1樓：
(1)都為紅球的概率=3/5*2/4=0.3
(2)摸三次，都為紅球的概率=3/5*2/4*1/3=0.1
2樓：匿名使用者
（1)第一次摸出紅球的概率為3/5
第二次摸出紅球的概率為1/2（因為現在只剩2個紅球，2個黃球）所以概率為 3/5 乘以 1/2 等於 3/10（2）若前兩次都是紅球，第三次為紅球的概率為1/3(因為只剩1個紅球，2個黃球）
所以概率為3/10 乘以 1/3 等於 1/10
3樓：
自己去畫個樹狀圖就知道了- -~~別告訴我你不會畫- -~~
初中數學概率公式
4樓：森海和你
1、概率的加法
定理：設a、b是互不相容事件（ab=φ），則：
p（a∪b）=p（a）+p（b）
推論1：設a1、 a2、…、 an互不相容，則：p(a1+a2+...+ an)= p(a1) +p(a2) +…+ p(an)
推論2：設a1、 a2、…、 an構成完備事件組，則：p(a1+a2+...+an)=1
推論3：
為事件a的對立事件。
推論4：若b包含a，則p(b－a)= p(b)－p(a)推論5（廣義加法公式）：
對任意兩個事件a與b，有p(a∪b)=p(a)+p(b)－p(ab)2、乘法公式
p(ab)=p(a)×p(b|a)=p(b)×p(a|b)推廣：p(abc)=p(a)p(b|a)p(c|ab)概率具有以下7個不同的性質：
性質1：
性質2：（有限可加性）當n個事件a1,…,an兩兩互不相容時：
性質3：對於任意一個事件a：
性質4：當事件a,b滿足a包含於b時：
性質5：對於任意一個事件a，
性質6：對任意兩個事件a和b，
性質7：（加法公式）對任意兩個事件a和b，
5樓：
我表達不太好，舉例子好了
要求在袋子裡摸出紅球的概率吧，就用列表或畫樹狀圖的方法，看共有幾種等可能的結果，摸出紅球的次數，用摸出紅球的次數除以所以的次數（即結果，即共有幾種等可能的結果）。最後用分數就行了。（我們老師只要看到我們化成小數就生氣。
）自己理解理解，老師說這是利用頻率求概率，兩者有很大的相似性。我到沒這麼理解，不過做題很簡單啊，理解簡單，不過步驟麻煩些，要有耐心。
如果你看上段看不懂，就別看了，省的越弄越亂。
好好理解哦，希望你能看懂，做出題來。
6樓：四方遊道
概率公式樓上的都回答過了，至於如何解題，畫樹形圖有助於確定結果數
7樓：sjq的咕嘟
p（概率）=m除以n 其中m指事件可能發生的結果數 指一次試驗所有可能出現的結果數
8樓：匿名使用者
概率=出現某個物體的次數/實驗的總次數
例:你拋硬幣,拋了10次有8次是正面那麼出現正面的概率為8/10=0.8(提醒一下:概率和機率不同)
9樓：l番茄
我們常用p（a）來表示概率，其中a表示不確定事件。
p（a）=a發生的可能結果數
————————————，
所有可能發生的結果總數
p（必然事件）=1，p（不可能事件）=0，當a是不確定事件時，0＜p(a）＜1
10樓：棠心飛揚
p=m/n
（其中m指事件可能發生的結果數 指一次試驗所有可能出現的結果數）
11樓：悟奕琛抄培
你說的是概率論中的數學期望，記號為ex，它反映了隨機變數的平均取值水平，因為隨機變數的取值具有隨機性，所以這種平均和通常意義上的平均不同，稱為加權平均，比如一個離散型隨機變數x可能取值是1和2，取到1的概率是0.1，而取到2的概率是0.9，那麼問x的平均取值，肯定就不是通常的平均數（1+2）/2=1.
5，因為1取到的概率比2取到的小得多，按理來說平均取值應該接近2才合理，所以平均值跟概率有關，ex=1*0.1+2*0.9=1.
9。數學期望的公式分兩種型別，
如果是離散型隨機變數（指取值個數有限的或是無限可數的隨機變數型別）:
ex=x1*p1+x2*p2+...+xn*pn+...
如果是連續型隨機變數（指取值個數為無限的隨機變數型別）:
ex等於x與密度函式f（x）的乘積在負無窮到正無窮上的無窮限積分。
12樓：
可能出現的情況\總的情況*100%帶進去
13樓：匿名使用者
【概率的定義】
隨機事件出現的可能性的量度。概率論最基本的概念之一。人們常說某人有百分之多少的把握能通過這次考試，某件事發生的可能性是多少，這都是概率的例項。
■概率的頻率定義
隨著人們遇到問題的複雜程度的增加，等可能性逐漸暴露出它的弱點，特別是對於同一事件，可以從不同的等可能性角度算出不同的概率，從而產生了種種悖論。另一方面，隨著經驗的積累，人們逐漸認識到，在做大量重複試驗時，隨著試驗次數的增加，一個事件出現的頻率，總在一個固定數的附近擺動，顯示一定的穩定性。r.
von米澤斯把這個固定數定義為該事件的概率，這就是概率的頻率定義。從理論上講，概率的頻率定義是不夠嚴謹的。a.
h.柯爾莫哥洛夫於2023年給出了概率的公理化定義。
■概率的嚴格定義
設e是隨機試驗，s是它的樣本空間。對於e的每一事件a賦於一個實數，記為p(a)，稱為事件a的概率。這裡p(·)是一個集合函式，p(·)要滿足下列條件：
（1）非負性：對於每一個事件a，有p(a)≥0;
（2）規範性：對於必然事件s，有p(s)=1;
（3）可列可加性：設a1，a2……是兩兩互不相容的事件，即對於i≠j，ai∩aj=φ，（i,j=1,2……），則有p（a1∪a2∪……）=p（a1）+p（a2）+……
■概率的古典定義
如果一個試驗滿足兩條：
（1）試驗只有有限個基本結果；
（2）試驗的每個基本結果出現的可能性是一樣的。
這樣的試驗，成為古典試驗。
對於古典試驗中的事件a，它的概率定義為：
p(a)=m/n，n表示該試驗中所有可能出現的基本結果的總數目。m表示事件a包含的試驗基本結果數。這種定義概率的方法稱為概率的古典定義。
參考
初三數學。概率
初三數學概率概念
14樓：匿名使用者
不可能事件：在一定條件s下,不可能發生的事件必然事件：在一定條件s下，必然會發生的事件必然事件和不可能事件統稱為確定事件.
初中數學概率問題
15樓：裘珍
答：這個遊戲規則不公平，對貝貝有利。
貝貝的得分概率為：3/4*4/5=3/5=12/20，而恬恬得分概率為：1/4*1/5=1/20貝貝的分的概率是恬恬得分概率的12倍。
16樓：匿名使用者
解：現有規則不公平。
理由如下：
四等分轉盤中，轉出紅色概率為3/4，轉出藍色概率為1/4.
五等分轉盤中，轉出紅色概率為1/5，轉出藍色概率為4/5.
分別轉動兩個轉盤，出現的顏色及概率分別為：
紅紅：3/4x1/5=3/20
紅藍：3/4x4/5=12/20
藍紅：1/4x1/5=1/20
藍藍：1/4x4/5=4/20
所以，分別轉動兩個轉盤，其中一個出現紅色，另一個出現藍色即貝貝得1分的概率為12/20+1/20=13/20；
出現其他情況，即恬恬得1分的概率為3/20+4/20=7/20。貝貝得分的概率大於恬恬，因此規則不公平。
修改規則如下：
分別轉動兩個轉盤，若五等分轉盤轉出紅色，貝貝得1分；若兩個轉盤均轉出藍色，恬恬得1分；其餘情況雙方均不得分。
理由如下：
貝貝得1分的概率為：3/20+1/20=4/20恬恬得1分的概率為：4/20
兩個人得分概率相同，即遊戲規則公平。
初三數學 概率問題
初三數學概率問題 10
17樓：特立獨行的喵星
（1）連續拋擲三次,點數分別為a ,b , c的基本事件總數為 6x6x6=216種可能
能構成等邊三角形,有1 ,1 , 1;, 2, 2; 2;......6 , 6, 6共6 種可能
所以概率是
6/216=1/36
18樓：就好像就是想
用樹狀圖，把所有可能列出來，abc相等的是等邊三角形a.b.成平方和是直角三角形c
高中數學概率公式，高中數學概率計演算法則
舉個例子吧m 3 n 5 c 5 4 3 3 2 1 p具體忘了 lz的公式可以寫成 分子n n 1 n 2 一共m個遞減的數，分母m m 1 1 一共m個數 1 c m,n n m n m 2 p m,n n n m 二項分佈 e np d np 1 p 幾何分佈 e p 1 d p2 1 p 1...
高等數學概率，高等數學概率
記事件a 任取一件產品，該產品由第1臺機器生產。事件b 任取一件產品，該產品由第2臺機器生產。事件c 任取一件產品，該產品由第3臺機器生產。事件d 任取一件產品，該產品是次品。已知p a 0.25,p b 0.35,p c 0.4,p d a 0.05,p d b 0.04,p d c 0.02.由...
一道簡單的初三數學概率題
這問題從方面做 一門大炮都不擊中的概率是2 3 2 3 2 3 8 27所以擊中的概率是1 8 27 19 27 我看過這裡其他人的答案，都不對 1 27不用說就知道是不對的 而7 27的這位他沒有考慮到在這三門大炮中選擇有排列，也不對我可以很肯定的說我的是對的 只有1門大炮擊中時 1 3 2 3 ...