1樓：**雞取
生於憂患，死於安樂的現代例子：
一、老鼠的實驗
早在2023年，美國科學家麥開做了一個老鼠實驗，將一群幼鼠一分為二區別對待：第一組予以充足的食物讓其飽食終日；第二組只提供相當於第一組60%的食物以餓其體膚。
結果大大出人意料：第一組飽老鼠未到中年就英年早逝；第二組老鼠壽命翻番，而且皮毛光滑，煞是耐看，且免疫功能乃至性功能均比飽老鼠略高一籌。
後繼科學家又擴大範圍驗及細菌、蒼蠅、魚等，又發現了驚人相似的一幕幕。為論證這一真理能否放之人類而皆準，科學家又以與人類同源共祖的猴子做實驗，結果如出一轍，難分左右。
安逸的日子並非都是好事，人生註定要去承受痛苦和挑戰，即使今天很安逸，明天的痛苦也會接踵而至，即所謂「生於憂患，死於安樂。」
二、青蛙效應
「青蛙效應」源自十九世紀末，美國康奈爾大學曾進行過一次著名的「青蛙試驗」。
他們將一隻青蛙放在煮沸的大鍋裡，青蛙觸電般地立即竄了出去。後來，人們又把它放在一個裝滿涼水的大鍋裡，任其自由遊動。然後用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺到外界溫度的變化，卻因惰性而沒有立即往外跳，直到後來熱度難忍而失去逃生能力而被煮熟。
青蛙效應強調的便是「生於憂患，死於安樂」的道理。人天生就是有惰性的，總願意安然現狀，不到迫不得已多半不願意去改變已有的生活。若一個人久久沉迷於這種無變化、安逸的生活時，就往往忽略了周遭環境等等變化，當危機到來時就像那青蛙一樣只能坐以待斃。
三、開普勒的故事
德國天文學家開普勒，從童年開始便多災多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。後來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強、堅毅的品德發憤讀書，學習成績遙遙領先於他的同伴。
後來因父親欠債使他失去了讀書的機會，他就邊自學邊研究天文學。
開普勒深知生於憂患死於安樂的道理，在以後的生活中，他又經歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學研究，終於在59歲時發現了天體執行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進的動力，以驚人的毅力，摘取了科學的桂冠，成為「天空的立者」。
四、鹿與狼的故事
美國**羅斯福為了讓凱巴伯森林裡的鹿得到有效的保護，大量的捕殺鹿的**敵人——狼。經過25年的殘忍捕殺，有先後六千多的狼被殺害。然而，羅斯福萬萬沒有想到，在他的極度保護下，鹿群是有一段時間大量增加，但不久，鹿群的數量開始急劇下降，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。
很快，整個凱巴伯森林中只剩下八千隻病鹿在苟延殘喘。這個故事中，鹿為什麼在過度保護下，數量變得更加少呢？原來有狼追鹿，鹿就會奔跑，現在，狼沒有了，鹿的體質也必然下降，直至死亡。
可見，憂患的作用不僅對人，對社會，對整個自然界也是有極大好處的。
五、鼴鼠的故事
鼴鼠是完全生活在地下的地鼠，它們擅長在地底挖洞，挖的不只一條，而是四通八達、立體網狀的坑道。要挖出這樣的坑道當然很辛苦，但一旦完成，就可以守株待兔地等食物上門。同樣在地底鑽土而行的蚯蚓、甲蟲等等，常會不知不覺闖進鼴鼠的坑道中，被來回巡邏的鼴鼠捕獲。
鼴鼠在自制的網狀坑道里繞行一週（有時要花上幾個鐘頭），就可以抓到很多掉進陷阱的獵物。如果俘獲的昆蟲太多，吃不完的就先將它們咬死，放在儲藏室裡。有人就曾在鼴鼠的儲藏室裡發現數以千計的昆蟲屍體。
鼴鼠懂得生於憂患死於安樂的道理，將食物早早儲存了起來。
2樓：匿名使用者
越王勾踐，臥薪嚐膽，就是生於憂患例子。商紂王，後主劉禪，整天花天酒地，不理朝政，就是死於安樂例子 康熙皇帝對國內以及國外的國防問題始終有憂患意識，併為保國積極準備，創造了穩固江山。咸豐皇帝安於自己享樂，吸食鴉片，棄城而逃，不僅使圓明園被毀，這種被動，只顧自己安樂還使中國陷入窘境
3樓：匿名使用者
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生於憂患，死於安樂的現代事例
4樓：匿名使用者
上升到一個國家的話就是政治問題啦，還是來個最簡單的生活中的例子吧，請看： 把青蛙放在鍋爐溫水之中，一開始它會十分享受並不會掙扎，當水溫慢慢上升到了100度，足以讓它死亡之時，當它反應過來水太燙了，危急到它的時候已經來不及了。可是，你要一開始就把青蛙放到100度的水中，它一定會掙扎，並且可能會跳出危境之中~
問題分析如下：在工作和生活中要時刻有憂患意識,這樣一來就能不斷的激烈自己,不斷的進步在人生的道路上立於不敗之地.相反在生活上只知道享樂,在工作學習中只知道索取和投機,其結果必定會被社會所拋棄.
生於憂患,死於安樂 的當代例子
5樓：
國企改革不是最好的例子嗎？
十幾年前的鐵飯碗，大鍋飯。國有企業幹好幹壞都有人買單，工作效率低，服務態度差。如今改革開放，外國企業爭相搶佔市場，很多國企紛紛落馬。
國有企業只有在競爭中以改革求生存，謀發展。
這不正是現實中「生於憂患，死於安樂」的好例子嘛！
還有中國移動和聯通的分家競爭也是啊！
多關心時事，與時俱進的文章才有說服力
6樓：匿名使用者
窮學生，富學生。但也不是絕對
7樓：手機使用者
張海迪身殘志堅，刻苦學習，學會了多種外國語言，不學會了鍼灸，成為對社會有用的人。
海倫·凱勒盲、聾、啞，但她刻苦勤奮，學會了寫作，成為美國著名的作家、教育家。
十七歲的體操運動員桑蘭，在一次體操比賽中，不慎摔倒致殘，但她並沒喪失生活的勇氣，始終以燦爛的微笑面對生活，努力鍛鍊，學會自立，現在正就讀於北京大學。
生於憂患 死於安樂的現代例子各五個，注意是現代例子。
生於憂患死於安樂全文字數,生於憂患死於安樂的原文及翻譯
不包括標點符號,143個字 選自 孟子 原文舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之中,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恆過,然後能改 困於心,衡於慮,而後作 徵於色,發於...
生於憂患，死於安樂練習，「生於憂患 死於安樂」原文講解加習題及答案
1 必先 一詞引領的句子 苦其心志，勞其筋骨 餓其體膚，空乏其身 行拂亂其所為。2 一個人要擔當大任先要經歷的磨練 相同。苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動心忍性 曾益其所不能 有這樣一個有趣而另人深思的實驗，把一隻青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋裡，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離...
生於憂患死於安樂讀後感,生於憂患死於安樂讀後感300字
孟子的 生於憂患死於安樂 先舉了六位古今名人的事例,得出困境出版人才的結論,權進而深化至統治者治國也要有憂患意識,統治者治理國家如果沒有憂患意識國家都會滅亡,更何況我們普通人呢?所以,對於任何一個人 任何團體組織 任何國家,生於憂患,死於安樂都是真理。歐陽修有云 憂勞可以興國,逸豫可以亡身。意思便是...