。這真的很有效，不僅鞏固了課堂上的知識，有些題目還可以開拓視野，最主要的是，題目做多了，看到一個題型的做起來就有經驗了。你現在還在初一，初一的數學還算很簡單的，像到初三要學相似三角形，有時要添輔助線才能做題，這就要有做題的經驗的話就很得心應手了。
還有，做數學題一定要靜下心來，不能心浮氣躁，看到比較複雜的題目不要緊張，也不要知難而退，要慢慢想，不要一直依賴別人，或是還沒有認真想就要問答案。等到把題解出來了，你就會有一種成就感。慢慢的你就不會在那麼怕數學了。
總之一定要認真啊。作業當然是要獨立完成的了，最多和別人討論，絕不能抄襲。但是我不是很贊同籽精靈最後的看法。
在社會上確實沒有人會在乎你是否能證明兩個三角形相似或是函式的最值，但是考試的時候卻需要你會這些題目。倘若連考試都無法通過，又何談走上社會？不能把注意力集中在自己感興趣的科目上，要在所有的學科上努力。
不能偏科。畢竟這世界上，只有少數人是可以當「韓寒」和「滿舟」的。祝你成功！
我再說一點個人的見解，我覺得從初中開始老師就會培養你們的解體思路的，這個你可以放心，你上課認真聽講，注意學習解題方法，解題思路，久而久之成績一定會上去的，數學體型再偏也都是相通的，最後祝你學習順利.
8樓：天天都在說話
同學，我看得出來你是一個很求上進的人，很好。我讀初三，馬上就要中考了。我當讀初一下時數學也和你差不多，你千萬別急。
我認為，學好數學的首要前提是要把基礎知識掌握牢固，上課時老師講的每一個字你都得認真聽。課後要養成及時複習的習慣，當天學的知識當天消化。老師佈置的作業應當認真做，要儘量獨立完成，這才能提高你的解題能力。
如果實在做不起，可以請教老師，然後自己把題做出來。另外，我建議你準備一個筆記本，把自己做錯的題和做不起的題記在上面，對每一道題進行方法總結和反思，而且要經常複習
學數學要心平氣和，不要急躁，掌握方法是關鍵，紮實基礎是前提，希望你的數學成績能日益進步！
9樓：箕嵐
不知道你的基礎知識掌握的怎麼樣，如果基礎知識過於薄弱，要從基礎抓起，書上的基本公式和定義要弄清楚，然後再做一些基礎題鞏固基礎知識。如果基礎都掌握了，做題還是不會，說明你對知識的理解還是不夠，這時就需要你加深知識的理解，比如一個公式，你要知道它能用在哪些題上，那類題又會用到這個公式，這些問題都要想一想，否則你只記住了公式，卻不知道什麼時候用，怎麼去用，那和沒學會這個知識是一樣的。
希望我的回答對你有幫助^_^
兩道數學難題，難倒了我這個家有初一孩子的媽媽，請高手不吝賜教，謝謝！
10樓：匿名使用者
1.c. (1)(3)(5) 直線、射線、線段，小寫字母用一個表示，大寫字母用兩個表示
c. (1)(3)(5) 連線兩點間的線段叫做兩點的距離，至於(4)想象等腰三角形
2.b. 2*f=f+f=15+15=16+14=1e
11樓：
1.b（1，3對， 2裡面直線應該用一個字母表示，4應該相等，5寫反了）
2.b（2裡面應該是以兩點為斷電的線段，3應該是直線，4，可能不在一條直線上）
3.b（2*f=十進位制的30，也就是16進位制的16+14，16進位為1，14是e）
12樓：我是電子人人
1.①⑴⑶⑸是對的，答案是c
②⑵⑷是錯的，其他的正確，答案是c
2.2*f=30=16+14=1e 答案是b
13樓：小豬年華
c對的是123
c：1對的，2錯在是線段的長度叫距離，3對的，4不對沒有說3個點是不是在一條直線上，5對的b看題
我家孩子上初一了，數學成績有時好，有時差，小學的時候成績挺好的，
14樓：puooka燕燕
小學數學不像初中數學，它講究更深一點的思路。還有認真聽課和完全理解課題是兩碼事。光認真聽是沒用的，沒有記在腦子裡，不懂具體思路，過了幾分鐘就忘光了，之前不懂的，到了考試更是兩眼一抹黑。
一般數學題目要弄懂三個基本問題：為什麼要這樣做？它的思路是什麼？
整道題目運用了哪些所學知識？ 還有就是上課的時候一定要仔細聽，比如課上老師在黑板上寫了一道題目，不要等老師說答案，先自己在草稿紙上寫，根據所有已知條件，按照自己所學到的知識去做著試試看，碰到不會的了，先停一停，聽老師講，看看老師是用什麼方法什麼思路來做的，這個時候要用腦子記住它，數學課上光做筆記是沒用的，筆記做的再漂亮也沒用。如果有地方沒聽懂的可以當場問老師，不好意思的話就記下來，然後下課問。
下課的幾分鐘最重要，不要浪費在玩上，好好回憶下課上講了些什麼，把題目拿出來好好看看好好理解。還有就是平時做的題目，可以讓孩子自己做個整理分類，看看哪些題目可以歸為一類。數學最活的地方就是數字會變來變去，但是萬變不離其宗。
多做多看多理解，想學好數學其實並不難。不是還有一句話嗎，「世上無難事只怕有心人」
初一數學題，初一數學題！！！！！
假設a團一共x人，則b團為 103 x 人。由於a團大於b團，則x 103 x。由此可得，x至少為52。1，假設x等於52，則b團為51人。則總 為52 45 51 45，不等於4860。故x不等於52，必須大於52。2，假設x大於52且不大於100，則b團小於51人，則b團的購買 就是50元每人。...
初一數學題，初一數學題
1.比較下列數的大小 1 3.14 3.14，3.14 2 六分之五 七分之六 六分之五 0，七分之六 0，六分之五 七分之六 3 三分之一 四分之一 三分之一 三分之一，四分之一 四分之一，且三分之一 四分之一，三分之一 四分之一 4 2 3 2 2，3 3，且2 0,3 0,2 3 2 若 a ...
初一數學題，初一數學題
設x度電，x 125所以繳費125 元。順便說一句，這種題目早就過時了，現在提倡節約用電，肯定是用越多越貴。現在這種狗屁教育，還用幾十年前的垃圾題目。設二月份用電x度，顯然x會大於100度，否則平均電費就是元了。那麼列方程 x 即二月份用了125度電，應繳電費60元。設用電x度，應繳電費y元。x 1...