1樓：異地丹楓
沒錯的，是這樣的
答題不易望採納
不懂請追問
求大神給一篇萬能的作文故事事例，就是那種一篇故事稍加修改就可以變成另一個題目的作文，要中考範圍的， 30
2樓：匿名使用者
合作是成功的基礎,合作是社會對人的必然要求。你一定與別人有過合作吧！我也不例外，但給我印象最深的還是和夥伴一起演英語劇那次愉快地合作， 記得五年級下學期，英語老師miss馬告訴我們一個好訊息：
級部每個班要出一個英語舞臺劇，然後進行比賽，希望大家把最好的節目奉獻出來。同學們聽了這個訊息之後，個個興高采烈，我也十分高興，因為有機會在舞臺上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語舞臺劇，選好之後，我找到好朋友小葉、琪琪、小玥、小麗、小寧、航航一起來演英語劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小玥飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐狸，航航演小黃鳥，小寧是敘述。
一切任務分配完畢之後，我們便開始了快樂而辛苦的排練。 開始排練時，大家對故事內容不理解、不會讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時，小玥想到查英語詞典，小麗說要去問老師，且她們兩個都去做了。
最後，我們把老師的發音和英語詞典上的發音一結合，終於讀了下來。為了讓大家能背下來，我又把這些英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會文章的基本功，我們開始了排練動作。
本以為排練動作就像跳舞那樣簡單，可卻是想起來簡單做起來難。由於我們從來沒有邊說英語邊做動作的習慣，所以一做起來不是英語忘詞了就是動作做得僵硬，大家怎麼練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個個打不起精神來。這時，琪琪想出了一個好法，她從自家的童話故事書中尋找圖畫，看看上面是怎樣做動作的，我們比著圖畫上的動作做，以前那僵硬的動作似乎慢慢舒來，經過不懈地努力，終於排練好了一套精妙絕倫的動作。
比賽那天，我們的心中都充滿自信，經歷了那麼多天的磨練以後，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會到了合作的愉悅。我們灑脫地表演著，一劇終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嚐到了合作後的喜悅。
合作使愉快倍增，這句話一點兒也不錯。這次合作不僅使我們之間的友誼增長，還讓我們體會到合作的快樂！
3樓：匿名使用者
ds, ages ago. what was then said and thought still speaks to us as vividly as ever
我要一篇記敘文（要求稍作修改就可以在考場應付各種作文、高中的、800字以上）
4樓：拉閘選手一號
yhhhhhhhhhhhhhhh
利用關鍵語句不需要任何修改就能概括出一段話的意思是對的嗎？
5樓：柳晴桖
這一句不需要任何修改就能概括出一段話，意思是對的嗎？應該是可以，如果你語文好的話你應該是沒問題的，這種東西是可以做上的。
6樓：體娛荒原
利用關鍵語句的話，不需要任何修改就可以概括一段話的意思，這個是對的
7樓：自由行走的靈魂
一般來說一句話，太過絕對肯定是錯的
8樓：wangyaguo時代
不對 不需要做任何修改這句話不對。
9樓：呵呵合作
我覺得這種說法是不對的。
10樓：
利用關鍵語句不需要任何修改就能概括出一段話的意思是對的嗎這個你在網上諮詢一下查詢資料
11樓：獨斯斯
利用關鍵語句不需要任何修改，能概括出一段話的意思對的嗎？是對的。
12樓：自然心軒
這樣一句可以把那個意思概括出來就可以了呀
好作文是修改出來的,從王安石寫的什麼這句詩時發生的故事我們就可以領悟
修改作文幫手就是幫助修改，作文的幫手如果有不會改的遺照，就能出來的作文幫手有沒有呢？
13樓：甲板清潔工1號
四年級作文技法：修改作文
一、基本方法有六種，可以用六個字來概括，即，「增、刪、改、調、換、留」。
1.增，
指的是增加必要的內容，
使文章的語句或內容更加完整。
如：「看了這部書，獲得了許多知識。」誰「獲得了許多知識？」句子中沒有回答。可改為：看了這部書，我獲得了許多知識。2.
刪，指的是刪去與中心無關的語句或內容。如：「蔚藍的天空萬里無雲，藍得像一塊藍玻璃。」句子中的「蔚藍」和「藍得」重複，可刪掉後一個詞。
3.改，指的是改正文章中錯誤的詞句或內容。如：「我爭先恐後地在課堂上發言。」一個人怎麼能「爭先恐後」呢？可改為：大家爭先恐後地在課堂上發言。
4.調，指的是調整文章中顛倒的詞語或句子。如：
「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！」「兩個新舊社會」，豈不變成了四個社會了嗎？應把詞序調整過來，改為：
新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
5.換，指的是換一個合適的詞句或說法。如：「亮亮知道自己錯了，心情很繁重。」「繁重」不能形容心情，應換成「沉重」。6.
留，指的是原來被刪去的，後來又認為正確的詞句或內容再保留下來。如：「我們偉大的祖國屹立在世界東方。
」作者刪去了「世界」二字，後來認為留下更恰當，所以用「△△」符號，把兩字保留下來。
以上舉例，
只侷限在詞句上。
文章中錯誤的內容，
不管是詞句，
還是段落，都可以用這些方法糾正。
任何作文中的好詞和好句好詞好句加上選自那個作文
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